【題目】一個帶電金屬球，當它帶的電量增加后(穩(wěn)定)，其內(nèi)部場強（ ）

A. 一定增強 B. 一定減弱

C. 可能增強也可能減弱 D. 不變

【答案】D

【解析】導體處于靜電平衡，其內(nèi)部場強處處為零，所以當它帶的電量減少后，其內(nèi)部的場強將不變，仍為零，則D正確．故選D.

練習冊系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在物理學的發(fā)展過程中，科學家們創(chuàng)造出了許多物理學的研究方法，如理想實驗法、控制變量法、極限思想法、類比法和科學假說法、建立物理模型法等。以下關于所用物理學研究方法的敘述不正確的是（ ）

A．在不需要考慮物體本身的大小和形狀時，用質(zhì)點來代替物體的方法叫假設法

B．根據(jù)速度定義式，當趨于無窮小時，就可以表示物體在t時刻的瞬時速度，該定義應用了極限思想方法

C．在推導勻變速直線運動的位移公式時，把整個運動過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運動，然后把各小段的位移相加，這里采用了微元法

D．“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中采用的研究方法是等效替代法

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】小朋友們在公園里玩滑滑梯游戲，若某一小朋友沿直線勻速下滑，在他下滑的過程中，說法正確的是

A. 滑梯對他的作用力方向沿著斜面向上

B. 滑梯對他的作用力方向豎直向上

C. 滑梯對他的作用力做功為零

D. 他下滑過程的機械能守恒

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（ ）

A. 開普勒提出行星運動規(guī)律，并發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律

B. 牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律并通過精確的計算得出萬有引力常量

C. 萬有引力常量是庫侖通過扭秤實驗測量得出的

D. 法拉第最早引入了場的概念，并提出用電場線描述電場

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用一根絕緣細線懸掛一個帶電小球，小球的質(zhì)量為m，電量為q，現(xiàn)加一水平的勻強電場，平衡時絕緣細線與豎直方向夾θ角．

（1）試求這個勻強電場的場強E大��；

（2）如果將電場方向順時針旋轉(zhuǎn)θ角、大小變?yōu)镋′后，小球平衡時，絕緣細線仍與豎直方向夾θ角，則E′的大小又是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在研究影響平行板電容器電容大小的因素的實驗中，平行板電容器充電后斷開電源，用導線將平行板電容器的一板與靜電計小球相連，另一板與靜電計外殼相連。

（1）此時靜電計直接測量的是

A．電容C B．電荷量Q

C．兩板間的電勢差U D．兩板間場強E

（2）下述做法可使靜電計張角減小的是

A．增大兩板間距 B．減小正對面積

C．插入有機玻璃板 D．插入金屬板

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在研究空腔導體表面的電荷分布實驗中，取兩個驗電器A和B，在B上裝一個上端開口的金屬球殼，使B帶電，A不帶電。用帶有絕緣柄的小球C跟B的外部接觸，再讓C與A的金屬球接觸，這樣操作若干次，觀察A的箔片的變化。重復上述操作，不過這一次讓C在B的內(nèi)表面與A之間反復接觸，觀察A的箔片的變化。通過這個實驗可以得出結(jié)論： 。某同學用導線將B的內(nèi)表面與A小球連接，可觀察到A的箔片是 （填“張開”“不張開”）的。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖所示的實驗來研究電磁感應的條件，下列有關實驗過程的描述不正確的是

A．閉合開關的瞬間，電流表指針將發(fā)生偏轉(zhuǎn)

B．閉合開關后，當滑動變阻器滑片向右滑動時，電流表指針將發(fā)生偏轉(zhuǎn)

C．閉合開關后，當線圈A和線圈B整體在桌面移動時，電流表指針將發(fā)生偏轉(zhuǎn)

D．閉合開關后，當線圈A從線圈B中迅速抽出時，電流表指針將發(fā)生偏轉(zhuǎn)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，兩個質(zhì)量相同的物體A和B，在同一高度處，A物體自由落下的同時B物體沿光滑斜面下滑（空氣阻力不計），則

A. A、B兩物體同時達到地面

B. 當它們到達地面時，動能相同，速度也相同

C. B物體重力所做的功比A物體重力所做的功多

D. A、B兩物體在運動過程中機械能都守恒

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