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在測定勻變速直線運動的實驗中,打點計時器打出一紙條,每隔四個點選出一個計數(shù)點共選出A、B、C、D四個計數(shù)點,所用交流電頻率為50赫茲,紙帶上各點對應尺上的刻度如圖所示,則:

17小題1:如果使用電火花打點計時器,則應使用的電源是:(    )
A.4-6伏直流電B.4-6伏交流電
C.220伏直流電D.220伏交流電
18小題2:紙帶上選出的B、C兩點間的時間間隔為:(    )
A、0.02s         B、0.08s 
C、0.1s          D、0.2s
19小題3:紙帶上B點的速度大小為:(     )
A.0.064 m/sB.0.15 m/s
C.0.3m/sD.0.4m/s
20小題4:紙帶記錄的勻變速直線運動的加速度大小為:(    )
A.0.2 m/s2B.1.4 m/s2
C.2.0 m/s2D.6.4 m/s2
16、D 17、C 18、B 19、A

試題分析:(1)電火花打點計時器是每經過電流的一個周期打一個點,故它使用的是220v的交流電電源.
(2)由于交流電的頻率為50Hz,故打點計時器每經過0.02s打點一次,而每隔四個點選出一個計數(shù)點,故相鄰計數(shù)點之間共有5個間隔.
(3)作勻變速直線運動的物體在某一段時間內的中間時刻的速度等于該段時間內的平均速度.
(4)作勻變速直線運動的物體在連續(xù)相等的時間內通過的位移差等于恒量即,故有.
(1)電火花打點計時器是每經過電流的一個周期打一個點,故它使用的是220v的交流電.故D正確,故選D.
(2)由于交流電的頻率為50Hz,故打點計時器每經過0.02s打點一次,而每隔四個點選出一個計數(shù)點,故相鄰計數(shù)點之間共有5個間隔,故B、C兩點間的時間間隔為t=5T=5×0.02=0.1s.故C正確,故選C.
(3)作勻變速直線運動的物體在某一段時間內的中間時刻的速度等于該段時間內的平均速度,故紙帶上B點的速度大小故紙帶上B點的速度大小為0.15m/s.故B正確.
故選B.
(4)作勻變速直線運動的物體在連續(xù)相等的時間內通過的位移差等于恒量即,故有
,故A正確,故選A.
故本題的答案為:(1)D.(2)C.(3)B.(4)A。
點評:只有掌握了實驗的基本規(guī)律,才能以不變應萬變,才能順利解決所有的相關題目.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在“探究求合力的方法”的實驗中,需要將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上兩根細繩,細繩的另一端都有繩套(如圖9)。實驗中需用兩個彈簧秤分別勾住繩套,并互成角度地拉橡皮條,使橡皮條伸長,結點到達某一位置0。

(1)某同學在做該實驗時認為:
A.拉橡皮條的細繩OB,OC長度必須相等。
B.拉橡皮條時,彈簧秤、橡皮條、細繩應貼近木板且與木板平面平行
C.實驗中,先將其中一個彈簧秤沿某一方向拉到最大量程,然后只需調節(jié)另一個彈簧秤拉力的大小和方向,把橡皮條另一端拉到O點
D.拉力F1和F2的夾角越大越好其中正確的是(填入相應的字母).
(2)在實驗中,如果只將細繩換成橡皮筋,其它步驟沒有改變,那么實驗結果是否會發(fā)生變化?
答:          。(選填“變’或“不變”)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在“探究求合力的方法”的實驗中,橡皮繩的一端固定在木板上,第一次用兩個彈簧測力計通過拉線把橡皮條的結點拉到某一位置O點。以下錯誤或不必要的操作有( )
A.當?shù)诙斡靡粋彈簧測力計拉橡皮條時,結點可以不拉到O點
B.實驗中,彈簧測力計必須保持與木板平行,讀數(shù)時視線要正對彈簧測力計的刻度
C.第一次拉時先將其中的一個彈簧測力計沿某一方向拉到最大量程,然后握緊這個彈簧測力計不動,調節(jié)另一彈簧測力計,把橡皮條的結點拉到O點
D.第一次把橡皮條的結點拉到O點時,兩彈簧測力計之間的夾角應取90o ,以便于計算出合力的大小

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

下圖給出的是實驗中獲取的一條紙帶的一部分:0、1、2、3、4、5、6、7是計數(shù)點,每相鄰兩計數(shù)點間還有4個打點(圖中未標出),計數(shù)點間的距離如圖所示.根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計算第6點速度V=             m/s,滑塊的加速度a=             m/s2(保留三位有效數(shù)字).

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

下圖為接在50Hz低壓交流電源上的打點計時器,在紙帶做勻加速直線運動時打出的一條紙帶,圖中所示的是每5個點所取的記數(shù)點,但第3個記數(shù)點沒有畫出。由圖中數(shù)據(jù)可求得:(保留2位有效數(shù)字)

(1)該物體的加速度為                    m/s2,
(2)打第3個點時該物體的速度為               m/s。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

用如圖所示的實驗裝置驗證機械能守恒定律。實驗所用的電源為學生電源,有輸出電壓為6V、頻率為50Hz的交流電和輸出電壓為6V的直流電兩種。質量為0.300kg的重錘從高處由靜止開始下落,重錘上拖著的紙帶打出一系列的點,對紙帶上的點跡進行測量,即可驗證機械能守恒定律。(g取9.8m/s2

下面列舉了該實驗的幾個操作步驟:
A.按照圖示的裝置安裝器件;
B.將打點計時器接到電源的“直流輸出”上;
C.松開手釋放紙帶,然后接通電源開關,打出一條紙帶;
D.測量紙帶上某些點間的距離;
E.根據(jù)測量的結果計算重錘下落過程中減少的重力勢能是否等于增加的動能。
(1)其中沒有必要進行的或者操作不當?shù)牟襟E,請將其選項對應的字母填在下面的空行內,并說明其原因。答:                                               
(2)實驗中得到如圖所示的紙帶,根據(jù)紙帶可計算得知,重錘從B點到D點過程中重力勢能減少量等于           J,動能增加量等于         J。(結果保留三位有效數(shù)字)

(3)在驗證機械能守恒定律的實驗中發(fā)現(xiàn),重錘減小的重力勢能總是大于重錘動能的增加量,其原因主要是                。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(6分)某同學探究彈力與彈簧伸長量的關系,將彈簧懸掛在鐵架臺上,將刻度尺固定在彈簧一側,彈簧軸線和刻度尺都應在豎直方向,彈簧自然懸掛時,長度記為L0,彈簧下端掛上砝碼盤時,長度記為Lx;在砝碼盤中每次增加10g砝碼,彈簧長度依次記為L1至L6,數(shù)據(jù)如下表表:
代表符號
L0
Lx
L1
L2
L3
L4
L5
L6
數(shù)值(cm)
25.35
27.35
29.35
31.30
33.4
35.35
37.40
39.30
(1)表中有一個數(shù)值記錄不規(guī)范,代表符號為       。由表可知所用刻度尺的最小刻度長為        。
(2)由圖可知彈簧的勁度系數(shù)為         N/m;(結果保留兩位有效數(shù)字,重力加速度取9.8m/s2)。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

分)(在利用打點計時器驗證自由下落物體的機械能守恒的實驗中,設在打O點時釋放物體,打點計時器打A點時物體速度為,OA之間的距離為,一同學在實驗報告中稱,他測得,,據(jù)此可得:,,在誤差允許的范圍內兩者相等。但老師認為數(shù)據(jù)失實,其理由是                         。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在“用單擺測重力加速度”的實驗中:
(1)(3分)該實驗依據(jù)的原理是公式                  
(2)(3分)某同學測得單擺完成n次全振動所用時間為t,擺線長度為L,擺球直徑為D.則實驗所在地的重力加速度g=              
(3)(3分)實驗測得g值偏大,其原因可能是下述中的:
A.小球質量太大
B.將擺線長當作擺長,未加小球的半徑
C.將振動次數(shù)n誤記為(n+1)
D.振幅偏小

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