6．以下關于質點的說法正確的是（　�。�
A．只有體積很小的物體才能被看成質點
B．只有質量很小的物體才能被看成質點
C．只有有生命的個體才能被看成質點
D．質點是一種理想化模型，實際上并不存在

分析 解決本題要正確理解質點的概念：質點是只計質量、不計大小、形狀的一個幾何點，是實際物體在一定條件的科學抽象，能否看作質點物體本身無關，要看所研究問題的性質，看物體的形狀和大小在所研究的問題中是否可以忽略．

解答 解：A、地球的體積很大，但研究地球繞太陽公轉時可以看成質點，所以A錯誤．
B、地球的質量很大，但研究地球繞太陽公轉時可以看成質點，所以B錯誤；
C、質點是只計質量、不計大小、形狀的一個幾何點，能否看作質點物體本身無關，要看所研究問題的性質，看物體的形狀和大小在所研究的問題中是否可以忽略，與是否有生命無關，是一種理想化模型，實際上并不存在，所以C錯誤，D正確；
故選：D

點評 解決本題的關鍵掌握物體可看成質點的條件：物體在所研究的問題中形狀和大小能不能忽略．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

16．如圖a、b所示，是一輛質量為4t的無人售票車在t=0和t=3s末兩個時刻的照片．t=0時，汽車剛啟動．圖c是車內橫桿上懸掛的拉手環(huán)經放大后的圖象（圖中θ為已知）．若將汽車的運動視為勻加速直線運動，已知重力加速度為g．根據(jù)上述信息，可以估算出的物理量有（　�。�
A．汽車的加速度B．汽車的長度
C．3s末汽車牽引力做功的瞬時功率D．3s內汽車所受合外力所做的功

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

17．下列物體或人，可以看作質點的是（　�。�
A．研究從北京開往天津的一列火車通過一座高架橋所用的時間
B．研究繞地球運動時的“嫦娥一號”飛船
C．單杠比賽中的運動員
D．表演精彩芭蕾舞的演員

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

14．下列事例中屬于靜電應用的有（　�。�
A．油罐車拖一條鐵鏈B．靜電復印
C．織地毯時夾一些不銹鋼絲D．飛機機輪用導電橡膠制成

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

1．一帶電小球A，帶電量QA=3×10-8C，現(xiàn)在B處放一試探電荷，且QB=3×10-9C，A，B相距9cm，求：
（1）電荷B所受的電場力的大��；
（2）帶電小球A對B的作用力是引力還是斥力．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

11．請寫出三個求電場強度的表達式：E=$\frac{U}pz78zhv$，E=$\frac{F}{q}$，E=k$\frac{Q}{{r}^{2}}$．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

18．李明同學在做《互成角度的兩個力的合成》實驗時，利用坐標紙記下了橡皮筋的結點位置O點以及兩只彈簧秤拉力的大�。�
（1）有關此實驗，下列敘述正確的是（AC ）．
A．兩彈簧秤的拉力可以同時比橡皮筋的拉力大
B．橡皮筋的拉力是合力，兩彈簧秤的拉力是分力
C．兩次拉橡皮筋時，需將橡皮筋結點拉到同一位置O．這樣做的目的是保證兩次彈簧秤拉力的效果相同
D．若只增大某一只彈簧秤的拉力大小而要保證橡皮筋結點位置不變，只需調整另一只彈簧秤拉力的大小即可
（2）如圖所示是李明和張華兩位同學在做以上實驗時得到的結果，其中哪一位同學實驗比較符合實驗事實？
（力F′是用一只彈簧秤拉時的圖示）
答：張華．（填李明或張華）
（3）圖中的F是力F1和F2的合力的理論值；F′是力F1和F2的合力的實際測量值．（填F或F′）
（4）在實驗中，如果將細繩也換成橡皮筋，那么實驗結果是否會發(fā)生變化？答：否（填“是”或“否”，填其它答案不給分）

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

15．物體從20m高處自由下落，則落地速度為20m/s，所經歷的時間為2s（g=10m/s2）

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

16．如圖所示，三角形ABC由三根光滑的桿構成三角形框架，豎直固定放置，∠A=90°，∠B=30°．質量均為m的a、b兩個小球分別套在AB、AC桿上，兩球間由細線連接，兩球靜止時，細線與AB桿成α角．則下列說法中正確的是（　�。�
A．30°＜α＜60°
B．細線受到的拉力大小為mg
C．a、b兩小球對桿的壓力大小之比為2：$\sqrt{3}$
D．細線受到的拉力大小為$\sqrt{3}$mg

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