16．如圖所示是根據(jù)某次實驗記錄數(shù)據(jù)畫出的U-I圖象．下面關于這個圖象的各種說法正確的是（　�。�
 
A．電源電動勢為3VB．短路電流為0.6A
C．電池內(nèi)阻為5ΩD．電池內(nèi)阻無法確定

分析 由閉合電路歐姆定律可得出路端電壓與電流的關系，由數(shù)學知識可得出電源的電動勢和內(nèi)電阻．當外電路電阻為零，外電路短路．

解答 解：由閉合電路歐姆定律可知：U=E-Ir；
A、由數(shù)學知識可知，縱軸截距為電源的電動勢，故電動勢為E=3.0V；故A正確；
B、橫軸的截距表示當電壓為2.4V時的電流，不是短路電流；故B錯誤；
C、圖象的斜率表示電源的內(nèi)阻，即r=$\frac{3.0-2.4}{0.6}$=1Ω．故CD錯誤．
故選：A．

點評 本題考查閉合電路歐姆定律的圖象處理，要注意明確縱坐是否是零開始變化．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

6．某同學設計了一個探究加速度a與物體所受合力F及質(zhì)量M關系的實驗，圖（a）為實驗裝置簡圖．（交流電的頻率為50Hz）

（1）圖（b）所示為某次實驗得到的紙帶，根據(jù)紙帶可求出小車的加速度大小為3.2m/s2．（保留兩位有效數(shù)字）
（2）若取小車質(zhì)量M=0.4kg，改變砂桶和砂的質(zhì)量m的值，進行多次實驗，以下m的值不合適的是BD（多選題）．
A．m1=5g    B．m2=1kg    C．m3=10g    D．m4=400g
（3）為了用細線的拉力表示小車受到的合外力，實驗操作時必須首先平衡小車的摩擦力，該操作是否成功，判斷的依據(jù)是不掛砂桶時，小車在傾斜的木板上是否勻速運動．
（4）某同學在做加速度和力、質(zhì)量的關系的實驗中，測得小車的加速度a和拉力F的數(shù)據(jù)如表所示：
F/N0.200.300.400.500.60
a/（m•s-2）0.110.190.290.400.51
①根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在圖（c）示的坐標中作出a-F圖象；
②若甲、乙兩同學在實驗過程中，由于沒有按照正確步驟進行實驗，處理數(shù)據(jù)后得出如圖（d）所示的a-F圖象．試分析甲、乙兩同學可能存在的問題：
甲：平衡摩擦力時把長木板抬得過高
乙：沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

7．如圖所示，在場強為E的勻強電場中，一絕緣輕質(zhì)細桿l可繞點O點在豎直平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動，A端有一個帶正電的小球，電荷量為q，質(zhì)量為m．將細桿從水平位置自由釋放，則：
（1）請說明電勢能如何變化？
（2）求出小球在最低點時的動能，并判斷該點動能是否是最大值？
（3）求在最低點時絕緣桿對小球的作用力．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

4．在水平鐵路轉(zhuǎn)彎處，往往使外軌略高于內(nèi)軌，對這種做法說法錯誤的是（　�。�
A．減輕火車輪子擠壓外軌
B．減輕火車輪子擠壓內(nèi)軌
C．使火車車身傾斜，利用重力和支持力的合力提供轉(zhuǎn)彎所需向心力
D．限制火車向外脫軌

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

11．如圖所示，兩平行金屬板右側(cè)的平行直線A1、A2間，存在兩個方向相反的勻強磁場區(qū)域Ⅰ和Ⅱ，以豎直面MN為理想分界面．兩磁場區(qū)域的寬度相同，磁感應強度的大小均為B，Ⅰ區(qū)的磁場方向垂直于紙面向里．一電子由靜止開始，經(jīng)板間電場加速后，以速度v0垂直于磁場邊界A1進入勻強磁場，經(jīng)t=$\frac{πm}{2eB}$的時間后，垂直于另一磁場邊界A2離開磁場．已知電子的質(zhì)量為m，電荷量為e．
（1）求每一磁場區(qū)域的寬度d；
（2）若要保證電子能夠從磁場右邊界A2穿出，加速度電壓U至少應大于多少？
（3）現(xiàn)撤去加速裝置，使Ⅰ區(qū)域的磁感應強度變?yōu)?B，電子仍以速率v0從磁場邊界AB射入，并改變射入時的方向（其它條件不變），使得電子穿過Ⅰ區(qū)域的時間最短．求電子穿過兩區(qū)域的時間t．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

1．一個磁場的磁感線如圖所示，一個小磁針被放入磁場中，則小磁針將（　�。�
A．順時針轉(zhuǎn)動B．向左移動C．向右移動D．逆時針轉(zhuǎn)動

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

8．固定在墻上的水平橫桿的頂端裝有滑輪，一根細繩跨過滑輪掛一質(zhì)量m為10kg的重物，另一端固定在墻上，如圖，若繩與墻的夾角為60°，那么滑輪受到繩子的作用力是（g取10m/s2）（　�。� 
A．50NB．$50\sqrt{3}$NC．100ND．100N

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

5．用如圖1所示裝置做“探究物體的加速度跟力的關系”的實驗．實驗時保持小車的質(zhì)量不變，用鉤碼所受的重力作為小車受到的合力，用打點計時器和小車后端拖動的紙帶測出小車運動的加速度．

①實驗時先不掛鉤碼，反復調(diào)整墊木的左右位置，直到小車做勻速直線運動，這樣做的目的是平衡摩擦力．
②圖2為實驗中打出的一條紙帶的一部分，從比較清晰的點跡起，在紙帶上標出了連續(xù)的5個計數(shù)點A、B、C、D、E，相鄰兩個計數(shù)點之間都有4個點跡沒有標出，測出各計數(shù)點到A點之間的距離，如圖所示．已知打點計時器接在頻率為50Hz的交流電源兩端，則此次實驗中小車運動的加速度的測量值a=1.0 m/s2．（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）
③實驗時改變所掛鉤碼的質(zhì)量，分別測量小車在不同外力作用下的加速度．根據(jù)測得的多組數(shù)據(jù)畫出a-F關系圖線，如圖3所示．此圖線的AB段明顯偏離直線，造成此現(xiàn)象的主要原因可能是C．（選填下列選項的序號）
A．小車與平面軌道之間存在摩擦
B．平面軌道傾斜角度過大
C．所掛鉤碼的總質(zhì)量過大
D．所用小車的質(zhì)量過大．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

6．50分度游標卡尺度數(shù)．

圖142.90mm；圖222.74mm，圖320.00mm．

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