光電計時器是一種常用計時儀器，其結構如圖所示，a、b分別是光電門的激光發(fā)射和接收裝置，當有滑塊從a、b間通過時，光電計時器就可以顯示物體的擋光時間．現(xiàn)有某滑塊通過光電門，計時器顯示的擋光時間是5×10s，用最小分度值為l mm的直尺測量小滑塊的長度d，示數(shù)如圖所示。

（1）讀出滑塊的長度d=____________cm
（2）滑塊通過光電門的速度v=__________m/s

（1）4.15(4.14或4.16也正確)   （2）0.83(0.828或0.832也正確)

解析試題分析：（1）刻度尺的讀數(shù)要在準確刻度1mm的基礎上向下一位估讀，所以小滑塊左側(cè)讀數(shù)為：4.00cm，右側(cè)讀數(shù)：8.15cm，所以小滑塊的長度d="8.15cm" - 4.00cm ="4.15cm" ．
（2）因為擋光的時間極短，可以用比較短時間內(nèi)的平均速度代替瞬時速度．所以小滑塊通過光電門的速度
考點：本題考查探究小車速度隨時間變化的規(guī)律，同時考查考生對平均速度和瞬時速度的理解及能熟練的應用測量長度的工具，并會準確的進行讀數(shù)．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：單選題

（6分）下列對物體的測量，其讀數(shù)肯定有錯誤的是（  ）

A．使用游標為10分度的卡尺，讀數(shù)為10.01cm
B．使用游標為20分度的卡尺，讀數(shù)為8.035cm
C．使用游標為50分度的卡尺，讀數(shù)為6.047cm
D．使用螺旋測微器，讀數(shù)為0.1785cm

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

在探究兩電荷間相互作用力的大小與哪些因素有關的實驗中，一同學猜想可能與兩電荷的間距和帶電量有關。他選用帶正電的小球A和B，A球放在可移動的絕緣座上，B球用絕緣絲線懸掛于玻璃棒C點，如圖所示。實驗時，先保持兩球電荷量不變，使A球從遠處逐漸向B球靠近，觀察到兩球距離越小，B球懸線的偏角越大；再保持兩球距離不變，改變小球所帶的電荷量，觀察到電荷量越大，B球懸線的偏角越大。實驗表明：兩電荷之間的相互作用力，隨其距離的________而增大，隨其所帶電荷量的____________而增大。此同學在探究中應用的科學方法是__________(（選填：“累積法”、“等效替代法”、“控制變量法”或“演繹法”）。

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

讀出圖中游標卡尺（圖a）（10分度）和螺旋測微器（圖b）的讀數(shù)：
（1）游標卡尺的讀數(shù)為       mm．（2）螺旋測微器的讀數(shù)為       mm．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

一種游標卡尺，它的游標尺上有50個小的等分刻度，總長度為49mm。用它測量某物體長度，卡尺示數(shù)如圖所示，則該物體的長度是_________cm。

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

用游標卡尺測量一直管的長度，用螺旋測微器測量該直管的外徑，測量結果如果，直管長度為          cm，直管外徑為        mm。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（6分）如圖所示，在“探究功與物體速度變化的關系”的實驗中：
（1）下列說法正確的是（      ）

A．為減小實驗誤差，長木板應水平放置
B．通過增加橡皮筋的條數(shù)可以使橡皮筋對小車做的功成整數(shù)倍增加
C．小車在橡皮筋拉作用下做勻加速直線運動，當橡皮筋恢復原長后小車做勻速運動
D．應選擇紙帶上點距均勻的一段計算小車的速度
（2）若木板水平放置，小車在兩條橡皮筋作用下運動，當小車速度最大時，關于橡皮筋所處的狀態(tài)與小車所在的位置，正確說法是           。
①橡皮筋處于原長狀態(tài)       ②橡皮筋仍處于伸長狀態(tài)
③小車在兩個鐵釘?shù)倪B線處   ④小車未過兩個鐵釘?shù)倪B線

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（6分）在“用雙縫干涉測光的波長”實驗中，
光具座上放置的光學元件依次為光源、透鏡、　M　、　N　、　P　、遮光筒、毛玻璃、放大鏡。如圖所示。

（1）M、N、P三個光學元件依次為　　　　；
A．濾光片 、單縫、雙縫      B．單縫 、濾光片、雙縫
C．單縫 、雙縫、濾光片      D．濾光片 、雙縫、單縫
（2）對于某種單色光，為增加相鄰亮紋（暗紋）間的距離，可采取的方法有　　　　。
A．減小雙縫間距離             B．增大雙縫間距離
C．減小雙縫到屏的距離        D．增大雙縫到屏的距離
（3）如果測得雙縫與屏的距離為L，雙縫間距為d，相鄰兩條亮紋中心間的距離為△x，寫出計算波長λ的表達式為________。

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

在實驗操作前應該對實驗進行適當?shù)姆治�。研究平拋運動的實驗裝置示意如圖。小球每次都從斜槽的同一位置無初速度釋放，并從斜槽末端水平飛出。改變水平板的高度，就改變了小球在板上落點的位置，從而可描繪出小球的運動軌跡。某同學設想小球先后三次做平拋，將水平板依次放在如圖1、2、3的位置，且1與2的間距等于2與3的間距。若三次實驗中，小球從跑出點到落點的水平位移依次是x1，x2，x3，機械能的變化量依次為△E1，△E2，△E3，忽略空氣阻力的影響，下面分析正確的是

A．x2- x1= x3-x2，△E1=△E2=△E3
B．x2- x1>x3- x2，△E1=△E2=△E3
C．x2- x1>x3- x2,，△E1<△E2<△E3
D．x2- x1< x3-x2，△E1<△E2<△E3

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