如圖A-2所示是電容式話筒的示意圖，它是利用電容制作的傳感器，話筒的振動膜前面有薄薄的金屬層，膜后距膜幾十微米處有一金屬板，振動膜上的金屬層和這個金屬板構成電容器的兩極，在兩極間加一電壓U，人對著話筒說話時，振動膜前后振動，使電容發(fā)生變化，使聲音信號被話筒轉化為電信號，其中導致電容變化的原因可能是電容器兩板間的（  ）


A.距離變化   B.正對面積變化
C.介質變化   D.電壓變化

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

如圖甲所示是一種測量電容的實驗電路圖，實驗是通過對高阻值電阻放電的方法測出電容器充電至電壓為U時所帶的電荷量Q，從而再求出待測電容器的電容C．

某同學在一次實驗時的情況如下：
a．按圖甲所示的電路圖接好電路；
b．接通開關S，調節(jié)電阻箱R的阻值，使小量程電流表的指針偏轉接近滿刻度，記下此時電流表的示數(shù)I0=490 μA，電壓表的示數(shù)U0=8.0V，I0、U0分別是電容器放電時的初始電流和電壓；
c．斷開開關S，同時開始計時，每隔5s或10s測讀一次電流i的值，將測得數(shù)據(jù)填入表格，并標示在圖乙的坐標紙上（時間t為橫坐標，電流i為縱坐標），結果如圖中小黑點所示．
（1）在圖乙中畫出i-t圖線．  
（2）圖乙中圖線與坐標軸所圍成面積的物理意義是
電容器充電到電壓為U0時所帶的電荷量
電容器充電到電壓為U0時所帶的電荷量
．
（3）該電容器的電容為
1.0×10-3
1.0×10-3
F（結果保留兩位有效數(shù)字）．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

如圖1所示是一種測量電容的實驗電路圖，實驗是通過對高阻值的電阻放電的方法，測出電容器充電至電壓U時所帶電荷量Q，從而再求出待測電容器的電容，某同學在一次實驗時的情況如下
a.按圖1所示電路圖接好電路；
b.接通開關S，調節(jié)電阻箱R的阻值，使小量程電流表的指針偏轉接近滿刻度，記下此時電流表的示數(shù)是I0＝490μA，電壓表的示數(shù)為U0＝8.0V，I0、U0分別是電容器放電時的初始電流和電壓；
c.斷開開關S，同時開始計時，每隔5s或10s測讀一次電流I的值，將測得數(shù)據(jù)填入表格，并標示在圖2的坐標紙上（時間為t為橫坐標，電流I為縱坐標）結果如圖中小黑點所示.
（1）在圖2中畫出i-t圖線；
（2）圖2中圖線與坐標軸所圍成面積的物理意義是                _____________________________________________；
（3）該電容器電容為_________F；（結果保留兩位有效數(shù)字）
（4）若某同學實驗時把電壓表接在E、D兩端，則電容的測量值比它的真實值_______.（填“大”、“小”或“相等”）

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

如圖6-3-2所示是測定液面高度h的電容式傳感器示意圖，E為電源，G為靈敏電流計，A為固定的導體芯，B為導體芯外面的一層絕緣物質，C為導電液體．已知靈敏電流計指針偏轉方向與電流方向的關系為：電流從左邊接線柱流進電流計，指針向左偏．如果在導電液體的深度h發(fā)生變化時觀察到指針正向左偏轉，則(　　)．

圖6-3-2

A．導體芯A所帶電荷量在增加，液體的深度h在增大

B．導體芯A所帶電荷量在減小，液體的深度h在增大

C．導體芯A所帶電荷量在增加，液體的深度h在減小

D．導體芯A所帶電荷量在減小，液體的深度h在減小

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

如圖A-2所示是一種測定壓力的電容式傳感器，當待測壓力Ｆ作用于可動膜片電極上時，可使膜片產生形變，從而引起電容的變化.將傳感器、靈敏電流計和電源串接成閉合電路，那么（）


A.當F向上壓膜片電極時，電容將減小
B.當F向上壓膜片電極時，電容將增大
C.若電流計有示數(shù)，則壓力F發(fā)生變化
D.若電流計有示數(shù)，則壓力F不發(fā)生變化

查看答案和解析>>

同步練習冊答案