【題目】如圖所示,在動摩擦因數(shù)μ=0.2的水平面上有一個質(zhì)量m=lkg的小球,小球左側(cè)連接一水平輕彈簧,彈簧左端固定在墻上,右側(cè)連接一與豎直方向成θ= 45°角的不可伸長的輕繩,輕繩另一端固定在天花板上,此時小球處于靜止?fàn)顟B(tài),且水平面對小球的彈力恰好為零。在剪斷輕繩的瞬間(g取10m/s2),下列說法中正確的是( )
A. 小球受力個數(shù)不變
B. 小球立即向左加速,且加速度的大小為a=8m/s2
C. 小球立即向左加速,且加速度的大小為a=l0m/s2
D. 若剪斷的是彈簧,則剪斷瞬間小球加速度的大小a= l0m/s2
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,長為L=0.5 m、傾角為θ=37°的光滑絕緣斜面處于水平向右的勻強(qiáng)電場中,一帶電荷量為+q,質(zhì)量為m的小球(可視為質(zhì)點),以初速度v0=2m/s恰能沿斜面勻速上滑,g=10 m/s2,sin 37°=0.6,cos 37°=0.8,則下列說法中正確的是( ).
A. 小球在B點的電勢能大于在A點的電勢能
B. 水平勻強(qiáng)電場的電場強(qiáng)度為
C. 若電場強(qiáng)度加倍,小球運(yùn)動的加速度大小為3m/s2
D. 若電場強(qiáng)度減半,小球運(yùn)動到B點時速度為初速度v0的一半
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示“為探究碰撞中的不變量”的實驗裝置示意圖.
(1)本實驗中,實驗必須要求的條件是
A.斜槽軌道必須是光滑的
B.斜槽軌道末端點的切線是水平的
C.入射小球每次都從斜槽上的同一位置無初速釋放
D.入射球與被碰球滿足ma>mb , ra=rb
(2)如圖,其中M、P、N分別為入射球與被碰球?qū)?yīng)的落點的平均位置,則實驗中要驗證的關(guān)系是
A.maON=maOP+mbOM
B.maOP=maON+mbOM
C.maOP=maOM+mbON
D.maOM=maOP+mbON.
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】2011年7月23日,甬溫線D301次列車與D3115次列車發(fā)生追尾事故,事故共造成了40人死亡,200多人受傷,從而引發(fā)了廣大民眾對我國高鐵運(yùn)行安全的關(guān)注和擔(dān)憂.若在水平直軌道上有一列以額定功率行駛的列車,所受阻力與質(zhì)量成正比,由于發(fā)生緊急情況,使最后幾節(jié)車廂與車體分離,分離后車頭保持額定功率運(yùn)行,則( )
A.車頭部分所受牽引力增大,速度也增大
B.車頭部分所受牽引力減小,速度也減小
C.脫離部分做勻減速運(yùn)動,車頭部分做勻加速運(yùn)動
D.分離出的車廂越多,車頭能獲得的最大速度越大
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】ab是長為l的均勻帶電細(xì)桿,P1、P2是位于ab所在直線上的兩點,位置如圖所示.a(chǎn)b上電荷產(chǎn)生的靜電場在P1處的場強(qiáng)大小為E1 , 在P2處的場強(qiáng)大小為E2 . 則以下說法正確的是( )
A.兩處的電場方向相同,E1>E2
B.兩處的電場方向相反,E1>E2
C.兩處的電場方向相同,E1<E2
D.兩處的電場方向相反,E1<E2
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于物體的重力,下列說法正確的是( )
A.物體所受的重力是由地球的吸引產(chǎn)生的
B.物體所受重力的大小等于該物體的吸引力大小
C.物體的重力始終等于該物體質(zhì)量的9.8倍
D.同一地點質(zhì)量相等的兩個物體,重量也一定相等
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,由M、N兩塊相互靠近的平行金屬板組成的平行板電容器,極板N與靜電計的金屬球相接,極板M與靜電計的外殼均接地.給電容器充電,靜電計指針張開一定角度.以下實驗過程中電容器所帶電荷量可認(rèn)為不變.下面操作能使靜電計指針張角變小的是( 。
A. 將M板向上平移
B. 將M板沿水平方向向左背離N板
C. 在M、N之間插入有機(jī)玻璃板
D. 把接地的兩根導(dǎo)線直接相連
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是一種研究劈的作用的裝置,托盤A固定在細(xì)桿上,細(xì)桿放在固定的圓孔中,下端有滾輪,細(xì)桿只能在豎直方向上移動,在與托盤連接的滾輪正下面的底座上也固定一個滾輪,輕質(zhì)劈放在兩滾輪之間,劈背的寬度為a,側(cè)面的長度為L,劈尖上固定的細(xì)線通過滑輪懸掛總質(zhì)量為m的鉤碼,調(diào)整托盤上所放砝碼的質(zhì)量M,可以使劈在任何位置時都不發(fā)生移動.忽略一切摩擦和劈、托盤、細(xì)桿與滾輪的重力,若M:m=1.5,試求L是a的多少倍?
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