平行板電容器電容為C，帶電量為Q，板間距離為d，今在兩板距離的中點(diǎn)d/2處，放一電荷q，則它所受到的電場(chǎng)力的大小為     
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，使平行板電容器帶電后，靜電計(jì)的指針偏轉(zhuǎn)一定角度，要使指針偏角變大，可采用的方法是 (    ）
A．減小兩極板的正對(duì)面積B．使兩極板靠近一些
C．在兩極板間插入電介質(zhì)D．以上方法都不行

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

傳感器是自動(dòng)控制設(shè)備中不可缺少的元件，如圖所示是一種測(cè)定位移的電容式傳感器電路。在該電路中，閉合開關(guān)S一小段時(shí)間后，使工件（電介質(zhì)）緩慢向左移動(dòng)，則在工件移動(dòng)過(guò)程中，通過(guò)電流表的電流                         （填“方向由a至b”或“方向由b至a”或“始終為零”）

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

(12分)一束電子流經(jīng)電壓U加速后，在距兩極板等距離處垂直進(jìn)入水平平行板間的勻強(qiáng)電場(chǎng)，如右圖所示，若兩板間距離d，板長(zhǎng)l，那么，要使電子能從平行板間飛出，兩個(gè)水平極板上最大能加多
大電壓？           

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

關(guān)于電容器的電容，下列說(shuō)法正確的是 (    )
A．電容器帶的電荷量越多，電容越大　
B．電容器兩板間電壓越低，其電容越小
C．電容器不帶電時(shí)，其電容為零　　　
D．電容器的電容只由它本身特性決定

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖是一種“電容式接近傳感器”.傳感器的感應(yīng)面與檢測(cè)物體之間形成一個(gè)電容器，當(dāng)該電容器的電容C超過(guò)某個(gè)設(shè)定值時(shí)，“電容式接近傳感器”就會(huì)輸出一個(gè)信號(hào)來(lái)控制設(shè)備，當(dāng)檢測(cè)物體靠近感應(yīng)面時(shí)，電容C將
A．減小B．增大C．不變D．先增大后減小

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示的電路中,已知電容C1=C2,電阻R1>R2,電源的電動(dòng)勢(shì)為E,內(nèi)阻不計(jì),當(dāng)電鍵S接通時(shí),下列說(shuō)法正確的是                                      （   ）
A．C1的電量變多,C2的電量變少
B．C1的電量變少,C2的電量變多
C．C1和C2的電量都變多
D．C1和C2的電量都變少

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

有一束正離子，以相同速率從同一位置進(jìn)入帶電平行板電容器的勻強(qiáng)電場(chǎng)中，所有離子運(yùn)動(dòng)軌跡一樣，說(shuō)明所有離子                 （   ）
A．具有相同質(zhì)量B．具有相同電荷量
C．具有相同的比荷D．屬于同一元素的同位素

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

電容器的電容跟兩極板間距離、正對(duì)面積以及極板間的電介質(zhì)這幾個(gè)因素有關(guān)，如果某一物理量(如位移、角度、壓力等)的變化能引起上述某個(gè)因素的變化，從而引起電容變化，那么，通過(guò)測(cè)定電容器的電容就可以確定上述物理量的變化，作為這種用途的電容器稱為電容式傳感器。如圖所示，甲、乙、丙、丁是四種常見的電容式傳感器，下列分析正確的是
A．圖甲中兩極間的電量不變時(shí)，若電壓減少，則液面高度h變小
B．圖乙中兩極間的電量不變時(shí)，若電壓增加，則旋轉(zhuǎn)角度θ變大
C．圖丙中兩極間的電壓不變時(shí)，若有電流流向傳感器的負(fù)極板，則插入長(zhǎng)度x變大
D．圖丁中兩極間的電壓不變時(shí)，若有電流流向傳感器的正極板，則待測(cè)壓力F變大

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