13．一質(zhì)點(diǎn)在幾個(gè)恒力作用下做勻速直線運(yùn)動(dòng)．現(xiàn)在某位置撤去一個(gè)與運(yùn)動(dòng)方向在同一直線上的恒力，且原來作用在質(zhì)點(diǎn)上的其他力不發(fā)生改變．則（　�。�
A．質(zhì)點(diǎn)可能會(huì)再次經(jīng)過此位置
B．質(zhì)點(diǎn)在以后的運(yùn)動(dòng)中動(dòng)量可能保持不變
C．質(zhì)點(diǎn)在以后的運(yùn)動(dòng)中加速度可能不再恒定
D．質(zhì)點(diǎn)在以后一段時(shí)間內(nèi)的動(dòng)量變化量的方向可能與原運(yùn)動(dòng)方向不在同一直線上

分析 物體受到幾個(gè)外力的作用而做勻速直線運(yùn)動(dòng)，說明幾個(gè)力是平衡力，如果撤掉其中的一個(gè)力，保持其他力不變，則其余力的合力與撤去的力等值、反向、共線；然后根據(jù)各種運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力學(xué)特點(diǎn)分析即可．

解答 解：物體受到幾個(gè)外力的作用而做勻速直線運(yùn)動(dòng)，說明幾個(gè)力是平衡力，如果撤掉其中的一個(gè)力，保持其他力不變，則其余力的合力與撤去的力等值、反向、共線；
A、根據(jù)已知的條件，只能判斷出開始時(shí)的合外力等于0．如果撤掉的一個(gè)力的方向與運(yùn)動(dòng)的方向相同，則其余的合力的方向與運(yùn)動(dòng)的方向相反，質(zhì)點(diǎn)先做減速運(yùn)動(dòng)，后反向做加速運(yùn)動(dòng)，能會(huì)再次經(jīng)過此位置．故A正確；
B、若撤掉其中的一個(gè)力，保持其他力不變，則其余力的合力與撤去的力等值、反向、共線，質(zhì)點(diǎn)受到的合外力不為0，所以動(dòng)量一定是變化的．故B錯(cuò)誤；
C、若撤掉其中的一個(gè)力，保持其他力不變，則其余力的合力與與撤去的力等值、反向、共線，也是恒力，由牛頓第二定律可知，加速度保持不變．故C錯(cuò)誤；
D、撤去一個(gè)與運(yùn)動(dòng)方向在同一直線上的恒力，其余力的合力與運(yùn)動(dòng)的方向一定在同一條直線上，根據(jù)動(dòng)量定理可知，質(zhì)點(diǎn)在以后一段時(shí)間內(nèi)的動(dòng)量變化量的方向一定與原運(yùn)動(dòng)方向在同一直線上．故D錯(cuò)誤；
故選：A

點(diǎn)評(píng) 本題考查了多力平衡的特點(diǎn)，解答的關(guān)鍵是根據(jù)平衡得到其余力的合力與撤去的力大小相等，方向相反，也是恒定的．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

3．三個(gè)阻值都為R的電阻，它們可任意選用、任意連接、任意組合，得到的電阻值可能是（　�。�
A．4RB．3RC．1.5RD．0.2R

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科目：高中物理 來源： 題型：計(jì)算題

4．為了迎接學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，某同學(xué)在一次體能訓(xùn)練中，沿直道先以6m/s的速度跑了390m，然后又以2m/s的速度繼續(xù)向前走了10m，求：
（1）該同學(xué)在該直道上運(yùn)動(dòng)的總時(shí)間；
（2）該同學(xué)在該直道上運(yùn)動(dòng)的平均速度大�。ńY(jié)果保留一位小數(shù)）．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

1．“蹦極”是一項(xiàng)非常刺激的體育運(yùn)動(dòng)．某人身系彈性繩自高空P點(diǎn)自由下落，圖中a點(diǎn)是彈性繩的原長度位置，c是人所到達(dá)的最低點(diǎn)，b是人靜止地懸吊著時(shí)的平衡位置．人在從P點(diǎn)下落到最低點(diǎn)c點(diǎn)的過程中（　�。�
A．人在Pa段做自由落體運(yùn)動(dòng)，處于完全失重狀態(tài)
B．人在ab段做加速度增大的加速運(yùn)動(dòng)，處于失重狀態(tài)
C．在bc段繩的拉力大于人的重力，人處于超重狀態(tài)
D．在c點(diǎn)，人的速度為零，處于平衡狀態(tài)

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

8．某同學(xué)用如圖（a）所示的實(shí)驗(yàn)電路來測量未知電阻Rx的阻值．將電阻箱接入a、b 之間，閉合電鍵S，適當(dāng)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器R′后保持滑片位置不變，改變電阻箱的阻值R，得到多組電壓表的示數(shù)U與R的數(shù)據(jù)，并繪出U-R的圖象如圖（b）所示．

（1）請用筆畫線代替導(dǎo)線，根據(jù)電路圖在圖（c）中畫出缺少的兩根導(dǎo)線．
（2）用待測電阻Rx換電阻箱，讀得電壓表示數(shù)為5.0V，利用圖（b）中的U-R象想可得Rx=25Ω．（保留兩位有效數(shù)字）
（3）使用較長時(shí)間后，電源的電動(dòng)勢可認(rèn)為不變，但其內(nèi)阻增大．若仍使用該裝置和圖（b）中的U-R圖象來測定某一電阻，則測定結(jié)果將偏�。ㄟx填“偏大”、“偏小”或“不變”）．若仍想使用該電路和（b）中測繪的U-R關(guān)系圖象測量電阻．則需對電路進(jìn)行簡單修正：將電阻箱的阻值調(diào)到10Ω，并接入a、b之間，調(diào)整滑動(dòng)變阻器滑片的位置，使電壓表示數(shù)為4.0 V，之后保持滑動(dòng)變阻器阻值不變，即可用原來的方法繼續(xù)測量電阻．

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

18．如圖甲所示的裝置可用驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律．斜槽軌道固定在水平桌面上，在其一側(cè)豎直放置一貼有坐標(biāo)紙的屏，坐標(biāo)紙上小方格的邊長l=9mm，讓小球每次從F點(diǎn)由靜止釋放，從軌道末端水平拋出，通過頻閃照相方式記錄小球平拋運(yùn)動(dòng)過程．
（1）實(shí)驗(yàn)中，讓小球A從F點(diǎn)由靜止釋放，從末端水平拋出，通過頻閃照相測得小球A到達(dá)軌道末端時(shí)的速度vA=0.50m/s．
（2）把直徑與A球相同的B球（mA＞mB）放置在水平高低末端，同樣讓A球從F點(diǎn)由靜止釋放，兩球相碰后．都從軌道末端水平拋出，用頻閃照相方式記錄了它們運(yùn)動(dòng)過程的各四個(gè)點(diǎn)如圖乙所示，寫碰后A小球做平拋運(yùn)動(dòng)的初速度的計(jì)算式為：vA′=$\sqrt{gl}$（用l、g表示）
（3）要驗(yàn)證A、B兩球碰撞過程中系統(tǒng)動(dòng)量守恒，應(yīng)該有mAvA=mAvA'+mBvB’等式在實(shí)驗(yàn)允許誤差范圍內(nèi)成立（用題目中給出的字母符號(hào)表示），若此等式成立，則A、B小球的質(zhì)量之比為21：10．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

5．神舟十一號(hào)載人飛船在2016年10月17日7時(shí)30分發(fā)射升空后，于19日凌晨與天宮二號(hào)進(jìn)行自動(dòng)交會(huì)對接，形成組合體，航天員將進(jìn)駐天宮二號(hào)，在軌飛行30天．如圖所示，圓心軌道I為“天宮二號(hào)”運(yùn)行軌道，圓心軌道II為“神舟十一號(hào)”運(yùn)行軌道，則（　�。�
A．“神舟十一號(hào)”在圓形軌道II的運(yùn)行速率大于7.9km/s
B．“天宮二號(hào)”的運(yùn)行周期小于“神舟十一號(hào)”的運(yùn)行周期
C．“天宮二號(hào)”的運(yùn)行速率小于“神舟十一號(hào)”的運(yùn)行速率
D．“天宮二號(hào)”的向心加速度大于“神舟十一號(hào)”的向心加速度

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

2．如圖所示是天宮二號(hào)和神舟十一號(hào)交會(huì)對接前繞地球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的軌道示意圖，則神舟十一號(hào)比天宮二號(hào)的（　�。�
A．運(yùn)行速度小B．周期小C．向心加速度小D．角速度小

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

14．關(guān)于光現(xiàn)象及其應(yīng)用，下列說法正確的有（　�。�
A．用透明的標(biāo)準(zhǔn)平面樣板檢查光學(xué)平面的平整程度是利用光的干涉現(xiàn)象
B．光導(dǎo)纖維傳輸信號(hào)是利用光的干涉現(xiàn)象
C．分別用藍(lán)光和紅光在同一裝置上做雙縫干涉實(shí)驗(yàn)，用紅光時(shí)得到的條紋間距更寬
D．玻璃內(nèi)氣泡看起來特別明亮，是因?yàn)楣饩�從氣泡中射出的原因
E．在照相機(jī)鏡頭前加裝偏振濾光片拍攝日落時(shí)的景物，可使景象更清晰

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