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科目:高中物理 來源: 題型:
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科目:高中物理 來源: 題型:
(1)現(xiàn)用伏安法測量定值電阻Rx阻值(為20—30 Ω).所供器材如下:
電壓表V(量程0—15 V,內(nèi)阻20 kΩ),
電流表A1(量程0—50 mA,內(nèi)阻20 Ω)
電流表A2(量程0—300 mA,內(nèi)阻4 Ω)
滑動(dòng)變阻器R(最大阻值為50 Ω,額定電流為
直流電源E(電動(dòng)勢約9 V,內(nèi)阻約0.5 Ω),開關(guān)S,連線用的導(dǎo)線若干根.
在以上器材中選出適當(dāng)?shù)钠鞑模嫵鲭娐穲D,要求在圖上標(biāo)出所選器材的符號(hào);
(2)該電阻是由電阻絲繞成的,為了求得該電阻絲材料的電阻率,需用螺旋測微器測量電阻絲的直徑,結(jié)果如圖14-11所示,其讀數(shù)為_________.
圖14-11
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科目:高中物理 來源:2012屆哈爾濱市第六中學(xué)高三第四次模擬考試?yán)砜凭C合物理卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題
(1)使用多用電表粗略測量一定值電阻的阻值,完成下列填空:
①將紅表筆插入多用電表的_____插孔(選填“正”或“負(fù)”)、黑表筆插入另一個(gè)插孔;選擇電阻擋“×1”;
②____________________________________________________________________;
③把紅、黑表筆分別與電阻兩端相接,多用電表的示數(shù)如圖所示,讀數(shù)為________Ω。
(2)接下來采用“伏安法”較準(zhǔn)確地測量該電阻的阻值,并要求電壓調(diào)節(jié)范圍較大,所用器材如圖。其中電壓表內(nèi)阻約為5kΩ,電流表內(nèi)阻約為5Ω。
①應(yīng)從下圖中的A、B、C、D四個(gè)電路中選擇____電路來測量電阻。
(A) (B) (C) (D)
②請完成實(shí)驗(yàn)電路的連接。
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科目:高中物理 來源: 題型:
(1)圖9-4-10為多用電表的示意圖,其中S、K、T為三個(gè)可調(diào)節(jié)的部件,現(xiàn)用此電表測量一阻值約為20 —30 Ω的定值電阻,測量的某些操作步驟如下:
圖9-4-10
①調(diào)節(jié)可調(diào)部件K_____________,使電表指針停在_______________位置;
②調(diào)節(jié)可調(diào)部件K,使它的尖端指向_______________位置;
③將紅、黑表筆分別插入“+”“-”插孔,筆尖相互接觸,調(diào)節(jié)可調(diào)部件_____________,使電表指針指向_________________位置.
(2)在用多用表測量另一電阻的阻值時(shí),電表的讀數(shù)如圖9-4-11所示,該電阻的阻值為_______Ω.
圖9-4-11
(3)現(xiàn)用伏安法測量(1)問中的那個(gè)定值電阻Rx的阻值(約為20—30 Ω).所供器材如下:
電壓表V(量程0—15 V,內(nèi)阻20 kΩ),電流表A1(量程0—50 mA,內(nèi)阻20 Ω)
電流表A2(量程0—300 mA,內(nèi)阻4 Ω)
滑動(dòng)變阻器R(最大阻值為50 Ω,額定電流為1 A)
直流電源E(電動(dòng)勢約9 V,內(nèi)阻為0.5 Ω),電鍵K
連線用的導(dǎo)線若干根.
在以上器材中選出適當(dāng)?shù)钠鞑,畫出電路圖,要求在圖上標(biāo)出所選器材的符號(hào).
(4)該電阻是由電阻絲繞成的,為了求得該電阻絲材料的電阻率,需用螺旋測微器測量電阻絲的直徑,結(jié)果如圖9-4-12,其讀數(shù)為____________________.
圖9-4-12
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科目:高中物理 來源: 題型:
(1)使用多用電表粗略測量一定值電阻的阻值,完成下列填空:
①將紅表筆插入多用電表的_____插孔(選填“正”或“負(fù)”)、黑表筆插入另一個(gè)插孔;選擇電阻擋“×1”;
②____________________________________________________________________;
③把紅、黑表筆分別與電阻兩端相接,多用電表的示數(shù)如圖所示,讀數(shù)為________Ω。
(2)接下來采用“伏安法”較準(zhǔn)確地測量該電阻的阻值,并要求電壓調(diào)節(jié)范圍較大,所用器材如圖。其中電壓表內(nèi)阻約為5kΩ,電流表內(nèi)阻約為5Ω。
①應(yīng)從下圖中的A、B、C、D四個(gè)電路中選擇____電路來測量電阻。
②請完成實(shí)驗(yàn)電路的連接。
(A) (B) (C) (D)
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