5．如圖所示，設(shè)勻強(qiáng)磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度B=0.2T，光滑導(dǎo)軌的寬度L=0.30m，導(dǎo)體棒接入電路電阻R=0.50Ω（線框電阻和靈敏電流計(jì)內(nèi)阻不計(jì)），導(dǎo)體棒向右勻速運(yùn)動(dòng)的速度v=5.0m/s，則產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)為0.3V，感應(yīng)電流為0.6A，為使導(dǎo)體棒ab保持向右勻速運(yùn)動(dòng)的外力大小為0.036N，外力做功功率為0.18W，感應(yīng)電流的功率為0.18W．

分析 導(dǎo)體棒做勻速運(yùn)動(dòng)，已知速度大小v，由E=BLv求出感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)大小，再由閉合電路歐姆定律可求出通過電阻的電流大小；
根據(jù)安培力公式可求出其大小，再由受力平衡可確定外力的大�。�
在水平方向上，導(dǎo)線受到拉力和安培力，根據(jù)功率的公式可求出安培力的功率．

解答 解：導(dǎo)體棒ab切割磁感線，感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)為：E=BLv=0.3V
由閉合電路的歐姆定律有：$I=\frac{E}{R}=0.6A$
導(dǎo)體棒ab受到安培力為：F安=BIL=0.036N 
由于導(dǎo)體棒ab勻速運(yùn)動(dòng)，滿足：F=F安
所以，作用在導(dǎo)體棒上的外力為：F=0.036N 
外力做功功率等于導(dǎo)體棒克服安培力的功率為：P安=F安v=0.18W
導(dǎo)體棒克服安培力的功率即為感應(yīng)電流的功率，即為0.18W
故答案為：0.3V，0.6A，0.036N，0.18W，0.18W

點(diǎn)評(píng) 本題是導(dǎo)體在導(dǎo)軌上運(yùn)動(dòng)類型，根據(jù)法拉第電磁感應(yīng)定律、閉合電路歐姆定律、安培力公式結(jié)合研究．同時(shí)運(yùn)用力的功率公式．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

9．如圖所示，在水平轉(zhuǎn)臺(tái)上放置一輕繩連接的質(zhì)量相同的兩滑塊，兩滑塊所受的最大靜摩擦力相等，且等于滑動(dòng)摩擦力，當(dāng)轉(zhuǎn)臺(tái)繞豎直軸OO′以不同角速度ω勻速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，關(guān)于滑塊1、滑塊2與轉(zhuǎn)臺(tái)的摩擦力f1、f2及繩的張力F與ω2的關(guān)系，可能正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

10．吊墜是日常生活中極為常見的飾品，深受人們喜愛．現(xiàn)將一“心形”金屬吊墜穿在一根細(xì)線上，吊墜可沿細(xì)線自由滑動(dòng)．在佩戴過程中，某人手持細(xì)線兩端，讓吊墜靜止在空中，如圖所示，現(xiàn)保持其中一只手不動(dòng)，另一只手捏住細(xì)線緩慢豎直下移，不計(jì)吊墜與細(xì)線間的摩擦，則在此過程中，細(xì)線中張力大小變化情況為 （　�。�
A．保持不變B．逐漸減小C．逐漸增大D．無法確定

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

7．某一個(gè)物理量隨另一個(gè)物理量變化的圖象如圖所示，則下列說法不正確的是（　�。�
A．若這個(gè)圖是反映一個(gè)電阻的電流I隨時(shí)間t變化規(guī)律的圖象（I-t圖），這個(gè)圖象與橫軸圍成的面積表示一段時(shí)間內(nèi)通過這個(gè)電阻的電荷量
B．若這個(gè)圖是反映一個(gè)物體的速度v隨時(shí)間t變化規(guī)律的圖象（v-t圖），這個(gè)圖象的斜率表示這個(gè)物體的加速度，這個(gè)圖象與橫軸圍成的面積表示這個(gè)物體在一段時(shí)間內(nèi)的位移
C．若這個(gè)圖是反映一個(gè)電阻兩端的電壓U隨通過這個(gè)電阻的電流I變化規(guī)律的圖象（U-I圖），這個(gè)圖象的斜率表示這個(gè)電阻的阻值大小，這個(gè)圖象與橫軸圍成的面積表示電阻在該電流時(shí)的電功率
D．若這個(gè)圖是反映一個(gè)物體所受力F隨這個(gè)物體的位移x變化規(guī)律的圖象（F-x圖），這個(gè)圖象與橫軸圍成的面積表示物體在這段位移內(nèi)這個(gè)力做的功

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

14．很多同學(xué)都做過測(cè)量“反應(yīng)時(shí)間”的實(shí)驗(yàn)．如圖所示，甲同學(xué)手握直尺，某時(shí)刻甲同學(xué)放開直尺，從乙同學(xué)看到甲同學(xué)松開直尺，到他抓住直尺所用時(shí)間就叫“反應(yīng)時(shí)間”．直尺長(zhǎng)20cm，處于豎直狀態(tài)；乙同學(xué)的手放在直尺0刻度線位置．甲、乙兩位同學(xué)做了兩次測(cè)量“反應(yīng)時(shí)間”的實(shí)驗(yàn)，第一次乙同學(xué)手抓住直尺位置的刻度值為11.25cm，第二次手抓住直尺位置的刻度值為5cm．直尺下落過程中始終保持豎直狀態(tài)．取重力加速度g=10m/s2．則下列說法中正確的是（　�。�
A．乙同學(xué)第一次的“反應(yīng)時(shí)間”為1.25s
B．乙同學(xué)第二次的“反應(yīng)時(shí)間”為0.1s
C．乙同學(xué)第一次抓住直尺之前的瞬間，直尺的速度約為1.5m/s
D．若將尺子上原來的長(zhǎng)度值改為對(duì)應(yīng)的“反應(yīng)時(shí)間”值則測(cè)量量程為0.2s

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

10．將質(zhì)量m=1.24kg的圓環(huán)套在固定的桿上，桿AB段水平，BD段與水平面夾53°，環(huán)的直徑略大于桿的截面直徑，其中AB段環(huán)與桿的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ1=0.8，BD段環(huán)與桿的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ2=$\frac{1}{3}$，對(duì)環(huán)施加一位于豎直平面內(nèi)斜向上與桿夾角θ=53°的恒定拉力F，使圓環(huán)從A點(diǎn)靜止開始做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，經(jīng)2s內(nèi)前進(jìn)了8m到達(dá)B點(diǎn)．（取g=10m/s2，sin　53°=0.8，cos　53°=0.6）求：
（1）圓環(huán)加速度a的大��；
（2）拉力F的大小．
（3）若環(huán)沖上BD后立即撤去拉力F，經(jīng)一段時(shí)間后運(yùn)動(dòng)到達(dá)C點(diǎn)，已知BC間距離為3m，求達(dá)到C點(diǎn)的時(shí)間．（AB段與BD段平滑連接，環(huán)在B點(diǎn)無速度損失）．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

17．圖中的實(shí)線為點(diǎn)電荷的電場(chǎng)線，M、N兩點(diǎn)在以點(diǎn)電荷為圓心的同一圓上，下列說法正確的是（　�。�
A．M處的場(chǎng)強(qiáng)比N處的大B．M處的場(chǎng)強(qiáng)和N處相等
C．M處的場(chǎng)強(qiáng)比N處的小D．M處的場(chǎng)強(qiáng)和N處的不相等

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

14．如圖所示，a，b兩條曲線分別是汽車甲、乙在同一條平直公路上運(yùn)動(dòng)的v-t圖象．己知在t2時(shí)刻兩車相遇，下列說法正確的是（　�。�
A．t1時(shí)刻兩車也相遇
B．t1時(shí)刻甲車的速度比乙大
C．甲車加速度先增大后減�。臆嚰铀俣认葴p小后增大
D．t1時(shí)刻乙車在前，甲車在后

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

15．光電門在測(cè)量物體的瞬時(shí)速度方面有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，比如在探究加速度和力的關(guān)系時(shí)就省去了打點(diǎn)計(jì)時(shí)器分析紙帶的不便，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．

（1）雖然少了計(jì)算的麻煩，卻必須要測(cè)量遮光條的寬度，游標(biāo)卡尺測(cè)量的結(jié)果如圖所示，我們可以發(fā)現(xiàn)游標(biāo)尺上每一分度與主尺上的最小刻度相差0.005 cm，遮光條寬度為0.225cm．
（2）某次實(shí)驗(yàn)過程中，已經(jīng)得到AB之間的距離l和通過光電門的時(shí)間t和力傳感器的示數(shù)F，若要完成探究目的，還需要滿足的條件是A位置必須由靜止釋放．若要以F為橫坐標(biāo)，做出一條傾斜的直線來判斷加速度和力成正比，那么縱坐標(biāo)的物理量應(yīng)該是$\frac{1}{t^2}$（t2或$\frac{1}{t^2}$）．

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