如圖所示是某同學在“研究勻變速直線運動”的實驗中獲得的一條紙帶．

（1）已知打點計時器電源頻率為50 Hz，則紙帶上打相鄰兩點的時間間隔為_____．
（2）A、B、C、D是紙帶上四個計數(shù)點，每兩個相鄰計數(shù)點間有四個點沒有畫出。從圖中求出C點對應的速度是________m/s，運動的加速度是         m/s2(計算結果保留三位有效數(shù)字)

(1)0.02 s (2)0.212， 0.600

解析試題分析：由于頻率是50Hz，因此打點的時間間隔就是；打C點的速度就是BD段的平均速度，；
根據(jù)，運動的加速度
考點：打點計時器測勻變速度直線運動的加速度

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

一同學在某次實驗中利用打點計時器打出的一條紙帶如下圖所示。A、B、C、D、E、F是該同學在紙帶上選取的六個計數(shù)點，其中計數(shù)點間還有若干個點未標出，設相鄰兩個計數(shù)點間的時間間隔為T。該同學用刻度尺測出AC間的距離為S1，BD間的距離為S2，則打B點時小車運動的速度＝         ，小車運動的加速度a=           。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

測定木塊與長木板之間的動摩擦因數(shù)時，采用如圖所示的裝置，圖中長木板水平固定．

（1）實驗過程中，電火花計時器應接在      （選填“直流”或“交流”）電源上．調(diào)整定滑輪高度，使        ．
（2）已知重力加速度為g，測得木塊的質(zhì)量為M，砝碼盤和砝碼的總質(zhì)量為m，木塊的加速度為a，則木塊與長木板間動摩擦因數(shù)μ=     ．
（3）如圖為木塊在水平木板上帶動紙帶運動打出的一條紙帶的一部分，0、1、2、3、4、5、6為計數(shù)點，相鄰兩計數(shù)點間還有4個打點未畫出．從紙帶上測出x1=3.20cm，x2=4.52cm，x5=8.42cm，x6=9.70cm．則木塊加速度大小a=        m/s2(保留兩位有效數(shù)字)．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

某實驗小組在“探究加速度與物體受力的關系”實驗中，設計出如下的實驗方案，其實驗裝置如圖所示．已知小車質(zhì)量M＝214.6 g，砝碼盤質(zhì)量m0＝7.8 g，所使用的打點計時器交流電頻率f＝50 Hz.其實驗步驟是：

A．按圖中所示安裝好實驗裝置；
B．調(diào)節(jié)長木板的傾角，輕推小車后，使小車能沿長木板向下做勻速運動；
C．取下細繩和砝碼盤，記下砝碼盤中砝碼的質(zhì)量m；
D．先接通電源，再放開小車，打出一條紙帶，由紙帶求得小車的加速度a；
E．重新掛上細繩和砝碼盤，改變砝碼盤中砝碼的質(zhì)量，重復B－D步驟，求得小車在不同合外力F作用下的加速度．
回答下列問題：
(1)按上述方案做實驗，是否要求砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量遠小于小車的質(zhì)量？________(填“是”或“否”)．
(2)實驗中打出的其中一條紙帶如圖所示，由該紙帶可求得小車的加速度a＝________ m/s2.

(3)某同學將有關測量數(shù)據(jù)填入他所設計的表格中，如下表，

他根據(jù)表中的數(shù)據(jù)畫出a－F圖象．造成圖線不過坐標原點的一條最主要原因_______________________，從該圖線延長線與橫軸的交點可求出的物理量是________________________，其大小為________．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

有一個未知電阻Rx，用圖中（a）和（b）兩種電路分別對它進行測量，用（a）圖電路測量時，兩表讀數(shù)分別為6V，6mA，用（b）圖電路測量時，兩表讀數(shù)分別為5.9V，10mA，則用______圖所示電路測該電阻的阻值誤差較小，測量值Rx="______Ω" ，測量值比真實值偏______（填：“大”或“小”）。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

如圖(d)所示的實驗電路。

①為了粗測“2.5V  0.6W”小電珠的電阻，必須將開關        斷開。把多用電表選擇開關旋轉到“×    Ω”擋；進行歐姆調(diào)零后，將紅、黑表筆分別與小電珠兩極相接觸，測得小電珠的阻值如圖(e)所示，其讀數(shù)為       。
②將選擇開關置于直流電壓檔，閉合S1、S2，此時測得的是      兩端電壓。
③為了測量小電珠的電流，應將選擇開關置于直流電流檔，閉合開關    ，斷開開關       ，然后將紅、黑表筆分別接S2的左、右接線柱。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

如圖所示是研究電磁感應現(xiàn)象實驗所需的器材，用實線將帶有鐵芯的線圈A、電源、滑動變阻器和開關連接成原線圈回路，將小量程電流計和線圈B連接成副線圈回路．并列舉出實驗中改變副線圈回路的磁通量，使副線圈回路產(chǎn)生感應電流的三種方式：

①_____________________________；
②_____________________________；
③_____________________________.

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

在做“研究勻變速直線運動”的實驗時，某同學得到一條用打點計時器打下的紙帶如圖所示，并在其上取了A、B、C、D、E、F、G等7個計數(shù)點，每相鄰兩個計數(shù)點間還有4個點，圖中沒有畫出，打點計時器接周期為T=0．02s的交流電源。

（1）計算的公式為                （用給定字母表示）；
（2）若測得，物體的加速度      m／s2。(結果保留三位有效數(shù))

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（4分）在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上兩根細繩，細繩的另一端都有繩套（如圖）。實驗中需用兩個彈簧秤分別勾住繩套，并互成角度地拉橡皮條。某同學認為在此過程中必須注意以下幾項：

Ａ．兩根細繩必須等長。
Ｂ．橡皮條應與兩繩夾角的平分線在同一直線上。
Ｃ．在使用彈簧秤時要注意使彈簧秤與木板平面平行。
D．彈簧秤不能接觸水平木板。
其中正確的是______。（填入相應的字母） 

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