【題目】如圖所示，將一個質(zhì)量為m的球固定在彈性桿AB的上端，今用測力計沿水平方向緩慢拉球，使桿發(fā)生彎曲，在測力計的示數(shù)逐漸增大的過程中，AB桿對球的彈力方向為 （ ）

A. 始終水平向左

B. 始終豎直向上

C. 斜向左上方，與豎直方向的夾角逐漸增大

D. 斜向左下方，與豎直方向的夾角逐漸增大

【答案】C

【解析】試題分析：以球為研究對象，分析受力情況：重力G、測力計的拉力T和AB桿對球作用力F，由平衡條件知，F與G、T的合力大小相等、方向相反，作出力的合成圖．則有G、T的合力方向斜向右下方，測力計的示數(shù)逐漸增大的過程中，G、T的合力方向與豎直方向的夾角逐漸增大，所以AB桿對球的彈力方向斜向左上方，與豎直方向的夾角逐漸增大，所以選項ABD錯誤，C正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在水平傳送帶上有三個質(zhì)量分別為m1、m2、m3的木塊1、2、3（可視為質(zhì)點），中間分別用原長均為L、勁度系數(shù)均為k的輕彈簧連接，木塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)μ�，F(xiàn)用水平細(xì)繩將木塊1固定在左邊的墻上，讓傳送帶按圖示方向勻速運動，當(dāng)三個木塊達(dá)到平衡后，1、2兩木塊間的距離是：

A. B. C． D．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是

A. 開普勒總結(jié)了行星運動的三定律，并發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律

B. 奧斯特發(fā)現(xiàn)電流的磁效應(yīng)，首次揭示了電與磁的聯(lián)系

C. 法拉第提出了分子電流假說

D. 富蘭克林發(fā)現(xiàn)“磁生電”是一種在變化、運動的過程中才能出現(xiàn)的效應(yīng)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量M＝8.0 kg、長L＝2.0 m的木板靜置在水平地面上，質(zhì)量m＝0.50 km的小滑塊(可視為質(zhì)點)以速度v0＝3.0 m/s從木板的左端沖上木板．已知滑塊與木板間的動摩擦因數(shù)μ＝0.20，重力加速度g取10 m/s2。

(1)若木板固定，滑塊將從木板的右端滑出，求滑塊在木板上滑行的時間t和滑出時的速度v；

(2)若水平地面光滑，且木板不固定，在小滑塊沖上木板的同時，對木板施加一個水平向右的恒力F，如果要使滑塊不從木板右端掉下，力F應(yīng)滿足什么條件？假定滑塊與木板之間最大靜摩擦力與滑動摩擦力相等。木板之間最大靜摩擦力與滑動摩擦力相等。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在高為20 m的位置以20 m/s的初速度豎直上拋一物體， g取10 m/s2，則物體離拋出點15 m時， 所經(jīng)歷的時間可能是：

A. 1sB. 3s

C. 2+√7sD. 2-√7s

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中。一個同學(xué)在探究“當(dāng)質(zhì)量一定時加速度與力之間的關(guān)系”時，將打點計時器接到頻率為50 Hz的交流電源上，得到多條紙帶，其中一條紙帶如圖所示。

他在紙帶上便于測量的地方選取第一個計時點，在這點下標(biāo)明A，以后依次標(biāo)出B、C、D、E四個點。他測得A點到B、C、D、E的長分別為2.56 cm、5.32 cm、8.29 cm、11.26cm，則打C點時小車的瞬時速度的大小為_____m/s，小車運動的加速度大小為 _______m/s2， 比較其他紙帶，該同學(xué)用a—F圖象法處理數(shù)據(jù)得到如圖9所示圖象，試分析圖線未過原點O的原因____________________。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，光滑水平地面上停著一輛平板車，其質(zhì)量為2m，長為L，車右端（A點）有一塊靜止的質(zhì)量為m的小金屬塊．金屬塊與車間有摩擦，與中點C為界，AC段與CB段摩擦因數(shù)不同．現(xiàn)給車施加一個向右的水平恒力，使車向右運動，同時金屬塊在車上開始滑動，當(dāng)金屬塊滑到中點C時，即撤去這個力．已知撤去力的瞬間，金屬塊的速度為v0，車的速度為2v0，最后金屬塊恰停在車的左端（B點）。如果金屬塊與車的AC段間的動摩擦因數(shù)為，與CB段間的動摩擦因數(shù)為，求與的比值．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用圖所示的裝置驗證牛頓第二定律，某同學(xué)提出了如下兩個問題，請你幫助他一起分析、解決。

（1）“細(xì)線作用于小車的拉力F近似等于砂和桶所受的重力mg”是有條件的。

若把實驗裝置設(shè)想成如圖所示的模型：水平面上的小車，用輕繩跨過定滑輪使之與盛有砂的砂桶相連。已知小車的質(zhì)量為M，砂和桶的質(zhì)量為m，重力加速度為g，不計摩擦阻力與空氣的阻力。

根據(jù)牛頓第二定律，求細(xì)線作用于小車的拉力F；

根據(jù)以上計算結(jié)果分析說明，當(dāng)滿足什么條件時，細(xì)線作用于小車的拉力F近似等于砂和桶所受的重力mg？

（2）在研究a與M的關(guān)系時，已經(jīng)補償了打點計時器對小車的阻力及其它阻力。該同學(xué)以小車加速度的倒數(shù)為縱軸、小車和車上砝碼的總質(zhì)量M為橫軸，作出-M圖像，并做出如下判斷：若圖像是一條過原點的直線，則可驗證a與M成反比。請你分析論證該同學(xué)做出以上判斷的理論依據(jù)是否正確。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，水平線上的O點放置一點電荷，圖中畫出電荷周圍對稱分布的幾條電場線．以水平線上的某點O′為圓心畫一個圓，與電場線分別相交于a、b、c、d、e，下列說法正確的是(　　)

A. b、e兩點的電場強度不相同

B. a點電勢低于c點電勢

C. b、c兩點間電勢差等于e、d兩點間電勢差

D. 電子沿圓周由d到b，電場力做正功

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