A. | a和b沒有把握好實驗條件M>>m | |
B. | c和d則把握好實驗條件M>>m | |
C. | a同學長木板的傾角太大,而b同學長木板角度太小 | |
D. | a、b、c三同學中,c同學較好地完成了平衡摩擦力的操作 |
分析 解決實驗問題首先要掌握該實驗原理,了解實驗的操作步驟和數(shù)據(jù)處理以及注意事項.其中平衡摩擦力的原因以及做法在實驗中應當清楚.
解答 解:A、在a-F圖中,當M>>m時,a與F成線性關(guān)系,由圖示圖象可知,a、b較好地把握了實驗條件:M遠遠大于m,故A錯誤;
B、隨著F的增大,即砂和砂桶質(zhì)量的增大,不再滿足砂和砂桶遠小于小車的質(zhì)量時,圖象上部會出現(xiàn)彎曲現(xiàn)象,所以圖象c和d沒有把握好實驗條件M遠大于m,故B錯誤;
C、由圖a所示圖象可知,圖象在F軸上有截距,說明實驗沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足,a的傾角太小,由圖b所示圖象可知,圖象在a軸上有截距,說明平衡摩擦力過度,木板傾角太大,故C錯誤;
D、由圖c所示圖象可知,圖象過原點,c同學恰好平衡摩擦力,圖象a、b沒有過原點,a、b沒有恰好平衡摩擦力,故D正確;
故選:D.
點評 教科書本上的實驗,我們要從實驗原理、實驗儀器、實驗步驟、實驗數(shù)據(jù)處理、實驗注意事項這幾點去搞清楚.
對于實驗我們要清楚每一項操作存在的理由.比如為什么要平衡摩擦力,為什么要先接通電源后釋放紙帶等.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 地球的半徑是月球半徑的6倍 | |
B. | 地球的質(zhì)量是月球質(zhì)量的6倍 | |
C. | 月球吸引地球的力是地球吸引月球的力的$\frac{1}{6}$ | |
D. | 物體在月球表面的重力是其在地球表面的重力的$\frac{1}{6}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 機械波的頻率、波長和波速三者滿足的關(guān)系,對電磁波也適用 | |
B. | 機械波和電磁波都能產(chǎn)生干涉和衍射現(xiàn)象 | |
C. | 機械波既有橫波又有縱波,而電磁波只有縱波 | |
D. | 機械波的傳播依賴于介質(zhì),而電磁波可以在真空中傳播 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 石灰渣沉淀在試管的底部,上部分的水較清澈 | |
B. | 石灰渣浮于液面上,底部的水較清澈 | |
C. | 在相同的時間內(nèi),轉(zhuǎn)速越小,石灰水越清澈 | |
D. | 在相同的時間內(nèi),轉(zhuǎn)速越大,石灰水越渾濁 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | I一直增大,E一直減小 | B. | I先增大后減小,E先減小后增大 | ||
C. | I一直減小,E一直增大 | D. | I先減小后增大,E先增大后減小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 第4s末速度是零 | B. | 第4s末物體反向 | C. | 0~4s內(nèi)位移是零 | D. | 0~4s內(nèi)路程是4m |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 當θ為120°時,F(xiàn)=$\frac{G}{2}$ | B. | 不管θ為何值,均有F=$\frac{G}{2}$ | ||
C. | 當θ=0°時,F(xiàn)=$\frac{G}{2}$ | D. | θ越大時,F(xiàn)越小 |
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