【題目】磁感線可以形象地描述磁場的分布。磁感線的________反映磁場的強弱；磁場方向即磁感線過該點的_______方向，即也是小磁針靜止時_______ (填N或者S)極所指的方向。

【答案】疏密 切線 N

【解析】

明確磁感線的性質(zhì)，知道磁感線的疏密表示強弱，切線方向表示磁場方向。小磁針靜止時N極所指的方向為磁場方向。

磁感線可以形象地描述磁場的分布，磁感線的疏密反映磁場的強弱。磁感線上切線方向表示該點磁場方向。小磁針靜止時N極所指的方向為磁場方向。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】為驗證力的平行四邊形定則，某同學(xué)將環(huán)形橡皮筋掛在彈簧秤鉤上，用力拉橡皮筋，使彈簧秤上的讀數(shù)為2.00 N時，將橡皮筋兩端的位置畫在白紙上，記為O、O′，選擇合適的標(biāo)度，作出橡皮筋拉力的大小和方向，記為FOO′，如圖甲所示．接著他在秤鉤和兩支圓珠筆上涂抹少許潤滑油，用兩支圓珠筆和秤鉤將環(huán)形橡皮筋拉成三角形，使秤鉤的下端仍到達O點，將兩筆尖的位置標(biāo)記為A、B，橡皮筋OA段的拉力記為FOA，OB段的拉力記為FOB，如圖乙所示．再將環(huán)形橡皮筋剪斷，測得所受的拉力F與長度l之間的關(guān)系，如圖丙所示．完成下列問題：

（1）測得OA=6.10 cm，OB=8.20 cm，AB=10.70 cm，則FOA的大小為____ N；

（2）選擇相同的標(biāo)度，下列按比例作出的FOA和FOB的合力F′的圖示正確的是____；

（3）通過比較F′與__________的大小和方向，即可得出實驗結(jié)論．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于磁感強度B，下列說法中正確的是

A.磁場中某點B的大小，跟放在該點的試探電流元的情況有關(guān)

B.磁場中某點B的方向，跟該點處試探電流元所受磁場力方向一致

C.在磁場中某點試探電流元不受磁場力作用時，該點B值大小為零

D.在磁場中磁感線越密集的地方，磁感應(yīng)強度越大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列物理量中，屬于矢量的是（）

A.速率B.路程C.重力D.時間

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，欲使在粗糙斜面上勻速下滑的木塊A停下，可采用的方法是( )

A. 增大斜面的傾角

B. 在木塊A上再疊放一個重物

C. 對木塊A施加一個垂直于斜面的力

D. 對木塊A施加一個豎直向下的力

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于摩擦力，以下說法中正確的是( )

A.靜止物體不可能受到滑動摩擦力作用

B.靜摩擦力大小與正壓力成正比

C.滑動摩擦力的方向一定與物體的運動方向相反

D.靜摩擦力的方向有可能與物體的運動方向不在一直線上

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，玻璃管A固定且上端封閉，B上端開口且足夠長，兩管下端用足夠長橡皮管連接起來，A管上端被水銀柱封閉了一段長為6cm的氣體，外界大氣壓為75cmHg，左右兩水銀面高度差為5cm，溫度為t1=27℃．

①保持溫度不變，上下移動B管，使A管中氣體長度變?yōu)?/span>5cm，穩(wěn)定后左右兩水銀面高度差為多少cm？

②穩(wěn)定后保持B不動，為了讓A管中氣體體積回復(fù)到6cm，則溫度應(yīng)變?yōu)槎嗌伲?/span>

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在國際單位制中，質(zhì)量、長度和時間三個物理量的基本單位分別是（ ）

A.kg、m、sB.N、m、sC.N、m、hD.kg、s、m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用如圖所示的氣墊導(dǎo)軌裝置驗證系統(tǒng)機械能守恒定律．在氣墊導(dǎo)軌上安裝了兩光電門1、2，滑塊上固定一遮光條，滑塊用細線繞過定滑輪與鉤碼相連。

（1）不掛鉤碼和細線，接通氣源，滑塊從軌道右端向左運動的過程中，發(fā)現(xiàn)滑塊通過光電門1的時間小于通過光電門2的時間．實施下列措施能夠讓導(dǎo)軌水平的是 ______

A．調(diào)節(jié)Q使軌道右端升高一些 B．調(diào)節(jié)P使軌道左端升高一些

C．遮光條的寬度應(yīng)適當(dāng)大一些 D．滑塊的質(zhì)量增大一些

（2）用游標(biāo)卡尺測量擋光片的寬度d如圖所示，則d=_____mm，

（3）實驗時，測出光電門1、2間的距離L，遮光條的寬度d，滑塊和遮光條的總質(zhì)量M，鉤碼質(zhì)量m．由數(shù)字計時器讀出遮光條通過光電門1、2的時間t1、t2，寫出由M和m組成的系統(tǒng)機械能守恒成立的表達式________________________________________ ．

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