動能相等質(zhì)量不等的兩個物體A、B，mA>mB,A 、B均在動摩擦相同的水平地面滑行，滑行距離分別為sA、sB后停下，則
A.SA>SB        B.A 克服摩擦力做功較多   C.SA<SB    D.他們克服摩擦力做功一樣多
CD
由動能定理可知克服摩擦力做功等于動能的減小量，所以克服摩擦力做功相等，B錯；由，mA>mB,可知SA<SB，CD對；
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

(2011年如皋模擬)如圖所示，斜面AB和水平面BC是從同一板材上截下的兩段，在B處用小圓弧連接．將小鐵塊(可視為質(zhì)點)從A處由靜止釋放后，它沿斜面向下滑行，進入平面，最終靜止于P處．若從該板材上再截下一段，擱置在A、P之間，構(gòu)成一個新的斜面，再將鐵塊放回A處，并輕推一下使之沿新斜面向下滑動．關(guān)于此情況下鐵塊運動情況的描述，正確的是(　　)

A．鐵塊一定能夠到達P點
B．鐵塊的初速度必須足夠大才能到達P點
C．鐵塊能否到達P點與鐵塊質(zhì)量有關(guān)
D．以上說法均不對

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖所示，傳送帶與水平面之間的夾角為，其上A、B兩點間的距離為，傳送帶在電動機的帶動下以的速度勻速運動�，F(xiàn)將一質(zhì)量為的小物體(可視為質(zhì)點)輕放在傳送帶的A點，小物體與傳送帶之間的動摩擦因數(shù)，在傳送帶將小物體從A點傳送到B點的過程中，求：(g取10 m/s2)

(1)小物體做加速運動階段的位移 ；
(2)小物體與傳送帶之間的摩擦力做功產(chǎn)生的熱量 ；
(3)傳送帶對小物體做的功。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖所示，長為L=2m的木板A質(zhì)量為M=2kg，A靜止于足夠長的光滑水平面上，小物塊B（可視為質(zhì)點）靜止于A的左端，B的質(zhì)量為m1=1kg，曲面與水平面相切于M點。現(xiàn)讓另一小物塊C（可視為質(zhì)點）從光滑曲面上離水平面高h=3.6m處由靜止滑下，C與A相碰后與A粘在一起，C的質(zhì)量為m2=1kg，A與C相碰后，經(jīng)一段時間B可剛好離開A，g=10m/s2。

求A、B之間的動摩擦因數(shù)μ。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖6所示，DO是水平面，AB是斜面。初速度為的物體從D點出發(fā)洞DBA滑動到頂點A時速度剛好為零。如果斜面改為AC，讓該物體從D點出發(fā)沿DCA滑動到A點且速度剛好為零，則物體具有的初速度（已知物體與路面之間的動摩擦因數(shù)處處相同且不為零（   ）
A．大于B．等于
C．小于D．取決于斜面的傾角

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

一個質(zhì)量為1kg的物體被人用手由靜止向上提升1m，這時物體的速度是2m／s，則下列說法中錯誤的是
A．合外力對物體做功12JB．手對物體做功12J
C．合外力對物體做功2JD．物體克服重力做功10J

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖所示，為供兒童娛樂的滑梯的示意圖，其中AB為斜面滑槽，與水平方向的夾角為θ=37°；長L的BC水平滑槽，與半徑R=0．2m的圓弧CD相切；ED為地面．已知兒童在滑槽上滑動時的動摩擦因數(shù)μ=0．5，在B點由斜面轉(zhuǎn)到水平面的運動速率不變，A點離地面的豎直高度AE為H="2" m．（取g="10" m/s2,sin370=0．6, cos370=0．8）試求：
（1）兒童在斜面滑槽上滑下時的加速度大小？（要求作出兒童在斜面上運動時的受力分析圖）
（2）兒童從A處由靜止開始滑到B處時的速度大��？（結(jié)果可用根號表示）
（3）為了使兒童在娛樂時不會從C處平拋滑出，水平滑槽BC的長度L至少為多少？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

速度為v的子彈,恰好可穿透一塊固定的木板,如果子彈速度為2v,子彈穿透木板時所受阻力與射入的深度成正比,則可穿透同樣的疊放的固定木板
A．2塊B．3塊C．4塊D．8塊

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，假設某次罰點球直接射門時，球恰好從橫梁下邊緣踢進，此時的速度為。橫梁下邊緣離地面的高度為h，足球質(zhì)量為m，運動員對足球做的功為W1，足球運動過程中克服空氣阻力做功為W2，選地面為零勢能面，下列說法正確的是
A．運動員對足球做的功為W
B．足球機械能的變化量為W1—W2
C．足球克服阻力做功為
D．運動員剛踢完球的瞬間，足球的動能為

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