A. | 三個等勢面中,c 的電勢最高 | |
B. | 帶電質(zhì)點通過 P 點時的電勢能較 Q 點大 | |
C. | 帶電質(zhì)點通過 P 點時的速率較 Q 點大 | |
D. | 帶電質(zhì)點通過 P 點時的加速度較 Q 點大 |
分析 由于質(zhì)點只受電場力作用,根據(jù)運動軌跡可知電場力指向運動軌跡的內(nèi)側(cè)即斜向右下方,由于質(zhì)點帶正電,因此電場線方向也指向右下方;電勢能變化可以通過電場力做功情況判斷;電場線和等勢線垂直,且等勢線密的地方電場線密,電場強度大.
解答 解:A、電荷所受電場力指向軌跡內(nèi)側(cè),由于電荷帶正電,因此電場線指向右下方,沿電場線電勢降低,故c等勢線的電勢最高,a等勢線的電勢最低,故A正確;
B、根據(jù)質(zhì)點受力情況可知,從P到Q過程中電場力做正功,電勢能降低,故P點的電勢能大于Q點的電勢能,故B正確;
C、從P到Q過程中電場力做正功,電勢能降低,動能增大,故P點的動能小于Q點的動能,質(zhì)點通過 P 點時的速率較 Q 點小.故C錯誤;
D、由于相鄰等勢面之間的電勢差相等,等勢線密的地方電場線密場強大,故P點位置電場強,電場力大,根據(jù)牛頓第二定律,加速度也大,故D正確.
故選:ABD
點評 解決這類帶電粒子在電場中運動的思路是:根據(jù)運動軌跡判斷出所受電場力方向,然后進一步判斷電勢、電場強度、電勢能、動能等物理量的變化.
科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | A、B之間的摩擦力可能變大 | B. | B與墻面間的彈力可能不變 | ||
C. | B與墻之間可能沒有摩擦力 | D. | 彈簧的彈力變小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 同一個點電荷在a點時受到的電場力比在b點時小 | |
B. | 一個正點電荷在a點時具有的電勢能大于在b點時 具有的電勢能 | |
C. | c點的電場強度比d點的大 | |
D. | c點的電勢比d點的低 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 從離地高度為樓高一半處開始 | B. | 從離地高度為樓高$\frac{1}{4}$處開始 | ||
C. | 從離地高度為1 m處開始 | D. | 從離地高度為5 m處開始 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 用質(zhì)點來替代實際運動物體是采用了理想模型的方法 | |
B. | 矢量是既有大小又有方向的物理量,速率就是矢量 | |
C. | 打點計時器在紙帶上打出的點跡記錄了物體在不同時刻的位置和某段時間內(nèi)的位移 | |
D. | 加速度方向保持不變,速度方向也一定保持不變 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 從原點指向第Ⅰ象限 | B. | 從原點指向第Ⅱ象限 | ||
C. | 從原點指向第Ⅲ象限 | D. | 從原點指向第Ⅳ象限 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 粒子沿MN方向先做加速運動后做減速運動 | |
B. | 粒子沿MN方向一直做勻速直線運動 | |
C. | 粒子偏向MN左側(cè)先做加速運動后做減速運動 | |
D. | 粒子偏向MN右側(cè)先做減速運動后做加速運動 |
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