如圖，在水平粗糙的桌面上，有兩個(gè)長(zhǎng)方體A、B，F(xiàn)是推力（　�。�
A．A、B靜止時(shí)，A、B間一定存在彈力
B．A、B靜止時(shí)，A、B間一定不存在彈力
C．A、B一起向右勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，A、B間一定存在彈力
D．A、B一起向右加速運(yùn)動(dòng)時(shí)，A、B間一定存在彈力
A、B、當(dāng)A、B靜止時(shí)，若F小于A的最大靜摩擦力，A、B間不存在彈力，若F大于A的最大靜摩擦力，則A、B間存在彈力．故AB錯(cuò)誤．
C、當(dāng)A、B一起向右勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，對(duì)B：水平方向受到向左的滑動(dòng)摩擦力，根據(jù)平衡條件得知，A對(duì)B一定有向右的彈力．故C正確．
D、當(dāng)A、B一起向右加速運(yùn)動(dòng)時(shí)，對(duì)B：具有向右的加速度，根據(jù)牛頓第二定律可知，其合力方向向右，而B物體水平方向受到向左的滑動(dòng)摩擦力，則A對(duì)B一定有向右的彈力．故D正確．
故選：CD．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

一本靜止在水平桌面上的書，受到的重力為G，桌面對(duì)它的支持力為F1，它對(duì)桌面的壓力為F2，關(guān)于這三個(gè)力的說法正確的是（　　）
A．F1與F2是一對(duì)平衡力
B．G與F2是一對(duì)平衡力
C．F1與F2是一對(duì)作用力與反作用力
D．G與F1是一對(duì)作用力與反作用力

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

以下是物理學(xué)中的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置或儀器，由圖可知這四個(gè)實(shí)驗(yàn)或儀器共同的物理思想方法是（　�。�
A．極限的思想方法B．猜想的思想方法
C．控制變量的方法D．放大的思想方法

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，一個(gè)人站在自動(dòng)扶梯的水平臺(tái)階上隨扶梯勻速上升，他受到的力有（　�。�
A．重力、支持力
B．重力、支持力、摩擦力
C．重力、支持力、摩擦力、斜向上的拉力
D．重力、支持力、壓力、摩擦力

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

一木箱放在水平地面上，下列關(guān)于木箱和地面受力的敘述中正確的是（　　）
A．地面受到向下的彈力，是因?yàn)榈孛姘l(fā)生了彈性形變；木箱沒有發(fā)生形變，所以木箱不受彈力
B．地面受到向下的彈力，是因?yàn)榈孛姘l(fā)生了彈性形變；木箱受到向上的彈力，是因?yàn)槟鞠湟舶l(fā)生了彈性形變
C．地面受到向下的彈力，是因?yàn)槟鞠浒l(fā)生了彈性形變；木箱受到向上的彈力，是因?yàn)榈孛嬉舶l(fā)生了彈性形變
D．地面受到向下的彈力，是因?yàn)榈孛姘l(fā)生了彈性形變；木箱受到向上的彈力，是因?yàn)榈孛嬉舶l(fā)生了彈性形變

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，在粗糙的水平面上，物體正向著彈簧運(yùn)動(dòng)，且使彈簧壓縮，則物體A的受力情況是（　　）
A．物體A受重力、動(dòng)力、摩擦力、支持力和彈簧的彈力
B．物體A受重力、彈簧的彈力、摩擦力和支持力
C．彈簧的彈力是動(dòng)力，摩擦力是阻力
D．彈簧的彈力與摩擦力的方向是一致，都是水平向左的

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

靜止的彈簧秤兩端同時(shí)受到大小都為4N的力F1．F2的作用，則彈簧秤的示數(shù)為（　�。�
A．0B．4NC．8ND．無法確定

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計(jì)算題

A、B兩球質(zhì)量分別為m1與m2，用一勁度系數(shù)為K的彈簧相連，一長(zhǎng)為l1的細(xì)線與m1相連，置于水平光滑桌面上，細(xì)線的另一端拴在豎直軸OO`上，如圖所示，當(dāng)m1與m2均以角速度w繞OO`做勻速圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)，彈簧長(zhǎng)度為l2。求：

（1）此時(shí)彈簧伸長(zhǎng)量多大？繩子張力多大？
（2）將線突然燒斷瞬間兩球加速度各多大？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

［例1］如圖6-4，輕彈簧和一根細(xì)線共同拉住一質(zhì)量為m的物體，平衡時(shí)細(xì)線水平，彈簧與豎直夾角為θ，若突然剪斷細(xì)線，剛剛剪斷細(xì)線的瞬間，物體的加速度多大?

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同步練習(xí)冊(cè)答案