A. | 研究運(yùn)動(dòng)員跳水的動(dòng)作難度 | B. | 研究運(yùn)動(dòng)員登山時(shí)手腳的受力情況 | ||
C. | 研究運(yùn)動(dòng)員萬米賽跑所需的時(shí)間 | D. | 研究運(yùn)動(dòng)員花樣滑冰時(shí)旋轉(zhuǎn)的速度 |
分析 質(zhì)點(diǎn)是只計(jì)質(zhì)量、不計(jì)大小、形狀的一個(gè)幾何點(diǎn),是實(shí)際物體在一定條件的科學(xué)抽象,能否看作質(zhì)點(diǎn)與物體本身無關(guān),要看所研究問題的性質(zhì),看物體的形狀和大小在所研究的問題中是否可以忽略.
解答 解:A、研究運(yùn)動(dòng)員跳水的動(dòng)作難度,要考慮運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作,故不能將運(yùn)動(dòng)員看作質(zhì)點(diǎn),故A錯(cuò)誤;
B、研究運(yùn)動(dòng)員登山時(shí)手腳的受力情況時(shí),運(yùn)動(dòng)員的大小和形狀不能忽略,故不能看作質(zhì)點(diǎn),故B錯(cuò)誤;
C、研究運(yùn)動(dòng)員萬米賽跑所需的時(shí)間時(shí),可以忽略運(yùn)動(dòng)員的大小和形狀,故可以看作質(zhì)點(diǎn),故C正確;
D、研究運(yùn)動(dòng)員花樣滑冰時(shí)旋轉(zhuǎn)的速度時(shí),運(yùn)動(dòng)員的肢體動(dòng)作不能忽略,故不能看作質(zhì)點(diǎn),故D錯(cuò)誤;
故選:C
點(diǎn)評(píng) 本題考查質(zhì)點(diǎn)的定義,要注意明確質(zhì)點(diǎn)是運(yùn)動(dòng)學(xué)中一個(gè)重要概念,要理解其實(shí)質(zhì),不能停在表面.
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 質(zhì)量分布均勻、形狀規(guī)則的物體的重心一定在物體上 | |
B. | 摩擦力的方向總是與物體間相對(duì)運(yùn)動(dòng)的方向(或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的方向)相反 | |
C. | 加速度方向保持不變,速度方向也保持不變 | |
D. | 兩個(gè)分力夾角為銳角時(shí),合力大小一定大于每個(gè)分力的大小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 甲、丙兩物體的運(yùn)動(dòng)軌跡為曲線,乙物體的運(yùn)動(dòng)軌跡為直線 | |
B. | 甲、乙、丙三個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)軌跡均為直線 | |
C. | 甲做減速運(yùn)動(dòng),乙做勻速運(yùn)動(dòng),丙做加速運(yùn)動(dòng) | |
D. | 甲、乙、丙的平均速度相等 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 0 | B. | 10 m/s | C. | 20 m/s | D. | 40 m/s |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 氣球帶同種電荷相互吸引 | B. | 氣體帶同種電荷相互排斥 | ||
C. | 氣體帶異種電荷相互吸引 | D. | 氣球帶異種電荷相互排斥 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 電磁爐是利用電磁感應(yīng)原理制成的 | |
B. | 電磁爐是利用微波加熱食物的 | |
C. | 電磁爐上不能使用鐵鍋 | |
D. | 電磁爐是通過鍋體內(nèi)產(chǎn)生感應(yīng)電流而發(fā)熱的 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 原子的核式結(jié)構(gòu)是湯姆遜發(fā)現(xiàn)的 | |
B. | 一個(gè)氫原子從量子數(shù)n=4的激發(fā)態(tài)躍遷到基態(tài)時(shí)最多可產(chǎn)生3條不同頻率的譜線 | |
C. | 用加熱、加壓或改變其化學(xué)狀態(tài)的方法都不能改變?cè)雍怂プ兊陌胨テ?/td> | |
D. | 一束光照射到某種金屬上不能發(fā)生光電效應(yīng),可能是因?yàn)檫@束光的光強(qiáng)太小 |
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