求出下列運(yùn)動(dòng)情況下的加速度的大小和方向：
（1）火箭發(fā)射時(shí)，10s內(nèi)速度能從0增大到100m/s；
（2）以8m/s的速度飛行的蜻蜓，能在0.4s內(nèi)停下來；
（3）籃球以10m/s的速度水平撞擊籃板后以8m/s的速度反向彈回，球與藍(lán)板接觸時(shí)間為0.1s．
分析：根據(jù)加速度的定義式求出加速度的大小，注意速度的正負(fù)．
解答：解：規(guī)定初速度的方向?yàn)檎较颍?br />（1）火箭的加速度為：a=
v-0
t
=
100
10
m/s2=10m/s2，方向與速度方向相同．
（2）蜻蜓的加速度為：a=
0-v0
t
=
-8
0.4
m/s2=-20m/s2，可知蜻蜓的加速度大小為20m/s2，方向與速度的方向相反．
（3）籃球的加速度為：a=
v2-v1
t
=
-8-10
0.1
m/s2=-180m/s2，可知籃球的加速度大小為180m/s2，方向與初速度的方向相反．
答：（1）火箭的加速度大小為10m/s2，方向與速度方向相同．
（2）蜻蜓的加速度大小為20m/s2，方向與速度的方向相反．
（3）籃球的加速度大小為180m/s2，方向與初速度的方向相反．
點(diǎn)評(píng)：解決本題的關(guān)鍵掌握加速度的定義式，注意速度的方向與正方向相同，取正值，與正方向相反，取負(fù)值．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

對(duì)于落體運(yùn)動(dòng)規(guī)律的研究，著名科學(xué)家伽利略做出了具大的貢獻(xiàn)，關(guān)于他的研究工作，回答以下問題：
（一）科學(xué)探究活動(dòng)通常包括以下要素：提出問題，猜想與假設(shè)，制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)，分析與論證，評(píng)估，交流與合作等．伽利略對(duì)落體運(yùn)動(dòng)規(guī)律的探究過程如下：
A．伽利略依靠邏輯的力量推翻了亞里斯多德的觀點(diǎn)；
B．伽利略提出了“落體運(yùn)動(dòng)的速度v與時(shí)間t成正比”的觀點(diǎn)；
C．為“沖淡”重力，伽利略設(shè)計(jì)用斜面來研究小球在斜面上運(yùn)動(dòng)的情況；
D．伽利略換用不同質(zhì)量小球，沿同一斜面從不同位置由靜止釋放，并記錄相應(yīng)數(shù)據(jù)；
E．伽利略改變斜面的傾角，重復(fù)實(shí)驗(yàn)，記錄相應(yīng)數(shù)據(jù)；
F．伽利略對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析；
G．伽利略將斜面實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論推廣到斜面傾角增大到90°時(shí)．
（1）與上述過程中B步驟相應(yīng)的科學(xué)探究要素是
猜想與假設(shè)
猜想與假設(shè)
．
（2）與上述過程中F步驟相應(yīng)的科學(xué)探究要素是
分析與論證
分析與論證
．
（二）伽利略提出了“落體運(yùn)動(dòng)的速度v與時(shí)間t成正比”的觀點(diǎn)，但在伽利略時(shí)代無法直接測(cè)出物體運(yùn)動(dòng)的速度．伽利略借助于數(shù)學(xué)方法，通過數(shù)學(xué)推理，巧妙地將研究“速度與時(shí)間的關(guān)系”轉(zhuǎn)換為研究“位移與時(shí)間的關(guān)系”，解決了這一難題．接著，伽利略用一條刻有光滑凹槽的長木板做成一個(gè)斜面，讓小球沿斜槽滾下，同時(shí)采用滴水計(jì)時(shí)法．下表是伽利略手稿中記錄的一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．
時(shí)間單位t 1 2 3 4 5 6 7
距離單位s 32 130 298 526 824 1192 1600
上表的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)能驗(yàn)證伽利略得出的位移與時(shí)間的關(guān)系嗎？如果能，請(qǐng)簡要寫出你的理由，并在下列坐標(biāo)紙中作出能直觀反映這一結(jié)論正確的圖象．如果不能，請(qǐng)說明理由．（如有需要可利用上表中的空格，作圖時(shí)請(qǐng)標(biāo)明橫軸的意義．）
在表內(nèi)求出各時(shí)間單位t的平方值、橫軸的意義為：時(shí)間單位t的平方值、描點(diǎn)作出直線
在表內(nèi)求出各時(shí)間單位t的平方值、橫軸的意義為：時(shí)間單位t的平方值、描點(diǎn)作出直線

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科目：高中物理 來源：安徽省舒城中學(xué)2009－2010學(xué)年高一上學(xué)期期中考試物理試題 題型：038

質(zhì)點(diǎn)沿一邊長為2 m的正方形軌道做逆時(shí)針方向的運(yùn)動(dòng)，每1 s移動(dòng)1 m，初始位置在某邊的中點(diǎn)，如圖所示，分別求出下列各種情況下的路程和位移大小，并在圖上畫出各位移矢量．

(1)從A點(diǎn)開始第2 s末時(shí)；

(2)從A點(diǎn)開始第4 s末時(shí)；

(3)從A點(diǎn)開始第8 s末時(shí)．

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科目：高中物理 來源：學(xué)習(xí)周報(bào)　物理　人教課標(biāo)高一版(必修1)　2009－2010學(xué)年　第1期　總第157期 人教課標(biāo)版(必修1) 題型：038

質(zhì)點(diǎn)沿半徑為d的圓形軌道逆時(shí)針運(yùn)動(dòng)，每2 s移動(dòng)圓周，初始位置在A點(diǎn)，如圖所示，分別求出下列各種情況下的路程和位移的大小，并在圖上標(biāo)出各位移矢量的方向．

(1)從A點(diǎn)開始到第2 s末時(shí)；

(2)從A點(diǎn)開始到第4 s末時(shí)；

(3)從A點(diǎn)開始到第8 s末時(shí)．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）試在下列簡化情況下從牛頓定律出發(fā)，導(dǎo)出動(dòng)能定理的表達(dá)式：物體為質(zhì)點(diǎn)、作用力是恒力，運(yùn)動(dòng)軌道是直線.要求寫出每個(gè)符號(hào)以及所得結(jié)果中每項(xiàng)的意義.

（2）如圖5-10-7所示，一彈簧振子，物塊的質(zhì)量為m，它與水平桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ.起初，用手按住物塊，物塊的速度為0，彈簧的伸長量為x，然后放手，當(dāng)彈簧的長度回到原長時(shí)，物塊的速度為v，試用動(dòng)能定理求此過程中彈力所做的功.

圖5-10-7

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