【題目】光電效應(yīng)實(shí)驗(yàn)裝置示意圖如圖所示.
(1)若要使發(fā)生光電效應(yīng)的電子不能到達(dá)A極,則電源的a極應(yīng)為極(選填正、負(fù))
(2)用頻率為v的普通光源照射k極,沒(méi)有發(fā)生光電效應(yīng),用頻率大于ν的光照射k極,則立即發(fā)生了光電效應(yīng);此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明發(fā)生光電效應(yīng)的條件是
(3)若kA加上反向電壓U,在kA之間就形成了使光電子減速的電場(chǎng),逐漸增大U,光電流會(huì)逐漸減;當(dāng)光電流恰好減小到零時(shí),所加反向電壓U可能是下列的(其中W為逸出功,h為普朗克常量,e為電子電量)
A.
B.
C.U=2hν﹣W
D.
.
【答案】
(1)正
(2)只有照射光的頻率大于金屬的極限頻率時(shí)才會(huì)發(fā)生光電效應(yīng);發(fā)生光電效應(yīng)所需時(shí)間很短
(3)A
【解析】解:(1)若要使發(fā)生光電效應(yīng)的電子不能到達(dá)A極,電子受到的電場(chǎng)力必須向左,因此電場(chǎng)方向必須向右,則電源a端為正極,(2)由發(fā)生光電效應(yīng)的條件是:入射光的頻率大于或等于金屬的極限頻率,即可發(fā)生光電效應(yīng)現(xiàn)象,同時(shí)發(fā)生光電效應(yīng)所需時(shí)間很短;(3)根據(jù)題意知,一個(gè)電子吸收一個(gè)光子不能發(fā)生光電效應(yīng),換用同樣頻率為ν的強(qiáng)激光照射陰極K,則發(fā)生了光電效應(yīng),即吸收的光子能量為hv,
則有:eU=hv﹣W,解得 .
所以答案是:(1)正;(2)只有照射光的頻率大于金屬的極限頻率時(shí)才會(huì)發(fā)生光電效應(yīng);發(fā)生光電效應(yīng)所需時(shí)間很短;(3)A.
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的動(dòng)能定理的綜合應(yīng)用,需要了解應(yīng)用動(dòng)能定理只考慮初、末狀態(tài),沒(méi)有守恒條件的限制,也不受力的性質(zhì)和物理過(guò)程的變化的影響.所以,凡涉及力和位移,而不涉及力的作用時(shí)間的動(dòng)力學(xué)問(wèn)題,都可以用動(dòng)能定理分析和解答,而且一般都比用牛頓運(yùn)動(dòng)定律和機(jī)械能守恒定律簡(jiǎn)捷才能得出正確答案.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,光滑水平面上有A、B兩個(gè)物體,A物體的質(zhì)量mA=1kg,B物體的質(zhì)量mB=4kg,A、B兩個(gè)物體分別與一個(gè)輕彈簧拴接,B物體的左端緊靠豎直固定墻壁,開(kāi)始時(shí)彈簧處于自然長(zhǎng)度,A、B兩物體均處于靜止?fàn)顟B(tài),現(xiàn)用大小為F=10N的水平恒力向左推A,將彈簧壓縮了20cm時(shí),A的速度恰好為0,然后撤去水平恒力,求:
(1)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中A物體的最大速度.
(2)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中B物體的最大速度.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為氫原子能級(jí)的示意圖,現(xiàn)有大量的氫原子處于n=4的激發(fā)態(tài),當(dāng)向低能級(jí)躍遷時(shí)輻射出若干不同顏色的光.關(guān)于這些光下列說(shuō)法正確的是( )
A.由n=4能級(jí)躍遷到n=1能級(jí)產(chǎn)生的光子波長(zhǎng)最長(zhǎng)
B.由n=2能級(jí)躍遷到n=1能級(jí)產(chǎn)生的光子頻率最小
C.這些氫原子總共可輻射出3種不同頻率的光
D.用n=2能級(jí)躍遷到n=1能級(jí)輻射出的光照射逸出功為6.34 eV的金屬鉑能發(fā)生光電效應(yīng)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小型交流發(fā)電機(jī)中,矩形金屬線圈在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中勻速轉(zhuǎn)動(dòng),產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)與時(shí)間呈正弦函數(shù)關(guān)系,如圖所示.此線圈與一個(gè)R=10Ω的電阻構(gòu)成閉合電路,不計(jì)電路的其他電阻.下列說(shuō)法正確的是( )
A.交變電流的周期為0.125 s
B.交變電流的頻率為8 Hz
C.交變電流的有效值為 A
D.交變電流的最大值為4 A
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)把兩塊大小不同的木塊用細(xì)線連接,中間夾一被壓縮了的彈簧,如圖所示.將這一系統(tǒng)置于光滑的水平桌面上,燒斷細(xì)線,觀察物體的運(yùn)動(dòng)情況,進(jìn)行必要的測(cè)量,驗(yàn)證物體間相互作用時(shí)動(dòng)量守恒.
(1)該同學(xué)還必須有的器材是;
(2)需要直接測(cè)量的數(shù)據(jù)是;
(3)用所得數(shù)據(jù)驗(yàn)證動(dòng)量守恒的關(guān)系式是 .
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是描繪沙擺振動(dòng)圖象的實(shí)驗(yàn)裝置和木板上留下的實(shí)驗(yàn)結(jié)果.沙擺的運(yùn)動(dòng)可看作簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng).若用手向外拉木板的速度是0.20m/s,木板的長(zhǎng)度是0.60m,那么下列說(shuō)法中正確的是( )
A.該沙擺的周期為3s
B.該沙擺的頻率為1.5Hz
C.這次實(shí)驗(yàn)所用的沙擺的擺長(zhǎng)約為56cm
D.這次實(shí)驗(yàn)所用的沙擺的擺長(zhǎng)約為1.5m
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,三根長(zhǎng)度均為L(zhǎng)的輕繩分別連接于C、D兩點(diǎn),A、B兩端懸掛在水平天花板上,相距為2L.現(xiàn)在C點(diǎn)懸掛一個(gè)質(zhì)量為m的重物,為使CD繩保持水平,在D點(diǎn)應(yīng)施加的最小作用力為( )
A.mg
B.
mg
C.
mg
D.
mg
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】原來(lái)靜止的原子核 衰變出α粒子的動(dòng)能為Ek0 , 假設(shè)衰變時(shí)產(chǎn)生的能量全部以動(dòng)能形式釋放出來(lái),則此衰變過(guò)程的質(zhì)量虧損是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示,物塊A、B的質(zhì)量分別是mA=4.0kg和mB=3.0kg.用輕彈簧栓接,放在光滑的水平地面上,物塊B右側(cè)與豎直墻相接觸.另有一物塊C從t=0時(shí)以一定速度向右運(yùn)動(dòng),在t=4s時(shí)與物塊A相碰,并立即與A粘在一起不再分開(kāi),物塊C的v﹣t圖象如圖乙所示.求:
①物塊C的質(zhì)量mC;
②墻壁對(duì)物塊B的彈力在4s到12s的時(shí)間內(nèi)對(duì)對(duì)B的沖量I的大小和方向;
③B離開(kāi)墻后的過(guò)程中彈簧具有的最大彈性勢(shì)能Ep .
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