分析 (1)分別對兩物體分析,根據(jù)牛頓第二定律分別求出鐵塊與木板的加速度.
(2)由位移公式分別列出兩物體的位移與時間的關系,鐵塊運動到木板的右端時,鐵塊與木板相對于地面的位移之差等于板長L,聯(lián)立求得時間,再分析拿走木塊后的加速度,由速度和位移公式即可求得滑行的位移.
解答 解:根據(jù)牛頓第二定律得,
對鐵塊:F-μ2mg=ma1
對木板:μ2mg-μ1(M+m)g=Ma2
代入數(shù)據(jù)解得,
a1=4m/s2,a2=2m/s2
鐵塊運動到木板的右端時,鐵塊和木板的位移分別為
x1=$\frac{1}{2}$a1t2,
x2=$\frac{1}{2}$a2t2
兩者的位移關系是:L=x1-x2
即有,L=$\frac{1}{2}$a1t2-$\frac{1}{2}$a2t2
代入解得,t=2s
則可知鐵塊拿走時,木板的速度v=a2t=2×2=4m/s;
隨后,木板作勻減速運動的加速度大小為a3=μ1g=0.1×10=1m/s2;
則木板的位移:
x3=$\frac{{v}^{2}}{2{a}_{3}}$=$\frac{16}{2×1}$=8m;
答:(1)恒力F作用時木板和鐵塊的加速度分別為4m/s2和2m/s2;
(2)當鐵塊運動到木板右端時,把鐵塊拿走,木板還能繼續(xù)滑行的距離為8m.
點評 本題考查牛頓第二定律中的組合物體的問題分析,要注意正確選擇研究對象,作好受力分析,明確各自的運動情況后再確定相互關系,從而列式求解;注意因加速度不同,不能將二者作為整體處理.
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 物體A上升加速度為$\frac{1}{3}$g | B. | 物體A上升加速度為$\frac{1}{9}$g | ||
C. | 輕繩對A的拉力為Mg | D. | 物體C對B的拉力為$\frac{2}{9}$Mg |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 兩板間電壓減為原來的$\frac{1}{2}$ | B. | 粒子的電荷量變?yōu)樵瓉淼?\frac{1}{4}$ | ||
C. | 兩板間距離增為原來的4倍 | D. | 兩板間距離增為原來的2倍 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | a甲=0 a乙=g | B. | a甲=$\frac{g}{2}$ a乙=g | C. | a甲=0 a乙=0 | D. | a甲=g a乙=g |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | x1處電場強度最小,但不為零 | |
B. | x2~x3段電場強度大小方向均不變,為一定值 | |
C. | 粒子在0~x2段做勻變速運動,x2~x3段做勻速直線運動 | |
D. | 在0、x1、x2、x3處電勢φ0、φ1、φ2、φ3的關系為φ3>φ2=φ0>φ1 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 重力的方向總是垂直接觸面向下 | |
B. | 跳板跳水運動員對板的壓力是跳板形變而產(chǎn)生 | |
C. | 物體受摩擦力的方向可能與物體運動方向相同 | |
D. | 摩擦力的大小總是與物體間的彈力成正比 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 0-2s 內的加速度大小為 1m/s2 | |
B. | 0-2s 內的位移為 4m | |
C. | 第 1s 末與第 3s 末的速度方向相同 | |
D. | 第 1s 末與第 5s 末加速度方向相同 |
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