（4分）在探究牛頓第二定律實驗中采用下圖a的裝置，通過改變重物的質(zhì)量，利用計算機(jī)可得滑塊運(yùn)動的加速度a和所受拉力F的關(guān)系圖像。他們在軌道水平和傾斜的兩種情況下分別做了實驗，得到了兩條a-F圖線，如圖（b）所示。（g=10）
滑塊和位移傳感器發(fā)射部分的總質(zhì)量m=_________kg；滑塊和軌道間的動摩擦因數(shù)
μ=         。

0.5  0.2

解析試題分析：上面直線的函數(shù)關(guān)系是，，圖線的斜率為，在外力為零時，存在加速度，說明是軌道是傾斜的，
函數(shù)關(guān)系是，，圖線的斜率也為，此種情況軌道是水平的，
傾斜程度（斜率）一樣，說明滑塊和位移傳感器發(fā)射部分的總質(zhì)量在兩種情況下是一樣的，故，所以質(zhì)量為0.5kg，
將（1、0）帶入可得
考點：探究加速度與力和質(zhì)量的關(guān)系，做本題的關(guān)鍵是求出圖像的斜率表示的物理含義，然后帶入特殊點，即可求出

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（4分）下列有關(guān)實驗的描述中，正確的是            

A．在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中，用兩彈簧秤同時拉細(xì)繩時，細(xì)繩之間的夾角應(yīng)為90°
B．在“探究彈簧彈力與其伸長量”關(guān)系的實驗中，作出彈力和彈簧長度的圖象也能求出彈簧的勁度系數(shù)
C．在“恒力做功與動能改變的關(guān)系”的實驗中，放小車的長木板應(yīng)該盡量使其水平
D．在“驗證機(jī)械能守恒定律”的實驗中，必須由求出打某點時紙帶的速度

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（6分）某同學(xué)做“探究共點力合成的規(guī)律”實驗時，
（1）主要步驟是：

A．在桌上放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上；
B．用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點，在橡皮條的另一端拴上兩條細(xì)繩，細(xì)繩的另一端系著繩套；
C．用兩個彈簧測力計分別鉤住繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長，結(jié)點到達(dá)某一位置O. 記錄下O點的位置，讀出兩個彈簧秤的示數(shù)；
D．按選好的標(biāo)度，用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧秤的拉力F1和F2的圖示，并用平行四邊形定則求出合力F；
E. 只用一只彈簧秤，通過細(xì)繩套拉橡皮條使其伸長，讀出彈簧秤的示數(shù)，記下細(xì)繩的方向，按同一標(biāo)度作出這個力F’的圖示；
F. 比較力F’與F的大小和方向，看它們是否相同，得出結(jié)論。
上述步驟中：
①（2分）有重要遺漏的步驟的序號是              和                 ；
②（2分）遺漏的內(nèi)容分別是                 和                          。
（2）（2分）如圖所示是兩位同學(xué)在做本實驗時得到的結(jié)果，可以判定其中實驗結(jié)果比較符合實驗事實的是______.

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（1）用螺旋測微器測量一根金屬絲的直徑，如圖所示的讀數(shù)是 　      mm。

（2）有一個純電阻用電器，其電阻約為1kΩ，試設(shè)計一個能夠精確地測量該用電器電阻的電路，實驗要求用電器兩端的電壓從0開始逐漸變化。給有如下器材：
電源：電動勢為3V，內(nèi)電阻約為0.1Ω；
電流表：量程0.6A，內(nèi)阻RA約為0.50Ω；
電壓表：量程3V，內(nèi)阻RV約為10kΩ
滑動變阻器：最大電阻值為R=5.0Ω；
開關(guān)一個、導(dǎo)線若干。
①在下邊的方框內(nèi)畫出實驗電路圖。
②在下圖中畫出實驗實物連接圖。
③若實驗中在用電器正常工作的狀態(tài)下電流表的示數(shù)為I，電壓表的示數(shù)為U，考慮到電表內(nèi)阻引起的系統(tǒng)誤差，則用測量的電壓、電流以及電表內(nèi)阻計算用電器電阻真實值的表達(dá)式為_____________。
   

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（每空3分，共計12分）為測定某電源的電動勢E和內(nèi)阻r以及一段電阻絲的電阻率ρ，設(shè)計了如圖（a）所示的電路．a(chǎn)b是一段電阻率較大的粗細(xì)均勻的電阻絲，R0是阻值為2Ω的保護(hù)電阻，滑動片P與電阻絲接觸良好．

（1）實驗中用螺旋測微器測得電阻絲的直徑如圖（b）所示，其示數(shù)為d=       mm．

（2）實驗時閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)P的位置，記錄aP長度x和對應(yīng)的電壓U、電流I等相關(guān)數(shù)據(jù)，如下表：

請根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖（c）上作U-I關(guān)系圖線，根據(jù)圖象求電源的內(nèi)阻r=   Ω．

（3）圖（d）是根據(jù)表中數(shù)據(jù)作出的U/I-x關(guān)系圖象，由圖象求出電阻絲的電阻率ρ為       Ω·m（保留兩位有效數(shù)字）．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

在“共點力合成”實驗中，
（1）、本實驗采用的科學(xué)方法是______
A、理想實驗法   B、等效替代法   C、控制變量法   D、建立物理模型法
（2）、要使每次合力與分力產(chǎn)生相同的效果，必須（  ）
A、每次將橡皮條拉到同樣的位置
B、每次把橡皮條拉直
C、每次準(zhǔn)確讀出彈簧秤的示數(shù)
D、每次記準(zhǔn)細(xì)繩的方向

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

像打點計時器一樣，光電計時器也是一種研究物體運(yùn)動情況的常見計時儀器，每個光電門都是由激光發(fā)射和接收裝置組成．當(dāng)有物體從光電門通過時，光電計時器就可以顯示物體的擋光時間．現(xiàn)利用如圖所示裝置設(shè)計一個“探究物體運(yùn)動的加速度與合外力”的實驗，圖中NQ是水平桌面、PQ是一端帶有滑輪的長木板，1、2是固定在木板上間距為l的兩個光電門（與之連接的兩個光電計時器沒有畫出），用米尺測量兩光電門的間距為l，小車上固定著用于擋光的窄片K，窄片的寬度為d，讓小車從木板的頂端滑下，光電門各自連接的計時器顯示窄片K的擋光時間分別為t1和t2，已知l＞＞d。

（1）則小車的加速度表達(dá)式a=____________（用l、d、t1和t2表示）；
（2）某位同學(xué)通過測量，把砂和砂桶的重量當(dāng)作小車的合外力F，作出a-F圖線．如圖中的實線所示，則圖線不通過坐標(biāo)原點O的原因是______________________;

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

(4分)如圖所示是電火花計時器的示意圖。電火花計時器和電磁打點計時器一樣，工作時使用             (選填“交流”或“直流”)電源，當(dāng)電源的頻率是50 Hz時，每隔             s打一次點。其工作時的基本步驟如下：

A．當(dāng)紙帶完全通過電火花計時器后，及時關(guān)閉電火花計時器
B．將電火花計時器插頭插入相應(yīng)的電源插座
C．將紙帶從墨粉紙盤下面穿過打點計時器
D．接通開關(guān)，聽到放電聲，立即拖動紙帶運(yùn)動
上述步驟正確的順序是                       。(按順序填寫步驟編號)

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

(13分)如圖所示為某同學(xué)所安裝的“驗證牛頓第二定律”的實驗裝置。

（1）在圖示狀態(tài)下，開始做實驗，該同學(xué)有裝置和操作中的主要錯誤是①_______________________;
②______________________;③________________________;④__________________________．
（2）在驗證牛頓第二定律的實驗中，得到了如下一組實驗數(shù)據(jù),并在圖示坐標(biāo)中已畫出圖線．

①從圖中可以發(fā)現(xiàn)實驗操作中的問題是________________________________．
②從圖線中求出系統(tǒng)的質(zhì)量是________________．(保留兩位有效數(shù)字)

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