某同學(xué)利用數(shù)碼相機(jī)研究豎直上拋小球的運(yùn)動情況.?dāng)?shù)碼相機(jī)每隔0.5s 拍照一次,圖是小球上升過程的照片,圖中所標(biāo)數(shù)據(jù)為實(shí)際距離,則:
(1)圖中t5時刻小球的速度v5=
4.08
4.08
m/s.
(2)小球上升過程中的加速度a=
10
10
m/s2
(3)t6時刻后小球還能上升的高度h=
0.64
0.64
m.
分析:根據(jù)某段時間內(nèi)的平均速度等于中間時刻的瞬時速度求出t5時刻小球的速度.根據(jù)勻變速直線運(yùn)動在連續(xù)相等時間內(nèi)的位移之差是一恒量求出小球上升的加速度.根據(jù)速度位移公式求出t5時刻小球與最高點(diǎn)的距離,從而求出t6時刻后小球還能上升的高度.
解答:解:(1)t5時刻小球的速度:v5=
(19.14+21.66)×10-2
0.05×2
m/s=4.08m/s

(2)根據(jù)△x=aT2,解得:a=
△x
T2
=
2.5×10-2
0.052
m/s2=10m/s2

(3)t5時刻小球與最高點(diǎn)的距離:x=
v52
2a
=
4.082
20
m
=0.8323m=83.23cm
則t6時刻后小球還能上升的高度:h=83.23-19.14cm=64.09cm≈0.64m.
故答案為:4.08,10,0.64
點(diǎn)評:解決本題的關(guān)鍵掌握勻變速直線運(yùn)動的運(yùn)動學(xué)公式,并能靈活運(yùn)用.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)光電門傳感器在很多實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用.光電門直接測量的物理量是
 
.它能測量瞬時速度的原理是
 

如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置中的橫桿能夠繞豎直軸旋轉(zhuǎn),在橫桿的一端裝有寬度為d=0.005m的豎直“擋光圓柱”.橫桿在轉(zhuǎn)動過程中,由于摩擦阻力的作用,橫桿會越轉(zhuǎn)越慢.某同學(xué)利用光電門研究“擋光圓柱”速度大小與橫桿轉(zhuǎn)動圈數(shù)n的關(guān)系.在一次實(shí)驗(yàn)中記錄下橫桿轉(zhuǎn)動圈數(shù)n和每次擋光的時間t,并計算出“擋光圓柱”在該時刻的速度以及速度的平方(部分?jǐn)?shù)據(jù)如表中所示).請計算表中當(dāng)n=5時,v2=
 
m2/s2;如果繼續(xù)測量“擋光圓柱”的速度,那么當(dāng)n=15時,“擋光圓柱”的速度為
 
m/s.則“擋光圓柱”速度大小與橫桿轉(zhuǎn)動圈數(shù)n的關(guān)系為
 
. 
n t(10-3s) v=d/t(m/s) v2(m2/s2
1 2.778 1.80 3.24
2 2.826 3.13
3 2.877 3.02
4 2.931 2.91
5 2.988
6 3.049 2.69
7 3.113 2.58
8 3.181 2.47
9 3.255 2.36
10 3.333 2.25

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科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)某同學(xué)利用閃光照片研究平拋物體運(yùn)動,他記錄了小球沿水平桌面運(yùn)動并拋出的閃光照片,如圖所示,若圖中每一正方形小格的邊長為1cm,照相機(jī)兩次閃光的時間間隔為0.10s,利用圖中數(shù)據(jù),可計算出小球拋出的水平速度為
 
m/s,小球通過c點(diǎn)時的豎直速度為
 
m/s(可以用根式表示).

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科目:高中物理 來源: 題型:

某同學(xué)利用數(shù)碼照相機(jī)的連續(xù)拍攝功能來研究平拋運(yùn)動.一小球做平拋運(yùn)動時,照相機(jī)拍得的其中三張連續(xù)照片如圖所示,A、B、C三點(diǎn)分別為小球在三張照片上的位置,圖中背景方格的邊長均為5cm,g取10m/s2,則:
(1)通過分析小球的豎直運(yùn)動情況可得,拍攝相鄰兩張照片的時間間隔為
 
s;
(2)小球運(yùn)動的水平分速度為
 
m/s;
(3)小球經(jīng)過B點(diǎn)時的豎直分速度為
 
m/s.
精英家教網(wǎng)

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

某同學(xué)利用數(shù)碼相機(jī)研究豎直上拋小球的運(yùn)動情況.?dāng)?shù)碼相機(jī)每隔0.5s 拍照一次,圖是小球上升過程的照片,圖中所標(biāo)數(shù)據(jù)為實(shí)際距離,則:
(1)圖中t5時刻小球的速度v5=______m/s.
(2)小球上升過程中的加速度a=______m/s2
(3)t6時刻后小球還能上升的高度h=______m.

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