A. | 一對靜摩擦力做功之和一定為零 | |
B. | 一對滑動摩擦力做功之和一定為負(fù)值 | |
C. | 當(dāng)作用力做正功時,反作用力一定做負(fù)功 | |
D. | 當(dāng)作用力做正功時,反作用力可以做正功,也可以做負(fù)功,也可以不做功 |
分析 力做功的正負(fù)即決于力和位移的方向關(guān)系;根據(jù)摩擦力的性質(zhì)以及作用力和反作用力的性質(zhì)可以判斷兩力做功的情況
解答 解:A、一對相互作用的靜摩擦力作用在不同的物體上,等大、反向、共線;發(fā)生靜摩擦的兩個物體相對靜止,相對與參考系的位移一定相同,故一對靜摩擦力做的功一定等大、一正一負(fù);故一對靜摩擦力對系統(tǒng)做功代數(shù)和為零,故A正確;
B、一對滑動摩擦力,大小相等,但兩物體有相對運動,位移不相等,所以總功不為零;用功能關(guān)系理解,由于滑動摩擦產(chǎn)生內(nèi)能,內(nèi)能從機械能轉(zhuǎn)化而來,所以機械能減少,也就是滑動摩擦力做的總功為負(fù);故B正確
C、作用力和反作用力是作用在兩個相互作用的物體之上的;作用力和反作用力可以同時做負(fù)功,也可以同時做正功;如冰面上兩個原來靜止的小孩子相互推一下之后,兩人同時后退,則兩力做正功;而兩個相對運動后撞在一起的物體,作用力和反作用力均做負(fù)功,故C錯誤,D正確.
本題選錯誤的,故選:C.
點評 本題考查相互作用的物體之間力的做功情況;對于作用力和反作力要注意掌握其基本性質(zhì),再在性質(zhì)的基礎(chǔ)之上運用實例進行分析判斷即可.
科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 只有b擺發(fā)生受迫振動 | |
B. | 所有擺均以相同頻率振動,b擺發(fā)生共振 | |
C. | 只要a球質(zhì)量合適,可以發(fā)生共振現(xiàn)象 | |
D. | C擺的振幅最大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 速度之比1:$\sqrt{3}$ | B. | 速度之比為 1:3 | C. | 動能之比 1:3 | D. | 動能之比 1:9 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 第一宇宙速度是10km/s | B. | 第一宇宙速度又叫最小的發(fā)射速度 | ||
C. | 第二宇宙速度是14km/s | D. | 第三宇宙速度是20km/s |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 該衛(wèi)星在P點的速度大于7.9 km/s,小于11.2 km/s | |
B. | 不論在軌道I還是在軌道II運行,衛(wèi)星在Q點的速度都相同 | |
C. | 不論在軌道I還是在軌道II運行,衛(wèi)星在Q點的加速度都相同 | |
D. | 衛(wèi)星在Q點通過減速實現(xiàn)由軌道Ⅰ進入軌道Ⅱ |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 若增加強磁鐵的磁性,可使其到達鋁管底部的速度變小 | |
B. | 鋁管對水平桌面的壓力一定逐漸變大 | |
C. | 強磁鐵落到鋁管底部的動能等于減少的重力勢能 | |
D. | 強磁鐵先加速后減速 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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