1.下列關(guān)于慣性的說法中,正確的是( 。
A.只有靜止的物體才具有慣性
B.只有做勻速直線運動的物體才具有慣性
C.一切物體都具有慣性
D.慣性大小與質(zhì)量無關(guān)

分析 慣性是物體的固有屬性,一切物體都慣性,與物體的運動狀態(tài)無關(guān).慣性的大小與物體的質(zhì)量有關(guān).由此分析即可.

解答 解:A、慣性與物體的運動狀態(tài)無關(guān),不只是靜止的物體具有慣性,運動的物體也有慣性.故A錯誤.
    B、慣性與物體的運動狀態(tài)無關(guān),靜止的或做變速直線運動的物體也具有慣性.故B錯誤.
    C、慣性是物體的固有屬性,一切物體都慣性.故C正確.
    D、慣性的大小僅僅與物體的質(zhì)量有關(guān).故D錯誤.
故選:C

點評 本題考查對慣性的理解.慣性是物體的固有屬性,一切物體都有慣性,慣性的大小取決于物體的質(zhì)量.

練習(xí)冊系列答案
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11.在距地面h=15m高處以初速度v0=10m/s豎直上拋一物體.(取g=10m/s2).求:
(1)物體能夠上升的最大高度H.
(2)物體在空中運動的時間.

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

12.科學(xué)家關(guān)于物體運動的研究對樹立正確的自然觀具有重要作用,下列說法符合歷史事實的是( 。
A.伽利略認(rèn)為自由落體運動是速度隨位移均勻變化的運動
B.伽利略通過“理想實驗”得出結(jié)論:“力不是維持物體運動狀態(tài)的原因”
C.笛卡爾對牛頓第一定律的建立作出了貢獻(xiàn)
D.牛頓提出了慣性定律

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9.科學(xué)研究推動了人類的進步,下列說法符合物理史實的是(  )
A.安培發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)
B.開普勒通過實驗得出了引力常量的數(shù)值
C.牛頓通過他的理想斜面實驗得出牛頓第一定律
D.伽利略創(chuàng)造了把實驗和邏輯推理結(jié)合起來的科學(xué)研究方法

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

16.(1)某同學(xué)通過實驗研究彈力大小與彈簧形變大小的關(guān)系,作出了彈力F與彈簧總長度L的關(guān)系曲線如圖丙所示,該實驗始終在彈簧的彈性限度內(nèi)進行,由圖可知:該彈簧的自然長度為10cm,該彈簧的勁度系數(shù)為50N/m.
(2)為了探究加速度與合力的比例關(guān)系,某同學(xué)采用如圖甲所示的裝置進行實驗,將小車放在光滑水平板上,用鉤碼通過細(xì)繩牽引小車運動,細(xì)繩拉力即為小車所受合力,實驗中該同學(xué)以鉤碼重力作為細(xì)繩拉力,那么,細(xì)繩拉力近似等于鉤碼重力的條件是鉤碼的總質(zhì)量m遠(yuǎn)小于小車總質(zhì)量M.
為了得到兩個小車在不同拉力作用下的加速度之比,該同學(xué)設(shè)計了如圖乙所示的方法,兩相同小車后端各系一條細(xì)線,通過抬起和按下黑板擦,控制兩車運動時間相同,測出兩小車在不同拉力作用下由靜止開始運動的位移,則兩小車在不同拉力作用下的位移之比就是加速度之比.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

6.在“探究求合力的方法”的實驗中,把橡皮條的一端固定,另一端栓兩根繩套,用彈簧秤拉繩套完成實驗,下列說法正確的是(  )
A.用兩個彈簧秤互成角度拉繩套與用一個彈簧秤拉繩套,拉力作用效果不同
B.實驗中必須記錄兩個分力的夾角
C.實驗中必須記錄兩個分力的方向
D.實驗中不必記錄橡皮條端點最終被拉到的位置

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

13.如圖所示,置于光滑水平面上的物塊在水平恒力F的作用下由靜止開始運動,其速度v、動能EK及拉力功率P隨時間t或位移x的變化圖象可能正確的是(  )
A.B.C.D.

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10.關(guān)于α粒子散射實驗,α粒子的運動軌跡如圖所示,在其中一條α粒子的運動軌跡上標(biāo)出a、b、c三點.原子核對α粒子的作用力在哪個點最大( 。
A.a點B.b點C.c點D.三個點一樣大

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11.如圖所示,可視為質(zhì)點的小球A和B用一根長為0.2m的輕桿相連,兩球質(zhì)量相等,開始時兩小球置于光滑的水平面上,并給兩小球一個2m/s的初速度,經(jīng)一段時間兩小球滑上一個傾角為30°的光滑斜面,不計球與斜面碰撞時的機械能損失,g取10m/s2,在兩小球的速度減小為零的過程中,下列判斷正確的是( 。
A.桿對小球A做負(fù)功
B.小球A的機械能守恒
C.桿對小球B做正功
D.小球B速度為零時距水平面的高度為0.15m

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