【題目】如圖為水面上兩列頻率相同的波在某時刻的疊加情況，以波源s1、s2為圓心的兩組同心圓弧分別表示同一時刻兩列波的波峰（實線）波谷（虛線），s1的振幅A1＝4cm，s2的振幅A2＝3cm，則下列說法正確的是（　�。�

A.A、D連線上的所有質(zhì)點一定都是振動加強點

B.質(zhì)點A、D在該時刻的高度差為14cm

C.再過半個周期，質(zhì)點B、C是振動加強點

D.質(zhì)點D的位移不可能為零

E.質(zhì)點C此刻以后將向下振動

【答案】ABE

【解析】

A．兩個波源的振動步調(diào)一致，題圖中A、D連線上的點到兩個波源路程差為零，是振動加強點，而B、C是波峰與波谷相遇，是振動減弱點，故A正確；

B．該時刻質(zhì)點A處于波峰疊加位置，相對平衡位置的高度為A1＋A2＝7cm，質(zhì)點D此刻位移為xD＝－7cm，因此A、D質(zhì)點在該時刻的高度差為14cm，B正確；

C．振動的干涉圖象是穩(wěn)定的，質(zhì)點A、D一直是振動加強點，而質(zhì)點B、C一直是振動減弱點，C錯誤；

D．振動加強點仍在不停的振動，位移可能為零，故D錯誤；

E．質(zhì)點C是振動減弱的點，此刻在上方最大位移處，故質(zhì)點C此刻以后將向下振動，故E正確。

故選ABE。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為一簡易多用電表的電路圖。圖中E是電池，R1、R2、R3、R4和R5是定值電阻，其中R3=20Ω，R0為滑動變阻器。表頭G的滿偏電流為I0=250 μA、內(nèi)阻為r0=600Ω。A端和B端分別與兩表筆相連，該多用電表有5個擋位，其中直流電流擋有1 mA和2.5 mA兩擋。為了測量多用電表內(nèi)電池電動勢和內(nèi)阻，還備有電阻箱R（最大阻值為99999.9Ω）。

(1)由以上條件可算出定值電阻R1 =____Ω、R 2=____Ω。

(2)將選擇開關(guān)與“3”相連，滑動R6的滑片到最下端b處，將兩表筆A、B接在電阻箱上，通過調(diào)節(jié)電阻箱的阻值R，記錄不同阻值R和對應(yīng)的表頭示數(shù)I。在坐標(biāo)紙上，以R為橫坐標(biāo)軸，以______為縱坐標(biāo)軸，把記錄各組I和R描繪在坐標(biāo)紙上，平滑連接，所得圖像為一條不過原點的直線。測得其斜率為k、縱截距為b，則多用電表內(nèi)電池的電動勢和內(nèi)阻分別為_____和__。 （用k、b和已知數(shù)據(jù)表示）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“用電流表和電壓表測電池的電動勢和內(nèi)電阻”的實驗中，提供的器材有：

A．干電池一節(jié)

B．電流表（量程）

C．電壓表（量程）

D．開關(guān)S和若干導(dǎo)線

E．滑動變阻器（最大阻值，允許最大電流）

F．滑動變阻器（最大阻值，允許最大電流）

G．滑動變阻器（最大阻值，允許最大電流）

(1)按圖甲所示電路測量干電池的電動勢和內(nèi)阻，滑動變阻器應(yīng)選_____（填“”、“”或“”）

(2)圖乙電路中部分導(dǎo)線已連接，請用筆畫線代替導(dǎo)線將電路補充完整____，要求變阻器的滑片滑至最左端時，其使用電阻值最大。

(3)閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器，讀取電壓表和電流表的示數(shù)。用同樣方法測量多組數(shù)據(jù)，將實驗測得的數(shù)據(jù)標(biāo)在如圖丙所示的坐標(biāo)圖中，請作出圖線_____，由此求得待測電池的電動勢__________，內(nèi)電阻_____。所得內(nèi)阻的測量值與真實值相比______（填“偏大”、“偏小”或“相等”）（結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在水面上P點正下方有兩個點光源a、b，a、b分別發(fā)出紅光和綠光，它們對水的折射率分別為n1和n2。結(jié)果發(fā)現(xiàn)在水面上只形成了一個半徑為R的藍色圓形區(qū)域，顯然這是紅光和綠光復(fù)合而成的。求：

(i)a、b點的高度差是多少?

(ii)若點光源a到P的距離加倍，圓圈邊緣為什么顏色?圓圖面積變化多少?

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量均可忽略的輕繩與輕桿，A端用鉸鏈固定，滑輪在A點正上方(滑輪大小及摩擦均可不計)，B端吊一重物．現(xiàn)將繩的一端拴在桿的B端，用拉力F將B端緩慢上拉，在AB桿達到豎直前(　　)

A. 繩子拉力不變B. 繩子拉力減小

C. AB桿受力增大D. AB桿受力不變

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組想通過如圖甲所示的實驗裝置來“探究功與速度變化的關(guān)系”。實驗中通過改變拉伸的橡皮筋的條數(shù)來改變外力對小車做功的數(shù)值，用速度傳感器測出每次小車獲得的速度。

（1）下列關(guān)于本實驗的說法中正確的是________。

A.本實驗需要先平衡摩擦力

B.實驗中必須測出小車的質(zhì)量

C.實驗中必須測出橡皮筋對小車做功的具體數(shù)值

D.每次所用的橡皮筋應(yīng)該是相同規(guī)格的，且每次都拉伸到同一位置

（2）某次實驗中同學(xué)們通過速度傳感器得到小車沿木板運動的速度隨時間變化的關(guān)系圖像如圖乙所示，圖中內(nèi)的圖線為曲線，內(nèi)的圖線為直線。由此可知，該實驗中存在的不當(dāng)之處是____________。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量M=0.6kg的滑板靜止在光滑水平面上，其左端C距鎖定裝置D的水平距離l=0.5m，滑板的上表面由粗糙水平面和光滑圓弧面在B點平滑連接而成，粗糙水平面長L=4m，圓弧的半徑R=0.3m．現(xiàn)讓一質(zhì)量m=0.3kg，可視為質(zhì)點的小滑塊以大小．方向水平向左的初速度滑上滑板的右端A．若滑板到達D處即被鎖定，滑塊返回B點時裝置D即刻解鎖，已知滑塊與滑板間的動摩擦因數(shù)μ=0.2，重力加速度g=10m/s2．求：

（1）滑板到達D處前瞬間的速率；

（2）滑塊到達最大高度時與圓弧頂點P的距離；

（3）滑塊與滑板間摩擦產(chǎn)生的總熱量；

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】生活中常見的手機支架，其表面采用了納米微吸材料，用手觸碰無粘感，接觸到平整光滑的硬性物體時，會牢牢吸附在物體上。如圖是一款放置在高鐵水平桌面上的手機支架，支架能夠吸附手機，小明有一次搭乘高鐵時將手機放在該支架上看電影，若手機受到的重力為，手機所在平面與水平面間的夾角為，則下列說法正確的是（　�。�

A.當(dāng)高鐵未啟動時，支架對手機的作用力大小等于

B.當(dāng)高鐵未啟動時，支架受到桌面的摩擦力方向與高鐵前進方向相反

C.高鐵勻速行駛時，手機可能受到5個力作用

D.高鐵減速行駛時，手機可能受到3個力作用

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】“探究物體的加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系”的實驗裝置如圖（甲）所示。

（1）在實驗過程中，打出了一條紙帶。紙帶上A、B、C、D、E、F、G這些點的間距如圖中標(biāo)示，其中每相鄰兩點間還有4個計時點未畫出。根據(jù)測量結(jié)果計算：①打C點時紙帶的速度大小為___________m/s；②紙帶運動的加速度大小為__________m/s2。（結(jié)果保留3位有效數(shù)字）

（2）平衡好摩擦力后，將5個相同的砝碼都放在小車上。掛上砝碼盤，然后每次從小車上取一個砝碼添加到砝碼盤中，測量小車的加速度。根據(jù)小車的加速度a與砝碼盤中砝碼總重力F的實驗數(shù)據(jù)作出的a-F圖線如圖乙所示，此圖線不通過原點的主要原因是_______。

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