【題目】某學(xué)校物理研究性學(xué)習(xí)小組為了較精確地測量某一電池的電動勢和內(nèi)阻(電動勢約為1.5V,內(nèi)阻約為1),從實驗室選定了如下實驗器材:

A.定值電阻R0(阻值為900

B.滑動變阻器R1(0~10,額定電流為2 A)

C.電流表G(滿偏電流3.0mA,內(nèi)阻為100

D.電流表A(量程0~0.6A,內(nèi)阻約為1

E.開關(guān)一個,導(dǎo)線若干

(1)請將圖甲中實驗電路補(bǔ)充完整;

(2)根據(jù)圖甲補(bǔ)充完整后的電路圖,將圖乙所示的實物圖連接完整;

(3)圖丙為該學(xué)習(xí)小組根據(jù)正確的實驗得到的數(shù)據(jù)畫出的圖線,縱坐標(biāo)I1為電流表G的示數(shù),橫坐標(biāo)I2為電流表A的示數(shù),則可知被測電源的電動勢為______V,內(nèi)阻為______(保留兩位有效數(shù)字)

【答案】 1.4 0.67

【解析】

(1)所給實驗器材中沒有電壓表,給出了兩個電流表,可以將電流表G與定值電阻R0串聯(lián),改裝成電壓表,用電流表A測電路電流,滑動變阻器R1串聯(lián)接入電路,實驗電路圖如圖所示:

(2)根據(jù)實驗電路圖連接實物電路圖,實物電路圖如圖所示:

(3)電源兩端電壓為:U=I1R0+RG)=I1(900+100)=1000I1圖象與縱軸的交點是電源電動勢,由圖示圖象可知,電動勢為:E=0.0014A×1000Ω=1.4V;由圖示圖象可知,圖象與橫軸交點對應(yīng)的縱坐標(biāo)為1.0mA,對應(yīng)的電壓值:U=1000I1=1000×0.001=1V,圖象斜率的絕對值是電源內(nèi)阻,由圖示圖象可知,電源內(nèi)阻.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】一小船在靜水的速度為3m/s,它在一條河寬150m,水流速度為4m/s的河流中渡河,則該小船()

A. 能到達(dá)正對岸

B. 最短渡河的時間為50s

C. 以最短時間渡河時,它沿水流方向的位移大小為200m

D. 以最短位移渡河時,位移大小為150m

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,甲、已兩人在冰面上拔河。兩人中間位置處有一分界線,約定先使對方過分界線者為贏。若繩子質(zhì)量不計,冰面可看成光滑,則下列說法正確的是

A. 甲對繩的拉力與繩對甲的拉力是一對平衡力

B. 甲對繩的拉力與乙對繩的拉力是作用力與反作用力

C. 若甲的質(zhì)量比乙大,則甲能贏得拔河比賽的勝利

D. 若已對繩的速度比甲快,則已能贏得拔河比賽的勝利

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在某海濱游樂場里有一種滑沙運(yùn)動,其運(yùn)動過程可類比如圖所示的模型,小孩(可視為質(zhì)點)坐在長為1m的滑板上端,與滑板一起由靜止從傾角為37°的斜面上下滑,已知小孩與滑板間的動摩擦因數(shù)為0.5,滑板與沙間的動摩擦因數(shù)為,小孩的質(zhì)量與滑板的質(zhì)量相等,斜面足夠長,g10m/s2,則以下判斷正確的是

A. 小孩在滑板上下滑的加速度大小為2m/s2

B. 小孩和滑板脫離前滑板的加速度大小為5.5m/s2

C. 經(jīng)過的時間,小孩離開滑板

D. 小孩離開滑板時的速度大小為

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】有關(guān)圓周運(yùn)動的基本模型,下列說法正確的是(  )

A. 如圖a,汽車通過拱橋的最高點處于超重狀態(tài)

B. 如圖b所示是兩個圓錐擺,增大θ,但保持圓錐的高度不變,則圓錐擺的角速度不變

C. 如圖c,同一小球在光滑而固定的圓錐筒內(nèi)的A、B位置先后分別做勻速圓周運(yùn)動,則在A、B兩位置小球的角速度相等

D. 如圖c,同一小球在光滑而固定的圓錐筒內(nèi)的A、B位置先后分別做勻速圓周運(yùn)動,則在A、B兩位置所受筒壁的支持力大小相等

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】一細(xì)桿與水桶相連,水桶中裝有水,水桶與細(xì)桿一起在豎直平面內(nèi)做圓周運(yùn)動,如圖所示,水的質(zhì)量m=0.5kg,水的重心到轉(zhuǎn)軸的距離l=50cm。(取g=10m/s2,不計空氣阻力)

⑴若在最高點水不流出來,求桶的最小速率;

⑵若在最高點水桶的速率v=3m/s,求水對桶底的壓力。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于物理思想方法的敘述中正確的是

A. 理想化模型是把實際問題理想化,略去次要因素,突出主要因素,例如質(zhì)點、點電荷、光滑面、位移等都是理想化模型

B. 重心、分力與合力和交變電流的有效值等概念的建立都體現(xiàn)了等效替代的思想

C. 在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關(guān)系時,通常采用先保持質(zhì)量不變研究加速度和力的關(guān)系。再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系,這應(yīng)用了微元法

D. 根據(jù)加速度定義式,當(dāng)t趨近于零時,就可以表示物體在某時刻的瞬時加速度,該定義應(yīng)用了控制變量法

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,平行板電容器的兩極板A、B接于電池兩極,一帶正電的小球懸掛在電容器內(nèi)部,閉合S,給電容器充電,這時懸線偏離豎直方向的夾角為θ,則下列說法正確的是( )

A. 保持S閉合,將A板向B板靠近,則θ增大

B. 保持S閉合,將A板向B板靠近,則θ不變

C. 斷開S,將A板向B板靠近,則θ增大

D. 斷開S,將A板向B板靠近,則θ減小

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,A、B兩物塊的質(zhì)量分別為2mm,靜止疊放在水平地面上。A、B間的動摩擦因數(shù)為μB與地面間的動摩擦因數(shù)為。最大靜摩擦力等于滑動摩擦力,重力加速度為g,F(xiàn)對A施加一水平拉力F,則( )

A. 當(dāng)F2μmg時,AB都相對地面靜止

B. 當(dāng)F時,A的加速度為

C. 當(dāng)F3μmg時,A相對B滑動

D. 無論F為何值,B的加速度不會超過

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