由牛頓第二定律可知：在質(zhì)量一定的情況下，物體的加速度與物體受到的合外力成正比．我們在做“物體的加速度與作用力關(guān)系”的探究實驗時，用得到的實驗數(shù)據(jù)畫出的圖象如圖所示．根據(jù)圖象回答：

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（1）你認為造成圖中直線不過坐標原點的原因是______．
（2）利用這個圖象，______（填“能”或“不能”）得出實驗時小車的總質(zhì)量．
如選填“能”，則小車的總質(zhì)量為______kg．
如選填“不能”，則簡述原因：
（1）從上圖中發(fā)現(xiàn)直線沒過原點，當(dāng)F≠0時，a=0．也就是說當(dāng)繩子上有拉力時小車的加速度還為0處于靜止，說明小車的摩擦力與繩子的拉力抵消呢．該組同學(xué)實驗操作中遺漏了平衡摩擦力這個步驟．
所以造成圖中直線不過坐標原點的原因是未平衡摩擦力或平衡摩擦力不足．
（2）根據(jù)a-F圖象從數(shù)學(xué)角度可得函數(shù)表達式為：a=kF-b
造成圖中直線不過坐標原點的原因是未平衡摩擦力或平衡摩擦力不足．
可以求出a-F圖線的斜率即物體的質(zhì)量，
所以m=k=0.40kg
故答案是：（1）未平衡摩擦力或平衡摩擦力不足
（2）0.40
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

由牛頓第二定律可知，無論多么小的力都可以使物體產(chǎn)生加速度，但用較小的力去推地面上很重的物體時，物體仍然靜止，這是因為（　�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

由牛頓第二定律可知：在質(zhì)量一定的情況下，物體的加速度與物體受到的合外力成正比．我們在做“物體的加速度與作用力關(guān)系”的探究實驗時，用得到的實驗數(shù)據(jù)畫出的圖象如圖所示．根據(jù)圖象回答：

（1）你認為造成圖中直線不過坐標原點的原因是
未平衡摩擦力或平衡摩擦力不足
未平衡摩擦力或平衡摩擦力不足
．
（2）利用這個圖象，
能
能
（填“能”或“不能”）得出實驗時小車的總質(zhì)量．
如選填“能”，則小車的總質(zhì)量為
0.40
0.40
kg．
如選填“不能”，則簡述原因：

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科目：高中物理 來源： 題型：

由牛頓第二定律可知（　�。�

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科目：高中物理 來源：2010年廣東省廣州市高二上學(xué)期第二次月考物理試卷 題型：選擇題

由牛頓第二定律可知，無論怎樣小的力都可以使物體產(chǎn)生加速度。開始當(dāng)我們用較小的力去推教室里的講臺時，卻推不動它，這是因為　

A．牛頓第二定律不適用于靜止物體    B．桌子的速度變化很小，不易察覺到

C．推力小于靜摩擦力，加速度是負的  D．桌子所受合力為零

 

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

由牛頓第二定律可知：在質(zhì)量一定的情況下，物體的加速度與物體受到的合外力成正比．我們在做“物體的加速度與作用力關(guān)系”的探究實驗時，用得到的實驗數(shù)據(jù)畫出的圖象如圖所示．根據(jù)圖象回答：

（1）你認為造成圖中直線不過坐標原點的原因是______．
（2）利用這個圖象，______（填“能”或“不能”）得出實驗時小車的總質(zhì)量．
如選填“能”，則小車的總質(zhì)量為______kg．
如選填“不能”，則簡述原因：

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