A. | 導(dǎo)線ab中自由電子從a向b移動(dòng) | |
B. | 金屬棒MN中產(chǎn)生的焦耳熱Q=FL | |
C. | 導(dǎo)線ab受到的安培力大小F安=nSLev?B | |
D. | 通過(guò)導(dǎo)線ab橫截面的電荷量為$\frac{BLv}{R}$ |
分析 根據(jù)右手定則判斷電流方向;金屬棒MN運(yùn)動(dòng)的位移,電荷量和產(chǎn)生的焦耳熱無(wú)法求解,根據(jù)電流強(qiáng)度的計(jì)算公式和I=nesv求解安培力大。
解答 解:A、根據(jù)右手定則可得電流方向是NMab,則ab中自由電子從b向a移動(dòng),A錯(cuò)誤;
B、金屬棒MN運(yùn)動(dòng)的位移不知道,無(wú)法計(jì)算MN中產(chǎn)生的焦耳熱Q,B錯(cuò)誤;
C、導(dǎo)線中電流強(qiáng)度大小為I=neSv′,所以ab受到的安培力大小F安=BIL=nSLev?B,C正確;
D、通過(guò)導(dǎo)線ab橫截面的電流強(qiáng)度為$I=\frac{BLv}{2R}$,運(yùn)動(dòng)時(shí)間不知道,無(wú)法求解電荷量,D錯(cuò)誤;
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 對(duì)于電磁感應(yīng)問(wèn)題研究思路常常有兩條:一條從力的角度,重點(diǎn)是分析安培力作用下物體的平衡問(wèn)題;另一條是能量,分析電磁感應(yīng)現(xiàn)象中的能量如何轉(zhuǎn)化是關(guān)鍵.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 其加速度方向時(shí)刻改變 | |
B. | 它所受的合外力一定是變力 | |
C. | 其速度可以保持不變 | |
D. | 它所受的合外力方向跟它的速度方向一定不在同一直線上 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 光的粒子性被光電效應(yīng)和康普頓效應(yīng)所證實(shí) | |
B. | α粒子散射實(shí)驗(yàn)說(shuō)明原子核內(nèi)部具有復(fù)雜結(jié)構(gòu) | |
C. | β射線是原子的核外電子電離后形成的電子流 | |
D. | 比結(jié)合能越大,表示原子核中核子結(jié)合得越牢固,原子核越穩(wěn)定 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 電場(chǎng)力對(duì)試探電荷一直做正功 | |
B. | 電場(chǎng)力對(duì)試探電荷先做正功后做負(fù)功 | |
C. | 試探電荷受到的電場(chǎng)力一直增大 | |
D. | 試探電荷受到的電場(chǎng)力先增大后減小 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 氣體的密度增大,相同時(shí)間內(nèi)撞擊活塞的氣體分子數(shù)目增多 | |
B. | 分子間沒(méi)有可壓縮的間隙 | |
C. | 壓縮氣體要克服分子力做功 | |
D. | 分子間相互作用力表現(xiàn)為引力 | |
E. | 在壓縮過(guò)程中,氣體分子勢(shì)能減小 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 庫(kù)侖定律的公式和萬(wàn)有引力的公式在形式上非常相似,說(shuō)明這兩種力的性質(zhì)相同 | |
B. | 弗蘭克和赫茲實(shí)驗(yàn)證明了汞原子的能量確實(shí)是量子化的 | |
C. | 在國(guó)際單位制中,力的單位是力學(xué)中基本單位 | |
D. | 能量守恒定律是最普遍的自然規(guī)律之一,英國(guó)物理學(xué)家牛頓對(duì)能量守恒定律的建立作出了突出貢獻(xiàn) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{N+1}{N}$ | B. | $\frac{N}{N-1}$ | C. | $\frac{N}{N+1}$ | D. | $\frac{N-1}{N}$ |
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