A. | 4:5 | B. | 5:4 | C. | 1:1 | D. | 3:5 |
分析 分別以兩個(gè)小球?yàn)檠芯繉?duì)象,分析受力情況,作出力圖,運(yùn)用三角形相似法得出繩子拉力與重力的關(guān)系式,再求解質(zhì)量之比.
解答 解:先以左側(cè)小球?yàn)檠芯繉?duì)象,分析受力情況:重力m1g、繩子的拉力T和半球的支持力N,作出力圖.
由平衡條件得知,拉力T和支持力N的合力與重力mg大小相等、方向相反.設(shè)OO′=h,根據(jù)三角形相似得:
$\frac{T}{{L}_{1}}=\frac{{m}_{1}g}{h}$,
解得:m1g=$\frac{Th}{{L}_{1}}$…①
同理,以右側(cè)小球?yàn)檠芯繉?duì)象,得:m2g=$\frac{Th}{{L}_{2}}$…②
由①÷②得:m1:m2=L2:L1=1.5:1.2=5:4,所以ACD錯(cuò)誤、B正確;
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 該題中,在處理共點(diǎn)力的華晨宇分解時(shí),運(yùn)用三角形相似法處理非直角三角形的力平衡問題,抓住兩球所受的繩子拉力相等是橋梁.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 木箱受到的重力和地面對(duì)木箱的彈力是一作用力和反作用力 | |
B. | 木箱對(duì)地面的壓力和地面對(duì)木箱的彈力是一對(duì)作用力和反作用力 | |
C. | 地面對(duì)木箱的摩擦力和木箱對(duì)地面的摩擦力是一對(duì)平衡力 | |
D. | 水平拉力和地面對(duì)木箱的摩擦力是一對(duì)作用力和反作用力 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 由牛頓第一定律可知:力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因 | |
B. | 物體的加速度大小與物體所受合外力大小成正比,與物體的質(zhì)量成反比 | |
C. | 作用力與反作用力一定等值反向,所以可以相互抵消 | |
D. | 牛頓首先指出力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 總動(dòng)量守恒 | B. | 機(jī)械能守恒 | ||
C. | 水平方向動(dòng)量守恒 | D. | 豎直方向動(dòng)量守恒 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 整個(gè)4s內(nèi)物體位移為0 | |
B. | 上升的最大高度是40m | |
C. | 2s末到達(dá)最高點(diǎn),速度為0,加速度也為0 | |
D. | 前2s和后2s加速度大小相等,方向相同 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 平衡摩擦力時(shí),應(yīng)將放有重物的小盤用細(xì)繩通過定滑輪系在小車上 | |
B. | 每次改變小車質(zhì)量時(shí),不需要重新平衡摩擦力 | |
C. | 實(shí)驗(yàn)時(shí),先放開小車,再接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源 | |
D. | 在小車中增減砝碼,應(yīng)使小車和砝碼的總質(zhì)量遠(yuǎn)大于小盤和重物的總質(zhì)量 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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