【題目】如圖所示,表面光滑的斜面體固定在勻速上升的升降機(jī)上,質(zhì)量相等的A、B兩物體用一輕質(zhì)彈簧連接著,B的上端用一平行斜面的細(xì)線拴接在斜面上的固定裝置上,斜面的傾角為30°,當(dāng)升降機(jī)突然處于完全失重狀態(tài),則AB兩物體的瞬時(shí)加速度大小和方向說法正確的是( 。

A.,方向沿斜面向下;,方向沿斜面向下

B.,

C.;,方向沿斜面向下

D.,方向垂直斜面向右下方;方向豎直向下

【答案】D

【解析】

當(dāng)升降機(jī)處于完全失重狀態(tài)時(shí),物體和斜面之間的作用力變?yōu)?/span>0,彈簧彈力不發(fā)生變化,故A物體只受重力和彈簧彈力,兩者合力與原來的支持力大小相等方向相反,故其加速度為

方向垂直斜面斜向右下方;

B物體受到重力彈簧彈力和細(xì)線拉力作用,完全失重的瞬間,細(xì)線拉力變?yōu)楹蛷椈上蛳吕ο嗟,兩者合力?/span>0,故B物體的加速度為

方向豎直向下;

由以上分析可知A、BC錯(cuò)誤,D正確;

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】小美同學(xué)在學(xué)習(xí)了彈力這一部分內(nèi)容后,在實(shí)驗(yàn)室找到一根輕質(zhì)彈簧測定其勁度系數(shù)。經(jīng)測量發(fā)現(xiàn),當(dāng)彈簧受到的拉力時(shí),長度;當(dāng)彈簧受到的拉力時(shí),長度(彈簧形變量均在彈性限度內(nèi))。

1)求該彈簧的勁度系數(shù)及原長;

2)若用的力壓縮該彈簧,求壓縮后彈簧的長度。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,A、B是兩個(gè)等量異種點(diǎn)電荷,C、DAB連線的中垂線上,且與連線距離相等的兩點(diǎn),則以下說法正確的是(

A.A、B連線上,從AB,場強(qiáng)逐漸增大,電勢逐漸升高

B.AB連線的中垂線上,從CD,場強(qiáng)先增大后減小,電勢先升高后降低

C.A、B連線的中垂線上,從CD,各點(diǎn)電勢都相等,場強(qiáng)都相同

D.A、B連線的中垂線上,從CD,場強(qiáng)先增大后減小,各點(diǎn)的電勢都相等

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖1所示,為探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)裝置及數(shù)字化信息系統(tǒng)獲得了小車加速度a與鉤碼的質(zhì)量及小車和砝碼的質(zhì)量對應(yīng)關(guān)系圖。鉤碼的質(zhì)量為m1,小車和砝碼的質(zhì)量為m2,重力加速度為g。

1)下列說法正確的是_________。

A.每次在小車上加減砝碼時(shí),應(yīng)重新平衡摩擦力

B.實(shí)驗(yàn)時(shí)若用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器應(yīng)先釋放小車后接通電源

C.本實(shí)驗(yàn)m2應(yīng)遠(yuǎn)小于m1

D.在用圖象探究加速度與質(zhì)量關(guān)系時(shí),應(yīng)作a圖象

2)實(shí)驗(yàn)時(shí),某同學(xué)由于疏忽,遺漏了平衡摩擦力這一步驟,測得F=m1g,作出aF圖象,他可能作出圖2_____________(選填、、)圖線。此圖線的AB段明顯偏離直線,造成此誤差的主要原因是______________

A.小車與軌道之間存在摩擦

B.導(dǎo)軌保持了水平狀態(tài)

C.砝碼盤和砝碼的總質(zhì)量太大

D.所用小車的質(zhì)量太大

3)實(shí)驗(yàn)時(shí),某同學(xué)遺漏了平衡摩擦力這一步驟,若軌道水平,他測量得到的a圖象,如圖3。設(shè)圖中直線的斜率為k,在縱軸上的截距為b,則小車與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=________,鉤碼的質(zhì)量m1=________。

4)實(shí)驗(yàn)中打出的紙帶如圖4所示。相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間是0.1s,圖中長度單位是cm,由此可以算出小車運(yùn)動(dòng)的加速度是________m/s2。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩物體從同一點(diǎn)出發(fā)且在同一條直線上運(yùn)動(dòng),它們的位移—時(shí)間(xt)圖象如圖所示,由圖象可以得出在0~4 s內(nèi)(

A.甲、乙兩物體始終同向運(yùn)動(dòng)

B.4 s時(shí)甲、乙兩物體間的距離最大

C.甲的平均速度等于乙的平均速度

D.甲、乙兩物體間的最大距離為6 m

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)在做驗(yàn)證力的平行四邊形定則實(shí)驗(yàn),將橡皮條一端固定在A點(diǎn),另一端系上兩根細(xì)繩及繩套,用兩個(gè)彈簧測力計(jì)通過細(xì)繩套互成角度的拉動(dòng)橡皮條,將結(jié)點(diǎn)拉到O點(diǎn),如圖甲所示。

1)此時(shí)要記錄下彈簧測力計(jì)a、b的示數(shù)F1、F2,__________以及O點(diǎn)的位置;

2)圖乙中是用一個(gè)彈簧測力計(jì)拉細(xì)繩套時(shí),在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出的圖示。F中,方向一定沿AO方向的是________;

3)如圖丙,使彈簧測力計(jì)b從水平位置開始順時(shí)針緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)至豎直方向,在這個(gè)過程中保持O點(diǎn)位置和彈簧測力計(jì)a的拉伸方向不變,則在整個(gè)過程中關(guān)于彈簧測力計(jì)a、b的讀數(shù)變化是________。

A.a增大,b減小 B.a減小,b增大 C.a減小,b先增大后減小 D.a減小,b先減小后增大

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在質(zhì)量為M的小車中,用細(xì)線懸掛一個(gè)質(zhì)量為m的小球,在水平牽引力的作用下,小車向右做勻加速運(yùn)動(dòng),穩(wěn)定時(shí)懸線向左偏離豎直方向的角度為α。撤去牽引力后,小車?yán)^續(xù)向右運(yùn)動(dòng),穩(wěn)定時(shí)懸線向右偏離豎直方向的角度為β。則牽引力的大小為( )

A.(M+m)gtanβB.(M-m)gtanα

C.(M+m)g(tanα+tanβ)D.(M+m)g(tanα-tanβ)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】兩實(shí)驗(yàn)小組分別作探究加速度和力、質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)。

1A組用如圖甲所示裝置做實(shí)驗(yàn),圖中帶滑輪的長木板放置于水平桌面上,拉力傳感器與固定在木板一端定滑輪之間輕繩始終與木板面平行,傳感器可直接顯示繩上拉力的大小。

①做實(shí)驗(yàn)時(shí),下列操作必要且正確的是________。

A.將長木板右端適當(dāng)墊高,使小車能自由勻速滑動(dòng)

B.小車靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,先接通電源,再釋放小車,打出一條紙帶,同時(shí)記錄傳感器的示數(shù)

C.為了減小誤差,實(shí)驗(yàn)中一定要保證砂和砂桶的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量

D.用天平測出砂和砂桶的質(zhì)量

②某同學(xué)據(jù)他的實(shí)驗(yàn)操作,得到如圖乙小車加速度a與拉力傳感器示數(shù)F的圖線,橫、縱軸截距分別為F0-a0,依據(jù)a-F圖象可求得小車質(zhì)量M=________

2B組用如圖丙所示的實(shí)驗(yàn)裝置做實(shí)驗(yàn)。

①在正確、規(guī)范的操作中,打出一條如圖丁所示的紙帶,每兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有四個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)沒有畫出來,紙帶上的數(shù)字為相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的頻率為50 Hz。打第4個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)時(shí)小車的速度v4______ m/s;小車做勻加速直線運(yùn)動(dòng)的加速度a________ m/s2(保留三位有效數(shù)字)

②平衡了摩擦力后,在小車質(zhì)量M保持不變的情況下,不斷往砂桶里加砂,直到砂和砂桶的質(zhì)量最終達(dá)到M。測出每次加砂后,砂和砂桶的總重力F和小車的加速度a,作aF的圖像如圖戊所示。下列圖線正確的是________。

A. B. C. D.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】一物體在做勻變速直線運(yùn)動(dòng),已知加速度的大小為4m/s2,則下列說法正確的是(

A.物體的末速度一定是初速度的4

B.任意1s內(nèi)速度均增大4m/s

C.1s的末速度可能比前1s的末速度小4m/s

D.1s的平均速度一定比前1s的平均速度大4m/s

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同步練習(xí)冊答案