【題目】人從高處跳到低處時,為了安全,一般都是前腳掌先著地,并在著地的過程中屈腿下蹲,這是為了 (

A. 使人的動量變化量變得更小

B. 減小人腳所受的沖量

C. 延長人體速度變化所經(jīng)歷的時間,從而減小地面對人腳的作用力

D. 增大人對地的壓強,使人站立得更穩(wěn),起到安全作用

【答案】C

【解析】人在和地面接觸時,人的速度減為零,由動量定理可知:(F-mgt=mv;而腳尖著地可以增加人著地的時間,由公式可知可以減小受到地面的沖擊力;故C正確,ABD錯誤.故選C

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】古時有“守株待兔”的寓言。假設兔子質(zhì)量約為1 kg,以10 m/s的速度大小奔跑,撞樹后反彈的速度的大小為1 m/s,則兔子受到撞擊力的沖量大小為( )

A. 9 N·s B. 10 N·s C. 11 N·s D. 12N·s

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】驗證力的平行四邊形定則的實驗情況如圖甲所示,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細繩的結(jié)點,OBOC為細繩。圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖。

1)圖乙中的FF′兩力中,方向一定沿AO方向的是_______。

2)本實驗采用的科學方法是_______。

A.理想實驗法 B.等效替代法

C.控制變量法 D.建立物理模型法

3)某同學在做該實驗時認為:

A.拉橡皮條的細繩長一些,實驗效果較好

B.拉橡皮條時,彈簧秤、橡皮條、細繩應貼近木板且與木板平面平行

C.橡皮條彈性要好,拉結(jié)點到達某一位置O時,拉力要適當大些

D.拉力F1F 2的夾角越大越好

其中不正確的是 (填入相應的字母)。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】總質(zhì)量為m的一顆返回式人做地球衛(wèi)星沿半徑為R的圓軌道繞地球運動到P點時,接到地面指揮中心返回地面的指令,于是立即打開制動火箭向原來運動方向噴出燃氣以降低衛(wèi)星速度并轉(zhuǎn)到根地球相切的橢圓軌道,如圖所示。要使衛(wèi)星對地速度降為原來的,衛(wèi)星在P處應將質(zhì)量為的燃氣以多大的對地速度向前噴出?(將連續(xù)噴氣等效為一次性噴氣,地球半徑為,地面重力加速度為g

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列說法中正確的是:

A. α粒子散射實驗證明原子內(nèi)部的正電荷是均勻分布的

B. 氫原子的發(fā)射光譜是連續(xù)譜

C. 輕核的聚變和重核的裂變都可以放出核能

D. 鎘棒在裂變反應堆中使快中子變?yōu)槁凶?/span>

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【題目】某個由導電介質(zhì)制成的電阻截面如圖所示,導電介質(zhì)的電阻率為,制成內(nèi)外半徑分別為a和b的半球殼層形狀圖中陰影部分,半徑為a,電阻不計的球形電極被嵌入導電介質(zhì)的球心成為一個引出電極,在導電介質(zhì)的外層球殼上鍍上一層電阻不計的金屬膜成為另外一個電極,設該電阻的阻值為R。下面給出的R的四個表達式中只有一個是合理的,你可能不會求解R,但是你可以通過一定的物理分析,對下列表達式的合理性作出判斷,根據(jù)你的判斷,R的合理表達式應為

A B

C D

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,電源電動勢為E,內(nèi)阻為r,、是三個可變電阻,在這三個可變電阻發(fā)生下列各組變化過程中,一定能夠使通過的電流表變小的是哪一組

A變小

B變小

C變小

D變大

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【題目】如圖所示,有一水平桌面長L,套上兩端開有小孔的外罩(外罩內(nèi)情況無法看見),桌面上沿中軸線有一段長度未知的粗糙面,其它部分光滑,小物塊(可視為質(zhì)點)以速度從桌面的左端沿桌面中軸線方向滑入,小物塊與粗糙面的動摩擦系數(shù),小物體滑出后做平拋運動,桌面離地高度h以及水平飛行距離s均為(重力加速度為g)。

:1)未知粗糙面的長度太為多少?

2)若測得小物塊從迸人桌面到落地經(jīng)歷總時間為,則粗糙面的前靖離桌面最左端的距離?

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】實驗高中南、北校區(qū)之間要輔設一條輸電線路,該線路要橫穿兩校區(qū)之間的公路,為了保護線路不至被壓壞,必須在地下預先鋪設結(jié)實的過路鋼管,再讓輸電線從鋼管中穿過.校方將該要求在學校的物理探究小組中公布并征求電線穿管的方案.經(jīng)過遴選,目前有如圖所示的兩種方案進入最后的討論階段:甲方案是鋪設兩根鋼管,兩條輸電線分別從兩根鋼管中穿過;乙方案是只鋪設一根鋼管,兩條輸電線都從這一根鋼管中穿過.如果輸電導線輸送的電流很強大,那么,下列討論的結(jié)果正確的是(

A若輸送的電流是恒定電流,甲方案是可行的,乙方案是不可行的

B若輸送的電流是交變電流,乙方案是可行的,甲方案是不可行的

C若輸送的電流是交變電流,甲方案是可行的,乙方案是不可行的

D無論輸送的電流是恒定電流還是交變電流,甲、乙兩方案都是可行的

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