圖中的四幅圖展示了某同學(xué)做引體向上運(yùn)動(dòng)前的四種抓杠姿勢(shì)，其中手臂受力最小的是 （   ） 

B

解析試題分析：當(dāng)兩個(gè)力的合力一定時(shí)，兩個(gè)力夾角越小，則分力越小，所以在B中兩臂夾角為零，所以手臂受力最小。選項(xiàng)B正確。
考點(diǎn)：力的合成與分解。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

如圖所示，水平地面上豎直地固定著一個(gè)光滑的圓環(huán)，一個(gè)質(zhì)量為的小球套在環(huán)上，圓環(huán)最高點(diǎn)有一小孔，細(xì)線一端被人牽著，另一端穿過(guò)小孔與小球相連，使球靜止于A處，此時(shí)細(xì)線與豎直成角，重力加速度為，則不正確的說(shuō)法是（   ）

A．球在A處時(shí)，球?qū)?xì)線的拉力為2mgsin
B．球在A處時(shí)，球?qū)A環(huán)的壓力為mg
C．將球由A處緩慢地拉至B處的過(guò)程中，球?qū)?xì)線的拉力變小
D．將球由A處緩慢地拉至B處的過(guò)程中，球?qū)A環(huán)的壓力不變

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

下列說(shuō)法中正確的是（　�。�

A．一個(gè)2N的力可以分解為7N和6N的兩個(gè)力；
B．一個(gè)2N的力可以分解為8N和12N的兩個(gè)力；
C．一個(gè)5N的力可以分解為兩個(gè)5N的力；
D．一個(gè)8N的力可以分解為4N和3N的兩個(gè)力；

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

在光滑水平面上，一個(gè)質(zhì)量為m的物體受到一個(gè)與水平面成θ角的拉力F的作用，以加速度a做勻加速運(yùn)動(dòng)．若將此力大小改為2F、方向不變，物體仍能在水平面上做勻加速運(yùn)動(dòng)，加速度為a¢．則 （     ）

A．a(chǎn)¢=2a B．a(chǎn)<a¢<2a C．a(chǎn)¢="a"  D．a(chǎn)¢>2a 

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

下圖為某同學(xué)做《驗(yàn)證力的合成的平行四邊形法則》實(shí)驗(yàn)時(shí)所做的一個(gè)實(shí)驗(yàn)：保持O點(diǎn)的位置和a彈簧秤的拉伸方向不變，使b彈簧秤從圖示位置開(kāi)始緩慢向順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)，則在整個(gè)過(guò)程中，關(guān)于a、b兩彈簧秤示數(shù)的變化情況是(      )

A．a(chǎn)示數(shù)增大，b示數(shù)減小
B．a(chǎn)示數(shù)減小，b示數(shù)增大
C．a(chǎn)示數(shù)減小，b示數(shù)先增大后減小
D．a(chǎn)示數(shù)減小，b示數(shù)先減小后增大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

兩個(gè)共點(diǎn)力F1與F2的合力大小為10N，則F1與F2的大小可能是

A．F1＝4N，F(xiàn)2＝5N B．F1＝12N，F(xiàn)2＝18N 
C．＝1N，F(xiàn)2＝12N D．F1＝10N，F(xiàn)2＝10N 

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

質(zhì)量為m的物體放在傾角為300的斜面上，在平行斜面向下的力F作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)，如圖，下列關(guān)于斜面對(duì)物體摩擦力大小的說(shuō)法，正確的是

A．一定大于FB．一定等于F+m
C．可能等于mgD．可能等于2mg

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

如圖，一帶電小球用絲線懸掛在沿水平方向的勻強(qiáng)電場(chǎng)中，當(dāng)小球靜止后把懸線燒斷，則小球在電場(chǎng)中將做 (   )

A．自由落體運(yùn)動(dòng)
B．曲線運(yùn)動(dòng)
C．沿著懸線的延長(zhǎng)線做勻加速直線運(yùn)動(dòng)
D．變加速直線運(yùn)動(dòng)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

如圖所示吊床用繩子拴在兩棵樹(shù)上等高位置。某人先坐在吊床上，后躺在吊床上，均處于靜止?fàn)顟B(tài)。設(shè)吊床兩端系繩中的拉力為F1、吊床對(duì)該人的作用力為F2，則

A．坐著比躺著時(shí)F1大
B．躺著比坐著時(shí)F1大
C．坐著比躺著時(shí)F2大
D．躺著比坐著時(shí)F2大

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同步練習(xí)冊(cè)答案