【題目】一長l=0.80m的輕繩一端固定在O點(diǎn),另一端連接一質(zhì)量M=0.1kg的小球,懸點(diǎn)O距離水平地面的高度H=1.00m,開始時小球處于A點(diǎn),此時輕繩拉直處于水平方向上,如圖所示.讓小球從靜止釋放,當(dāng)小球運(yùn)動到B點(diǎn)時,輕繩碰到懸點(diǎn)O正下方一個固定的釘子P時立刻斷裂.不計(jì)輕繩斷裂的能量損失,取重力加速度g=10m/s2.求:
(1)當(dāng)小球運(yùn)動到B點(diǎn)時的速度大小;
(2)繩斷裂后球從B點(diǎn)拋出并落在水平地面的C點(diǎn),求C點(diǎn)與B點(diǎn)之間的水平距離;
(3)若OP=0.6m,輕繩碰到釘子P時繩中拉力達(dá)到所能承受的最大拉力斷裂,求輕繩能承受的最大拉力。
【答案】(1)4.0m/s (2)0.80m(3)9N
【解析】試題分析:(1)設(shè)小球運(yùn)動到B點(diǎn)時的速度大小vB,由機(jī)械能守恒定律得①
解得小球運(yùn)動到B點(diǎn)時的速度大小②
(2)小球從B點(diǎn)做平拋運(yùn)動,由運(yùn)動學(xué)規(guī)律得x=vBt③
y=Hl=gt2④
解得C點(diǎn)與B點(diǎn)之間的水平距離⑤
(3)若輕繩碰到釘子時,輕繩拉力恰好達(dá)到最大值Fm,由牛頓定律得⑥
r=l-d (d為OP的長度)⑦
由以上各式解得Fm=9N
根據(jù)牛頓第三定律知,輕繩能承受的最大拉力為9N
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】為了抗議美國、韓國在我國領(lǐng)海附近的聯(lián)合軍事演習(xí),我空軍某部多次在東海、黃海進(jìn)行軍事演練,在一次低空跳傘訓(xùn)練中,當(dāng)直升飛機(jī)懸停在離地面224 m高處時,傘兵離開飛機(jī)做自由落體運(yùn)動.運(yùn)動一段時間后,打開降落傘,展傘后傘兵以 的加速度勻減速下降.為了傘兵的安全,要求傘兵落地速度最大不得超過5 m/s,(取g=10 m/s2)求:
(1)傘兵展傘時,離地面的高度至少為多少
(2)傘兵在空中的最短時間為多少
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】一小球從靜止開始做勻加速直線運(yùn)動,在第15 s內(nèi)的位移比前1 s內(nèi)的位移多0.2 m,則下列說法正確的是( )
A. 小球加速度為0.2 m/s2
B. 小球前15 s內(nèi)的平均速度為1.5 m/s
C. 小球第14 s的初速度為2.8 m/s
D. 第15 s內(nèi)的平均速度為0.2 m/s
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在物理學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)中科學(xué)家們創(chuàng)造出了許多物理學(xué)研究方法,如理想實(shí)驗(yàn)法、控制變量法、極限思想法、類比法和科學(xué)假說法、建立物理模型法等等.以下關(guān)于所用物理學(xué)研究方法的敘述不正確的是( )
A. 在不需要考慮物體本身的大小和形狀時,用質(zhì)點(diǎn)來代替物體的方法叫理想模型法
B. 根據(jù)速度定義式,當(dāng)非常非常小時, 就可以表示物體在時刻的瞬時速度,該定義應(yīng)用了極限思想方法
C. 在研究一段變速直線運(yùn)動的時間時把變速運(yùn)動當(dāng)成勻速運(yùn)動處理,采用的是控制變量法
D. 在推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動位移公式時,把整個運(yùn)動過程劃分成很多小段,每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動,然后把各小段的位移相加,這里采用了微元法
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】某組同學(xué)設(shè)計(jì)了“探究加速度a與物體所受合力F及質(zhì)量m的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)。圖甲為實(shí)驗(yàn)裝置簡圖,A為小車,B為電火花計(jì)時器,C為裝有細(xì)砂的小桶,D為一端帶有定滑輪的長方形木板,實(shí)驗(yàn)中認(rèn)為細(xì)繩對小車的拉力F等于細(xì)砂和小桶的總重量,小車運(yùn)動的加速度a可用紙帶上打出的點(diǎn)求得。
(1)圖乙為某次實(shí)驗(yàn)得到的紙帶,已知實(shí)驗(yàn)所用電源的頻率為50Hz。根據(jù)紙帶可求出電火花計(jì)時器打B點(diǎn)時的速度為______m/s,小車的加速度大小為______m/s2。(結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字)
(2)在“探究加速度a與質(zhì)量m的關(guān)系”時,某同學(xué)按照自己的方案將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在坐標(biāo)系中進(jìn)行了標(biāo)注,但尚未完成圖象(如圖所示)。請繼續(xù)幫助該同學(xué)作出坐標(biāo)系中的圖象。
(3)在“探究加速度a與合力F的關(guān)系”時,該同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了加速度a與合力F的圖線如圖丙,該圖線不通過坐標(biāo)原點(diǎn),試分析圖線不通過坐標(biāo)原點(diǎn)的原因。答:_________________。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】氧氣分子在0℃和100℃溫度下單位速率間隔的分子數(shù)占總分子數(shù)的百分比隨氣體分子速率的變化分別如圖中兩條曲線所示。下列說法正確的是( )
A. 圖中虛線對應(yīng)于氧氣分子平均動能較小的情形
B. 圖中實(shí)線對應(yīng)于氧氣分子在100℃時的情形
C. 圖中曲線給出了任意速率區(qū)間的氧氣分子數(shù)目
D. 與0℃時相比,100℃時氧氣分子速率出現(xiàn)在0~400m/s區(qū)間內(nèi)的分子數(shù)占總分子數(shù)的百分比較大
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,物體A、B和C疊放在水平面上,水平力為Fb=5 N,Fc=10 N,分別作用于物體B、C上,A、B和C仍保持靜止,以F1、F2、F3分別表示A與B、B與C、C與桌面間的靜摩擦力的大小,則( )
A. F1=5 N,F2=0,F3=5 N
B. F1=5 N,F2=5 N,F3=0
C. F1=0,F2=5 N,F3=5 N
D. F1=0,F2=10 N,F3=5 N
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】光滑水平軌道與光滑圓弧軌道相切,輕彈簧的一端固定在軌道的左端,OP是可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動的輕桿,且擺到某處就能停在該處;另有一小鋼球.現(xiàn)在利用這些器材測定彈簧被壓縮時的彈性勢能.
(1)還需要的器材是:______________、____________________
(2)以上測量實(shí)際上是把對彈性勢能的測量轉(zhuǎn)化為對重力勢能的測量,進(jìn)而轉(zhuǎn)化為對___和___的直接測量.
(3)為了研究彈簧的彈性勢能與勁度系數(shù)和形變量的關(guān)系,除以上器材外,還準(zhǔn)備了兩個勁度系數(shù)不相同的輕彈簧。先保持彈簧的勁度系數(shù)不變,研究彈性勢能與形變量的關(guān)系;再保持形變量不變,研究彈性勢能與勁度系數(shù)的關(guān)系。這種研究問題的實(shí)驗(yàn)方法稱為 _________________________ .
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖(a)所示,AB是某電場中的一條電場線,若有一電子以某一初速度且僅在電場力的作用下,沿AB由點(diǎn)A運(yùn)動到點(diǎn)B,所經(jīng)位置的電勢隨距A點(diǎn)的距離變化的規(guī)律如圖(b)所示.以下說法正確的是( )
A. A、B兩點(diǎn)的電場強(qiáng)度EA>EB
B. 電子在A、B兩點(diǎn)的速度vA<vB
C. A、B兩點(diǎn)的電勢φA>φB
D. 電子在A、B兩點(diǎn)的電勢能EpA>EpB
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