【題目】某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)設(shè)計(jì)了探究加速度a與物體所受合力F及質(zhì)量m的關(guān)系實(shí)驗(yàn)圖甲為實(shí)驗(yàn)裝置簡(jiǎn)圖,A為小車,B為電火花計(jì)時(shí)器,C為裝有砝碼的小盤,D為一端帶有定滑輪的長(zhǎng)方形木板。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中始終保持細(xì)繩對(duì)小車的拉力F等于砝碼和小盤的重力之和,小車運(yùn)動(dòng)的加速度a可用紙帶上打出的點(diǎn)求得。

探究加速度a與合力F的關(guān)系時(shí),某同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了圖象如圖乙所示,該圖線未通過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn),你認(rèn)為該圖線未通過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)的原因是______

探究加速度a與質(zhì)量m的關(guān)系時(shí),某同學(xué)按照自己的方案將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在坐標(biāo)系中進(jìn)行了標(biāo)注,但尚未完成圖象如圖丙所示。請(qǐng)你在圖丙中作出坐標(biāo)系中的圖象______,并根據(jù)該圖象得出結(jié)論:當(dāng)物體所受合力一定時(shí),______

【答案】實(shí)驗(yàn)前沒(méi)有平衡摩擦力或平衡摩擦力不夠; 物體的加速度a與物體的質(zhì)量m成反比

【解析】

(1)圖線不通過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn),F不為零時(shí),加速度仍為零,知實(shí)驗(yàn)前未平衡摩擦力或平衡摩擦力不足

(2)為直觀反映F不變時(shí)am的關(guān)系,應(yīng)作圖線,將坐標(biāo)系中各點(diǎn)連成一條直線,連接時(shí)應(yīng)使直線過(guò)盡可能多的點(diǎn),不在直線上的點(diǎn)應(yīng)大致對(duì)稱地分布在直線的兩側(cè),離直線較遠(yuǎn)的點(diǎn)應(yīng)視為錯(cuò)誤數(shù)據(jù),不予考慮,連線如圖所示,

物體的加速度a與物體的質(zhì)量m成反比。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于運(yùn)動(dòng)學(xué)的概念,下列說(shuō)法中正確的是

A. 小強(qiáng)同學(xué)的標(biāo)槍成績(jī)?yōu)?0.8m,其中50.8m為標(biāo)槍在空中運(yùn)動(dòng)的路程

B. 速度很大的物體加速度可能為零

C. 背越式跳高比賽中,當(dāng)研究運(yùn)動(dòng)員過(guò)桿的技術(shù)要領(lǐng)時(shí),可把運(yùn)動(dòng)員視為質(zhì)點(diǎn)

D. 圖中右上方的路牌所標(biāo)的“50”為車輛通行的平均速度

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,輕質(zhì)彈簧一端固定,另一端連接一小物塊,O點(diǎn)為彈簧在原長(zhǎng)時(shí)物塊的位置。物塊由A點(diǎn)靜止釋放,沿粗糙程度相同的水平面向右運(yùn)動(dòng),最遠(yuǎn)到達(dá)B點(diǎn)。在從AB的過(guò)程中,物塊(

A. 加速度逐漸減小

B. 經(jīng)過(guò)O點(diǎn)時(shí)的速度最大

C. 所受彈簧彈力始終做正功

D. 所受彈簧彈力做的功等于克服摩擦力做的功

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)利用圖1所示裝置做研究平拋運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn),根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果在坐標(biāo)紙上描出了小球水平拋出后的運(yùn)動(dòng)軌跡,但不慎將畫有軌跡圖線的坐標(biāo)紙丟失了一部分,剩余部分如圖2所示。圖2中水平方向與豎直方向每小格的長(zhǎng)度均代表,、是軌跡圖線上的3個(gè)點(diǎn),、之間的水平距離相等。完成下列填空:重力加速度取

1)設(shè)、的橫坐標(biāo)分別為,縱坐標(biāo)分別為、從圖2中可讀出______m______m,______保留兩位小數(shù)

2)若已知拋出后小球在水平方向上做勻速運(yùn)動(dòng)。利用中讀取的數(shù)據(jù),求出小球從運(yùn)動(dòng)到所用的時(shí)間為______s,小球拋出后的水平速度為______。(保留兩位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】唐僧、悟空、沙僧和八戒師徒四人想劃船渡過(guò)一條寬160m的河,他們?cè)陟o水中劃船的速度大小為,河水的流速為。對(duì)于這次劃船過(guò)河,他們有各自的看法,其中正確的是  

A. 唐僧說(shuō):我們要想到達(dá)正對(duì)岸就得朝著正對(duì)岸劃船

B. 悟空說(shuō):我們要想節(jié)省時(shí)間就得朝著正對(duì)岸劃船

C. 沙僧說(shuō):我們要想少走點(diǎn)路就得朝著正對(duì)岸劃船

D. 八戒說(shuō):今天這種情況我們是不可能到達(dá)正對(duì)岸的

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,豎直向上的勻強(qiáng)電場(chǎng)中,一豎直絕緣輕彈簧的下端固定在地面上,上端連接一帶正電小球,小球靜止時(shí)位于N點(diǎn),彈簧恰好處于原長(zhǎng)狀態(tài)。保持小球的帶電量不變,現(xiàn)將小球提高到M點(diǎn)由靜止釋放。則釋放后小球從M運(yùn)動(dòng)到N過(guò)程中

A. 小球的機(jī)械能與彈簧的彈性勢(shì)能之和保持不變

B. 小球重力勢(shì)能的減少量等于小球電勢(shì)能的增加量

C. 彈簧彈性勢(shì)能的減少量等于小球動(dòng)能的增加量

D. 小球動(dòng)能的增加量等于電場(chǎng)力和重力做功的代數(shù)和

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,傾角為的粗糙斜面的下端有一水平傳送帶傳送帶正以的速度順時(shí)針?lè)较蜻\(yùn)動(dòng)一個(gè)質(zhì)量為的物體物體可以視為質(zhì)點(diǎn),從斜面上距離底端A點(diǎn)處由靜止下滑,經(jīng)過(guò)滑到A物體經(jīng)過(guò)A點(diǎn)時(shí),無(wú)論是從斜面到傳送帶還是從傳送帶到斜面,都不計(jì)其速率變化物體與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為,物體與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)為,傳送帶左右兩端A、B間的距離已知求:

物體與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)

物體在傳送帶上向左最多能滑到距A多遠(yuǎn)處?

物體隨傳送帶向右運(yùn)動(dòng),最后沿斜面上滑的最大距離?

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)定一個(gè)木塊A和木塊B間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ,有如圖所示的兩種裝置。

1)為了用彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)表示滑動(dòng)摩擦力,兩種情況中哪一種需要木塊A做勻速運(yùn)動(dòng)?______(填

2)若木塊A做勻速運(yùn)動(dòng),甲圖中A、B間摩擦力______拉力FA?(填大于、等于小于

3)若A、B的重力分別為100N150N,甲圖中彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)為60N(當(dāng)A被拉動(dòng)時(shí)),FA=110N,則A、B間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=______

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】跳傘運(yùn)動(dòng)員做低空跳傘表演,他離開飛機(jī)后先做自由落體運(yùn)動(dòng),當(dāng)距離地面125時(shí)打開降落傘,傘張開后運(yùn)動(dòng)員就以14.3的加速度做勻減速直線運(yùn)動(dòng),到達(dá)地面時(shí)速度為5。求:

(1)運(yùn)動(dòng)員離開飛機(jī)時(shí)距地面的高度為多少;

(2)離開飛機(jī)后,經(jīng)過(guò)多少時(shí)間才能到達(dá)地面。

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