【題目】如圖所示,兩個(gè)可視為質(zhì)點(diǎn)的、相同的木塊A和B放在轉(zhuǎn)盤上,兩者用長為的細(xì)繩連接,木塊與轉(zhuǎn)的最大靜摩擦力均為各自重力的倍,A放在距離轉(zhuǎn)軸處,整個(gè)裝置能繞通過轉(zhuǎn)盤中心的轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)動(dòng),開始時(shí),繩恰好伸直但無彈力,現(xiàn)讓該裝置從靜止開始轉(zhuǎn)動(dòng),使角速度緩慢增大,以下說法正確的是( 。
A.當(dāng)時(shí),A、B相對(duì)于轉(zhuǎn)盤會(huì)滑動(dòng)
B.當(dāng)時(shí),繩子一定有彈力
C.在范圍內(nèi)增大時(shí),B所受摩擦力變大
D.在范圍內(nèi)增大時(shí),A所受摩擦力一直不變
【答案】B
【解析】
A.開始角速度較小,兩木塊都靠靜摩擦力提供向心力,B先到達(dá)最大靜摩擦力,角速度繼續(xù)增大,則繩子出現(xiàn)拉力,角速度繼續(xù)增大,A的靜摩擦力增大,當(dāng)增大到最大靜摩擦力時(shí),開始發(fā)生相對(duì)滑動(dòng),A、B相對(duì)于轉(zhuǎn)盤會(huì)滑動(dòng),對(duì)A有
對(duì)B有
解得
故A錯(cuò)誤;
B.當(dāng)B達(dá)到最大靜摩擦力時(shí),繩子開始出現(xiàn)彈力
解得
則當(dāng)時(shí),繩子一定有彈力,故B正確;
C.時(shí)B已經(jīng)達(dá)到最大靜摩擦力,則ω在內(nèi),B受到的摩擦力不變,故C錯(cuò)誤;
D.繩子沒有拉力時(shí),對(duì)A有
則隨轉(zhuǎn)盤角速度增大,靜摩擦力增大,繩子出現(xiàn)拉力后,對(duì)A有
對(duì)B有
聯(lián)立有
則當(dāng)ω增大時(shí),靜摩擦力也增大,故D錯(cuò)誤。
故選B。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】水平放置的兩塊平行金屬板長L,兩板間距d,兩板間電壓為U,且上板為正,一個(gè)電子沿水平方向以速度v0從兩板中間射入,已知電子質(zhì)量m,電荷量e,如圖,求:
(1)電子偏離金屬板時(shí)的側(cè)位移y是多少?
(2)電子飛出電場時(shí)的速度是多少?
(3)電子離開電場后,打在屏上的P點(diǎn),若屏與金屬板右端相距S,求OP的長?
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在探究兩電荷間相互作用力的大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,一同學(xué)猜想可能與兩電荷間的距離和帶電量有關(guān)。他選用帶正電的小球A和B,A球放在可移動(dòng)的絕緣座上,B球用長度可調(diào)絕緣絲線懸掛于C點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)時(shí),先保持兩球電荷量不變,使A球從遠(yuǎn)處逐漸向B球靠近,觀察到兩球距離越小,B球懸線的偏角越大;再保持兩球的距離不變,改變B球所帶的電荷量,觀察到電荷量越大,B球懸線的偏角越大。(實(shí)驗(yàn)過程中調(diào)節(jié)絲線長度使球A與球B的球心始終在同一水平線上)
(1)該實(shí)驗(yàn)采用的方法是_____。
A.理想實(shí)驗(yàn)法 B.控制變量法 C.等效替代法
(2)實(shí)驗(yàn)表明:兩電荷之間的相互作用力,隨其距離的增大而________,隨其所帶電荷量的增大而________。
(3)若球A的電荷量用Q表示;球B的電荷量用q表示、質(zhì)量用m表示;球A與球B間的距離用d表示,靜電力常量為k,重力加速度為g。則小球偏離豎直方向的角度的正切值tanθ =_________。
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,將a、b兩小球以不同的初速度同時(shí)水平拋出,它們均落在水平地面上的P點(diǎn),a球拋出時(shí)的高度較b球的高,P點(diǎn)到兩球起拋點(diǎn)的水平距離相等,不計(jì)空氣阻力.與b球相比,a球
A.初速度較大
B.速度變化率較大
C.落地時(shí)速度一定較大
D.落地時(shí)速度方向與其初速度方向的夾角較大
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,將質(zhì)量為的重物懸掛在輕繩的一端,輕繩的另一端系一質(zhì)量為的環(huán),環(huán)套在豎直固定的光滑直桿上,光滑的輕小定滑輪與直桿的距離為,桿上的點(diǎn)與定滑輪等高,桿上的點(diǎn)在點(diǎn)下方距離為處,F(xiàn)將環(huán)從處由靜止釋放,不計(jì)一切摩擦阻力,桿足夠長,下列說法正確的是( 。
A.環(huán)到達(dá)處時(shí),重物上升的高度
B.環(huán)到達(dá)處時(shí),環(huán)與重物的速度大小相等
C.環(huán)能下降的最大高度為
D.環(huán)從到,環(huán)減少的機(jī)械能大于重物增加的機(jī)械能
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,質(zhì)量為M的長木板A靜止在光滑的水平面上,有一質(zhì)量為m的小滑塊B以初速度v0從左側(cè)滑上木板,且恰能滑離木板,滑塊與木板間動(dòng)摩擦因數(shù)為μ。下列說法中正確的是
A. 若只增大v0,則滑塊滑離木板過程中系統(tǒng)產(chǎn)生的熱量增加
B. 若只增大M,則滑塊滑離木板過程中木板所受到的沖量減少
C. 若只減小m,則滑塊滑離木板時(shí)木板獲得的速度減少
D. 若只減小μ,則滑塊滑離木板過程中滑塊對(duì)地的位移減小
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,生產(chǎn)車間有兩個(gè)相互垂直且等高的水平傳送帶甲和乙,甲的速度為v0,小工件離開甲前與甲的速度相同,并平穩(wěn)地傳到乙上,工件與乙之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ。乙的寬度足夠大,重力加速度為g,則( )
A. 若乙的速度為 v0,工件在乙上側(cè)向( 垂直于乙的運(yùn)動(dòng)方向)滑過的距離s=
B. 若乙的速度為 2v0,工件從滑上乙到在乙上側(cè)向滑動(dòng)停止所用的時(shí)間不變
C. 若乙的速度為 2v0,工件在乙上剛停止側(cè)向滑動(dòng)時(shí)的速度大小v=
D. 保持乙的速度 2v0 不變,當(dāng)工件在乙上剛停止滑動(dòng)時(shí),下一只工件恰好傳到乙上,如此反復(fù). 若每個(gè)工件的質(zhì)量均為m,除工件與傳送帶之間摩擦外,其他能量損耗均不計(jì),驅(qū)動(dòng)乙的電動(dòng)機(jī)的平均輸出功率= mgμv0
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在紙面內(nèi)建立直角坐標(biāo)系xOy,以第Ⅲ象限內(nèi)的直線OM(與負(fù)x軸成45°角)和正y軸為界,在x<0的區(qū)域建立勻強(qiáng)電場,方向水平向左,場強(qiáng)大小E=2 V/m;以直線OM和正x軸為界,在y<0的區(qū)域建立垂直紙面向里的勻強(qiáng)磁場,磁感應(yīng)強(qiáng)度B=0.1T。一不計(jì)重力的帶負(fù)電粒子從坐標(biāo)原點(diǎn)O沿y軸負(fù)方向以v0=2×103m/s的初速度射入磁場。己知粒子的比荷為q/m=5×104C/kg,求:
(1)粒子經(jīng)過1/4圓弧第一次經(jīng)過磁場邊界時(shí)的位置坐標(biāo)?
(2)粒子在磁場區(qū)域運(yùn)動(dòng)的總時(shí)間?
(3)粒子最終將從電場區(qū)域D點(diǎn)離開電,則D點(diǎn)離O點(diǎn)的距離是多少?
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,圓心角為的扇形區(qū)域MON內(nèi)存在方向垂直紙面向外的勻強(qiáng)磁場,P點(diǎn)為半徑OM的中點(diǎn),F(xiàn)有比荷大小相等的兩個(gè)帶電粒子a、b,以不同的速度先后從P點(diǎn)沿ON方向射人磁場,并分別從M、N兩點(diǎn)射出磁場。不計(jì)粒子所受重力及粒子間相互作用。粒子a、b在磁場中運(yùn)動(dòng)過程,下列說法正確的是( 。
A.粒子a帶正電,粒子b帶負(fù)電
B.粒子a在磁場中的運(yùn)動(dòng)時(shí)間短
C.粒子a、b的加速度大小之比為1:5
D.粒子a、b的速度大小之比為5:1
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com