【題目】如圖所示,一平板車以某一速度v0勻速行駛,某時(shí)刻一貨箱(可視為質(zhì)點(diǎn))無初速度地放置于平板車上,貨箱離車后端的距離為l=3m,貨箱放入車上的同時(shí),平板車開始剎車,剎車過程可視為做a=4m/s2的勻減速直線運(yùn)動(dòng).已知貨箱與平板車之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=0.2,g=10m/s2.為使貨箱不從平板車上掉下來,平板車勻速行駛的速度v0應(yīng)滿足什么條件?
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,半徑為r的圓在豎直平面上,A、B、C、D是圓周上的點(diǎn),AB水平,CD豎直,在最高點(diǎn)C固定一點(diǎn)電荷,電荷量為﹣Q,現(xiàn)從A點(diǎn)將一質(zhì)量為m、電荷量為﹣q的帶電小球(帶電小球?qū)c(diǎn)電荷電場(chǎng)的影響忽略不計(jì))由靜止釋放,該小球沿光滑絕緣軌道ADB運(yùn)動(dòng)到D點(diǎn)時(shí)的速率為3,g為重力加速度,取電場(chǎng)中B點(diǎn)為零電勢(shì)點(diǎn),靜電力常數(shù)為k,則( )
A. O點(diǎn)電場(chǎng)強(qiáng)度大小是A點(diǎn)的倍
B. A點(diǎn)電勢(shì)比D點(diǎn)的高
C. 帶電小球在D點(diǎn)具有的電勢(shì)能為﹣
D. 帶電小球在D點(diǎn)受軌道的作用力為10mg
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【題目】關(guān)于曲線運(yùn)動(dòng),下面敘述正確的有( 。
A. 變速運(yùn)動(dòng)一定是曲線運(yùn)動(dòng)
B. 曲線運(yùn)動(dòng)一定是變速運(yùn)動(dòng)
C. 物體做曲線運(yùn)動(dòng)時(shí),所受的合外力一定不等于零
D. 物體做曲線運(yùn)動(dòng)時(shí),所受的合外力一定是變力
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】以下說法正確的是( )
A. 由E=F/q可知此場(chǎng)中某點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度E與F成正比
B. 由公式φ=Ep/q可知電場(chǎng)中某點(diǎn)的電勢(shì)與q成反比
C. 由Uab=Ed可知,勻強(qiáng)電場(chǎng)中任意兩點(diǎn)a、b間的距離越大,則兩點(diǎn)間的電勢(shì)差也一定越大
D. 公式C=Q/U,電容器的電容大小C與電容器兩極板間電勢(shì)差U無關(guān)
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的電路中,A、B是平行板電容器的兩金屬板.先將電鍵S閉合,等電路穩(wěn)定后將S斷開,并將B板向下平移一小段距離,保持兩板間的某點(diǎn)P與A板的距離不變.則下列說法不正確的是( )
A. 電容器的電容變小
B. 電容器內(nèi)部電場(chǎng)強(qiáng)度大小變大
C. 電容器內(nèi)部電場(chǎng)強(qiáng)度大小不變
D. P點(diǎn)電勢(shì)升高
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于摩擦力做功,下列說法中正確的是( )
A. 滑動(dòng)摩擦力阻礙物體的相對(duì)運(yùn)動(dòng),一定做負(fù)功
B. 靜摩擦力起著阻礙物體的相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的作用,一定不做功
C. 靜摩擦力和滑動(dòng)摩擦力一定都做負(fù)功
D. 滑動(dòng)摩擦力可以對(duì)物體做正功
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】下列科學(xué)家與其科學(xué)成就的對(duì)應(yīng)關(guān)系中不正確的是
A. 伽利略——經(jīng)典力學(xué)體系形成
B. 牛頓——萬有引力定律
C. 愛因斯坦——物理學(xué)思想的一次重大革命
D. 普朗克——量子論誕生
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】氫原子處于基態(tài)時(shí),原子能量E1=-13.6 eV,普朗克常量取h=6.6×10-34 J·s.
(1)處于n=2激發(fā)態(tài)的氫原子,至少要吸收多大能量的光子才能電離?
(2)今有一群處于n=4激發(fā)態(tài)的氫原子,可以輻射幾種不同頻率的光?其中最小的頻率是多少?(結(jié)果保留2位有效數(shù)字)
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】一個(gè)力作用在A物體上,在ts時(shí)間內(nèi).速度增量為6 m/s,這個(gè)力作用在B物體上時(shí),在ts內(nèi)速度增量為9 m/s,若把A、B兩物體連在一起,再用此力作用ts,則整體速度的增量為( )
A. 15 m/s B. 0.28 m/s C. 3.6 m/s D. 3.0 m/s
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