“探究力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)如圖甲所示,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細(xì)線的結(jié)點(diǎn),OB和OC為細(xì)繩.圖乙所示是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出的圖.

(1)圖乙中的________是力F1和F2的合力的理論值;________是力F1和F2的合力的實(shí)際測(cè)量值.
(2)在實(shí)驗(yàn)中,如果將細(xì)繩也換成橡皮筋,那么實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否會(huì)發(fā)生變化?答:________.(選填“變”或“不變”).
(3)本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是(  )

A.理想實(shí)驗(yàn)法B.等效替代法
C.控制變量法D.建立物理模型法

(1),(2)不變(3)B

解析試題分析:(1)在驗(yàn)證力的平行四邊形法則實(shí)驗(yàn)中,采用了等效替代的物理思想,對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理時(shí),如圖所示: 平行四邊形中的對(duì)角線F是根據(jù)法則做圖來(lái)的合力,因測(cè)量誤差,它與二力的合力并不完全重合,即F是理論值,是實(shí)際值
(2)繩子起到的作用是標(biāo)注拉力的方向,而橡皮條也可以,所以換掉以后不影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
(3)本實(shí)驗(yàn)中是根據(jù)分力與合力是等效的原理進(jìn)行的,所以采用的是等效替代法,B正確;
考點(diǎn): 考查了“探究力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

今年6月7日虎門大橋撞船事故后,全國(guó)交通部門加強(qiáng)了對(duì)國(guó)內(nèi)各種大橋的檢測(cè)與維修.某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們很想知道每根長(zhǎng)50m·、橫截圓面積為400的新懸索能承受的最大拉力。由于懸索很長(zhǎng).抗斷拉力又很大.直接測(cè)量很困難.同學(xué)們則取來(lái)了同種材料制成的樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。由胡克定律可知.在彈性限度內(nèi).彈簧的彈力F與形變量x成正比.其比例系數(shù)與彈簧的長(zhǎng)度、橫截面積及材料有關(guān)。因而同學(xué)們猜想.懸索可能也遵循類似的規(guī)律。
(1)同學(xué)們準(zhǔn)備和《探究彈簧彈力與彈簧伸長(zhǎng)量之間關(guān)系》的實(shí)驗(yàn)一樣將樣品豎直懸掛.再在其下端掛上不同重量的重物.來(lái)完成本實(shí)驗(yàn)。但有同學(xué)說(shuō)懸索的重力是不可忽略的.為了避免懸索所受重力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響.你認(rèn)為可行的措施應(yīng)該足:      
(2)同學(xué)們通過(guò)游標(biāo)卡尺測(cè)樣品的直徑來(lái)測(cè)定其截面積.某次測(cè)量的結(jié)果如圖所示.則該樣品的直徑為   cm。

(3)經(jīng)過(guò)同學(xué)們充分的討淪.不斷完善實(shí)驗(yàn)方案.最后實(shí)驗(yàn)取得數(shù)據(jù)如下

①分析樣品C的數(shù)據(jù)可知,其所受拉力 (單位N)與伸長(zhǎng)量x(單位m)遵循的函數(shù)關(guān)系式是         
②對(duì)比各樣品的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知.懸索受到的拉力與懸索的伸長(zhǎng)量成正比.其比例系數(shù)與懸索長(zhǎng)度的   成正比、與懸索的橫截面積的大小成正比;

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

(10分)在“描繪小燈泡的伏安特性曲線”實(shí)驗(yàn)中,待測(cè)小燈泡上標(biāo)有“3V,1.5W”的字樣。測(cè)量小燈泡兩端的電壓和小燈泡的電流時(shí),備有如下器材:

A.直流電源3V(內(nèi)阻可不計(jì))B.直流電流表0 -3A(電阻約0.1Ω)
C.直流電流表O- 600mA(內(nèi)阻約0.5Ω)D.直流電壓表0-3V(內(nèi)阻約3kΩ,)
E.直流電壓表O -15V(內(nèi)阻約200kΩ)      F.滑動(dòng)變阻器10Ω、1A
G.滑動(dòng)變阻器lkΩ、300mA
①除開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線外,為了完成該實(shí)驗(yàn),需要從上述器材中選用的器材有      .(用序號(hào)字母表示)
②利用給出的器材通過(guò)實(shí)驗(yàn)描繪出小燈泡的伏安特性曲線,要求測(cè)量多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),請(qǐng)你在答卷虛線框內(nèi)畫出實(shí)驗(yàn)原理電路圖;并將圖中實(shí)物連接成實(shí)驗(yàn)電路圖.

③下表中的各組數(shù)據(jù)是此學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的,根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)在方格紙上作出該小燈泡的伏安特性曲線.

④試估算當(dāng)小燈泡兩端電壓為2.2V時(shí),該燈泡的實(shí)際功率為         W(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

(10分)在”用雙縫干涉測(cè)光的波長(zhǎng)”實(shí)驗(yàn)中,將雙縫干涉實(shí)驗(yàn)儀按要求安裝在光具座上,并選用縫間距d="0.20" mm?的雙縫屏。從儀器注明的規(guī)格可知,像屏與雙縫屏間的距離L="700" mm。然后,接通電源使光源正常工作。
(1)已知測(cè)量頭主尺的最小刻度是毫米,副尺上有50分度。某同學(xué)調(diào)整手輪后,從測(cè)量頭的目鏡看去,第1次映入眼簾的干涉條紋如圖甲(a)所示,圖甲(a)中的數(shù)字是該同學(xué)給各暗紋的編號(hào),此時(shí)圖甲(b)中游標(biāo)尺上的讀數(shù)x1="__________" mm;接著再轉(zhuǎn)動(dòng)手輪,映入眼簾的干涉條紋如圖乙(a)所示,此時(shí)圖乙(b)中游標(biāo)尺上的讀數(shù)?       ?mm。
(2) 利用上述測(cè)量結(jié)果,經(jīng)計(jì)算可得兩個(gè)相鄰明紋(或暗紋)間的距離x=        mm;這種色光的波長(zhǎng)          nm.。

(3) 如果測(cè)量頭中的分劃板中心刻線與干涉條紋不在同一方向上,如右圖所示.則在這種情況下測(cè)量干涉條紋的間距x時(shí),測(cè)量值_______實(shí)際值.(填”大于”“小于”或”?等于?”)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

(8分)“探究力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)情況如圖甲所示,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn),OB和OC為細(xì)繩。

⑴該圖中兩彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)恰好相等,由圖可讀出每根細(xì)繩拉力大小為       N(只需讀到0.1N);
⑵圖乙中的四個(gè)“·”表示A、B、C、O在紙上的位置,請(qǐng)根據(jù)正確讀出的拉力大小,在該紙上作出它們合力的圖示;(要求:在表示分力的線段上,從起點(diǎn)開(kāi)始每0.5N標(biāo)度長(zhǎng)注上標(biāo)度線)
⑶某同學(xué)在做該實(shí)驗(yàn)是認(rèn)為:
A.在重復(fù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)以提高結(jié)論的可靠性時(shí),O點(diǎn)位置是不允許變動(dòng)的
B.彈簧測(cè)力計(jì)必須保持與木板平行,讀數(shù)時(shí)視線要正對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)刻度
C.彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)在使用前校零
D.兩根細(xì)繩必須等長(zhǎng)
其中正確的是       (填入相應(yīng)的字母)。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

(10分)學(xué)校實(shí)驗(yàn)小組在做“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”實(shí)驗(yàn)時(shí),提出了如圖甲、乙所示的兩種方案:甲方案為用自由落體運(yùn)動(dòng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn);乙方案為用小車在木板斜面上下滑進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
 
(1)小組內(nèi)同學(xué)對(duì)兩種方案進(jìn)行了討論分析,最終確定了一個(gè)大家認(rèn)為誤差相對(duì)較小的方案,你認(rèn)為該小組選擇的方案是________(填“甲”或“乙”)
(2)若該小組采用圖甲的裝置打出一條紙帶如圖所示,相鄰兩點(diǎn)之間的時(shí)間間隔為0.02s,請(qǐng)根據(jù)紙帶計(jì)算出打下D點(diǎn)時(shí)紙帶的速度大小為_(kāi)__________.(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)
(3)該小組內(nèi)同學(xué)們根據(jù)紙帶算出了相應(yīng)點(diǎn)的速度,作出的圖線如圖所示,則圖線斜率的物理意義是_____________________________________.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

研究平拋運(yùn)動(dòng)時(shí),我們用到如圖(1)的裝置,將兩個(gè)完全相同的斜槽固定在同一豎直面內(nèi),它們的最下端水平。把兩個(gè)質(zhì)量相等的小鋼球,從斜面的頂點(diǎn)由靜止同時(shí)釋放,斜槽2的水平軌道末端與光滑水平面吻合。可以觀察到現(xiàn)象:            ,這說(shuō)明:           。同時(shí)我們還用到如圖(2)的裝置(裝置離地面足夠高),小球2與斜槽末端在同一水平線上。將小球1從任意高度釋放,當(dāng)它到達(dá)斜槽末端時(shí)釋放小球2;再水平移動(dòng)小球2,重復(fù)上述過(guò)程?梢杂^察到現(xiàn)象:            ,這說(shuō)明:               。本實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵是如何確保小球1水平拋出時(shí)小球2能同時(shí)釋放,這就需要一個(gè)控制裝置。我們可以設(shè)置一個(gè)發(fā)射器( 即一個(gè)光源) ,讓接收器接收它發(fā)出的光時(shí)去控制電磁鐵吸住小球2。當(dāng)小球1從斜槽末端經(jīng)過(guò)時(shí)將發(fā)射器發(fā)出的光擋住,接收器未收到光信號(hào)就控制電磁停止工作,小球2落下。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

“探究求合力的方法”的實(shí)驗(yàn)情況如圖甲所示,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn),OB和OC為細(xì)繩。圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出的圖。

(1) 圖乙中的F與F′兩力中,方向一定沿AO方向的是________。
(2)本實(shí)驗(yàn)中以下說(shuō)法正確的是      。

A.兩根細(xì)繩必須等長(zhǎng)
B.橡皮條應(yīng)與兩繩夾角的平分線在同一直線上
C.實(shí)驗(yàn)中,把橡皮條的另一端拉到O點(diǎn)時(shí),兩個(gè)彈簧秤之間夾角必須取90°
D.在使用彈簧秤時(shí)要注意使彈簧秤與木板平面平行

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

(1)在“探究求合力的方法”實(shí)驗(yàn)中,需要將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上兩根細(xì)繩,細(xì)繩的另一端都有繩套。實(shí)驗(yàn)中需用兩個(gè)彈簧秤分別勾住細(xì)繩套,并互成角度地拉橡皮條。某同學(xué)認(rèn)為在此過(guò)程中必須注意以下幾項(xiàng):

A.兩根細(xì)繩必須等長(zhǎng)
B.橡皮條應(yīng)與兩繩夾角的平分線在同一直線上
C.在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中,兩彈簧秤的讀數(shù)必須相同
D.在使用彈簧秤時(shí)要注意使彈簧秤與木板平面平行.其中正確的是 。(填入相應(yīng)的字母)
(2)右圖是甲、乙兩位同學(xué)在做本實(shí)驗(yàn)時(shí)分別得到的兩幅圖,其中F是用平行四邊形作圖得到的合力,F(xiàn)’是通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的合力,則哪幅圖是符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)的?_______(填“甲”或“乙”)

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