一個實驗小組在“探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系”的實驗中,使用兩條不同的輕質(zhì)彈簧a和b,得到彈力與彈簧長度的圖象如右圖所示.下列表述正確的是( )
A.a(chǎn)的原長比b的長 |
B.a(chǎn)的勁度系數(shù)比b的大 |
C.a(chǎn)的勁度系數(shù)比b的小 |
D.測得的彈力與彈簧的長度成正比 |
科目:高中物理 來源: 題型:單選題
一物體靜止在水平面上,則下列說法正確的是( )
A.物體對桌面的壓力就是重力 |
B.物體對桌面的壓力使物體產(chǎn)生了形變 |
C.桌面的形變對物體產(chǎn)生了支持力 |
D.桌面對物體的支持力使桌面產(chǎn)生了形變 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,將一勁度系數(shù)為k的輕彈簧一端固定在內(nèi)壁光滑的半球形容器底部O′處(O為球心),彈簧另一端與質(zhì)量為m的小球相連,小球靜止于P點。已知容器半徑為R、與水平面地面之間的動摩擦因數(shù)為μ,OP與水平方向的夾角為θ=30°.下列說法正確的是 ( )
A.容器相對于水平面有向左的運動趨勢 |
B.容器和彈簧對小球的作用力的合力豎直向上 |
C.輕彈簧對小球的作用力大小為mg |
D.彈簧原長為R+ |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
三個完全相同的圓柱體A、B、C按圖示方法放在水平面上,它們均處于靜止?fàn)顟B(tài),則正確的說法是( )
A.B、C所受的合力大于A受的合力
B.B、C對A的作用力的合力方向豎直向上
C.B與C之間一定存在彈力
D.如果三個圓柱體均光滑,則它們有可能保持圖示的平衡
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
一根彈簧受到30N的拉力時,長度為20cm,受到30N的壓力時,長度為14cm,則該彈簧的原長L和勁度系數(shù)k分別為( )
A.L= 17cm k=1000N/m |
B.L= 10cm k=1.5N/m |
C.L= 17cm k=" 10" N/m |
D.L= 10cm k=150N/m |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,在水平傳送帶上有三個質(zhì)量分別為m1、m2、m3的木塊1、2、3,1和2及2和3間分別用原長為L,勁度系數(shù)為k的輕彈簧連接起來,木塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)均為 μ,現(xiàn)用水平細繩將木塊1固定在左邊的墻上,傳送帶按圖示方向勻速運動,當(dāng)三個木塊達到平衡后,1、3兩木塊之間的距離是( ).
A.2L+ | B.2L+ |
C.2L+ | D.2L+ |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,重80N的物體A放在傾角為30°的粗糙斜面上,有一根原長為10cm,勁度系數(shù)為1000N/m的彈簧,其一端固定在斜面底端,另一端放置物體A后,彈簧長度縮短為8cm,現(xiàn)用一測力計沿斜面向上拉物體,若滑塊與斜面間最大靜摩擦力為25N,當(dāng)彈簧的長度仍為8cm時,測力計的讀數(shù)不可能為
A.10N | B.20N | C.40N | D.60N |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,兩根輕彈簧AC和BD,它們的勁度系數(shù)分別為k1和k2,它們的C、D端分別固定在質(zhì)量為m的物體上, A、B端分別固定在支架和正下方地面上,當(dāng)物體m靜止時,上方的彈簧處于原長;若將物體的質(zhì)量變?yōu)?m,仍在彈簧的彈性限度內(nèi),當(dāng)物體再次靜止時,其相對第一次靜止時位置下降了
A. B. C. D.
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,兩輕彈簧a、b懸掛一小鐵球處于平衡狀態(tài),a彈簧與豎直方向成30°角,b彈簧水平,a、b的勁度系數(shù)分別為k1、k2,則a、b兩彈簧的伸長量x1與x2之比為( )
A. | B. | C. | D. |
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