【題目】在新疆旅游時，最刺激的莫過于滑沙運動．如圖所示，某人坐在滑沙板上從沙坡斜面的頂端由靜止沿直線下滑到斜面底端時，速度為2v0，設人下滑時所受阻力恒定不變，沙坡長度為L，斜面傾角為α，人的質量為m，滑沙板質量不計，重力加速度為g，則

A. 若人在斜面頂端被其他人推了一把，沿斜面以v0的初速度下滑，則人到達斜面底端時的速度大小為3v0

B. 若人在斜面頂端被其他人推了一把，沿斜面以v0的初速度下滑，則人到達斜面底端時的速度大小為5v0

C. 人沿沙坡下滑時所受阻力Ff＝mgsinα－/L

D. 人在下滑過程中重力功率的最大值為2mgv0

【答案】C

【解析】

A、人由靜止開始運動時，有：，當初速度為v0時，根據(jù)速度位移公式有：，聯(lián)立兩式得，，故A、B錯誤；

C、根據(jù)速度位移公式得，加速度，根據(jù)牛頓第二定律得，解得：，故C正確；

D、當人滑到底端時，速度最大，最大速度為2v0，則重力功率的最大值，故D錯誤；

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一條形磁鐵放在水平桌面上，在條形磁鐵的左上方固定一根與磁鐵垂直的長直導線，當導線中通以圖示方向的電流時（ ）

A．磁鐵對桌面的壓力減小，且受到向左的摩擦力作用

B．磁鐵對桌面的壓力減小，且受到向右的摩擦力作用

C．磁鐵對桌面的壓力增大，且受到向左的摩擦力作用

D．磁鐵對桌面的壓力增大，且受到向右的摩擦力作用

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學為了較精確的測量某一電池的電動勢和內(nèi)阻，實驗室準備了下列器材：

A. 待測電池E（電動勢約為2V，內(nèi)阻約為

B. 毫安表G（滿偏電流3.0mA，）

C. 電流表A（量程，內(nèi)阻約為）

D. 滑動變阻器（，額定電流為2A）

E. 滑動變阻器（，額定電流為1A）

F. 定值電阻

G. 開關一個，導線若干

（1）實驗中為了測量準確且操作方便，滑動變阻器應選______________（選填前面的序號）；

（2）根據(jù)題意在虛線框中補畫出該實驗的電路圖_____；

（3）實物圖已連好一部分，請根據(jù)電路圖，將實物連接完整______；

（4）如圖所示，是該同學利用實驗得到的數(shù)據(jù)作出的圖線。其中，以電流表A的示數(shù)為橫坐標，以毫安G的示數(shù)為縱坐標。由圖可得，被測電池的電動勢為__________V，內(nèi)阻為__________。

（結果均保留2位小數(shù)）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學探究加速度、力與質量的關系實驗裝置如下。

（1）在實驗之前，首先平衡摩擦力，使細線的拉力近似等于砝碼及砝碼盤所受的總重力，關于平衡摩擦力，下列正確的是：________。

A．將木板右端適當墊高，放上小車讓其沿板勻速下滑即可

B．將木板右端適當墊高，放上小車，穿好紙帶，讓小車沿板滑下時，打點計時器在紙帶上打下一系列等間距的點即可

C．將木板右端適當墊高，放上小車，穿好紙帶，小車前端用細繩繞過滑輪連接砝碼盤（不放砝碼），讓小車勻速下滑即可

D．平衡摩擦之后，通過增加或者減少小車上的砝碼改變小車的質量時，不需要重新平衡摩擦

（2）甲、乙、丙三名同學在做實驗之前都將木板的右側墊高，然后根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分別做出了和圖象（小車的加速度為a，小車的質量為M，繩中拉力為F，砝碼盤及砝碼的質量總和為m）。

由甲圖可知砝碼盤及砝碼的總質量為_________kg（g取10m/s2） ，由乙圖可知乙同學在操作中使木板的傾角過_________（選填“大”、“ 小”），分析丙圖，圖線上部分彎曲的原因是未滿足____________。

（3）在實驗中挑選一條點跡清晰的紙帶如下圖，打點計時器的頻率為50Hz，每5個點取一個計數(shù)點，用刻度尺測量計數(shù)點間的距離，紙帶的一段如圖所示，由紙帶求得小車加速度為_________m/s2。（結果保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，平行板電容器經(jīng)開關S與電池連接，電容器間有一點a，到上極板A距離恒定， S是閉合的，φ表示a點的電勢， E表示電場強度，現(xiàn)保持A板不動，將B板向下稍微移動，使兩板間的距離增大，則（ ）

A. φ升高， E變大

B. φ升高， E變小

C. φ不變， E不變

D. φ不變， E變小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究求合力的方法”的實驗中，用圖釘把橡皮筋的一端固定在板上的A點，在橡皮筋的另一端拴上兩條細繩，細繩另一端系著繩套B、C（用來連接彈簧測力計）。其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結點，OB和OC為細繩。

(1)本實驗用的彈簧測力計示數(shù)的單位為N，圖1中與B相連的彈簧測力計的示數(shù)為 _____N。

(2)在實驗中，F1和F2表示兩個互成角度的力，F表示由平行四邊形定則作出的F1與F2的合力；F’表示用一個彈簧秤拉橡皮筋時的力，則圖2中符合實驗事實的是 ________。

(3)對于“驗證力的平行四邊形定則”的實驗，某同學有以下認識，以下操作可減小誤差的是 _____.

A．實驗中兩個分力的夾角取得越大越好

B．細繩以及彈簧測力計所在平面必須與木板平行

C．拉橡皮條的細繩要長些，用鉛筆畫出兩個定點的位置時，應使這兩個點的距離盡量遠些

D．作圖要用細芯鉛筆，圖的比例要適當大些，要用嚴格的幾何作圖法作出平行四邊形，圖旁要畫出表示力的比例線段，且注明每個力的大小和方向

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是 A、B處分別固定Q1、Q2兩異種點電荷附近的電場線，P1、P2為電場中的兩點，連線AP1、BP1相互垂直；連線AP2、BP2相互垂直，則

A. Q1帶電量小于Q2帶電量

B. P1處的電勢小于P2處的電勢

C. P1處的場強小于P2處的場強

D. AP1間的電勢差小于P2B間的電勢差

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】物體以速度25m/s豎直上拋，下列判斷正確的是（ ）

A. 第3s內(nèi)的位移為零

B. 第3s內(nèi)的速度變化量為零

C. 第3s初與第3s末的加速度不同

D. 第3s初與第3s末的位置不同

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】t=0時甲、乙兩物體同時從同一地點出發(fā)沿同一直線運動，以出發(fā)點為參考點，他們的位移-時間（x-t）圖象如圖所示，則在t1時刻

A. 它們的速度相同，甲在乙的前方

B. 他們的位置相同，乙的速度大于甲的速度

C. 他們的位置相同，甲的速度大于乙的速度

D. 它們的速度相同，乙在甲的前方

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