【題目】用如圖所示裝置探究“加速度與力的關系”.已知砂和砂桶的總質量為m,小車的質量為M,實驗中用砂和砂桶總重力的大小作為細線對小車拉力的大。
(1)實驗中要進行質量m和M的選取,以下最合理的一組是__.
A.M=40g,m=10g、20g、30g、40g、50g
B.M=100g,m=10g、20g、30g、40g、50g
C.M=500g,m=10g、20g、30g、40g、50g
D.M=500g,m=30g、60g、90g、120g、150g
(2)本實驗中應在釋放小車__(選填“之前”或“之后”)接通打點計時器的電源.如圖所示為實驗中打出的一條紙帶,A、B、C、D、E為計數點,相鄰計數點間還有四個點沒有畫出,計數點間的距離如圖所示.已知打點計時器的工作頻率為50Hz.則小車加速度a=__m/s2.
(3)實驗時,某同學由于疏忽,遺漏了平衡摩擦力這一步驟,他測量得到的a﹣F圖象,可能是如圖中的圖線__.
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【題目】如圖為某種魚餌自動投放器中的投餌管裝置示意圖,其下半部AB是一長為2R的豎直細管,上半部BC是半徑為R的四分之一圓弧彎管,管口沿水平方向,AB管內有一原長為R、下端固定的輕質彈簧.投餌時,每次總將彈簧長度壓縮到0.5R后鎖定,在彈簧上端放置一粒魚餌,解除鎖定,彈簧可將魚餌彈射出去.設質量為m的魚餌到達管口C時,對管壁的作用力恰好為零.不計魚餌在運動過程中的機械能損失,且鎖定和解除鎖定時,均不改變彈簧的彈性勢能.已知重力加速度為g.求:
(1)質量為m的魚餌到達管口C時的速度大小v1;
(2)彈簧壓縮到0.5R時的彈性勢能Ep;
(3)已知地面與水面相距1.5R,若使該投餌管繞AB管的中軸線OO′在90°角的范圍內來回緩慢轉動,每次彈射時只放置一粒魚餌,魚餌的質量在到m之間變化,且均能落到水面.持續(xù)投放足夠長時間后,魚餌能夠落到水面的最大面積S是多少?
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【題目】下列說法中正確的有
A.一切波都能發(fā)生衍射現象
B.雷達是利用聲波的反射來測定物體的位置
C.X射線的波長比紫外線和γ射線更短
D.根據狹義相對論,一條沿自身長度方向運動的桿,其長度總比靜止時的長度短
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【題目】甲、乙兩船在同一條河流中同時開始渡河,河寬為H,河水流速為v0,劃船速度均為v,出發(fā)時兩船相距H,甲、乙兩船船頭均與河岸成60°角,如圖所示。已知乙船恰好能垂直到達對岸A點。則下列判斷正確的是( )
A. 甲、乙兩船到達對岸的時間不同
B. v=2v0
C. 兩船可能在未到達對岸前相遇
D. 甲船也在A點靠岸
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【題目】某同學利用如圖所示的氣墊導軌裝置驗證系統機械能守恒定律。在氣墊導軌上安裝了兩光電門1、2,滑塊上固定一遮光條,滑塊用細線繞過定滑輪與鉤碼相連.
①實驗時要調整氣墊導軌水平.不掛鉤碼和細線,接通氣源,釋放滑塊,如果滑塊 ,則表示氣墊導軌已調整至水平狀態(tài).
②不掛鉤碼和細線,接通氣源,滑塊從軌道右端向左運動的過程中,發(fā)現滑塊通過光電門1的時間小于通過光電門2的時間.實施下列措施能夠達到實驗調整目標的是( )
A.調節(jié)P使軌道左端升高一些 |
B.調節(jié)Q使軌道右端降低一些 |
C.遮光條的寬度應適當大一些 |
D.滑塊的質量增大一些 |
E.氣源的供氣量增大一些
③實驗時,測出光電門1、2間的距離L,遮光條的寬度d,滑塊和遮光條的總質量M,鉤碼質量m.由數字計時器讀出遮光條通過光電門1、2的時間t1、t2,則系統機械能守恒成立的表達式是 .
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【題目】關于電場強度的下列說法中,正確的是 ( )
A.電場強度與試探電荷所受電場力成正比
B.試探電荷的電荷量越大,電場強度越大
C.電場強度是電場本身的性質,與試探電荷的電量及其所受電場力大小無關
D.電場強度的方向就是試探電荷所受電場力的方向
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【題目】在探究物體的加速度a與物體所受外力F、物體質量M間的關系時,采用如圖所示的實驗裝置.小車及車中的砝碼質量用M表示,盤及盤中的砝碼質量用m表示.
(1)在平衡小車與桌面之間摩擦力的過程中,打出了一條紙帶如圖甲所示.計時器打點的時間間隔為0.02 s.從比較清晰的點起,每5個點取一個計數點,量出相鄰計數點之間的距離.該小車的加速度a=________m/s2.(結果保留兩位有效數字)
(2)當M與m的大小關系滿足____________時,才可以認為繩子對小車的拉力大小等于盤和砝碼的重力.
(3)某一組同學先保持盤及盤中的砝碼質量m一定來做實驗,其具體操作步驟如下,以下做法正確的是__________.
A.平衡摩擦力時,應將盤及盤中的砝碼用細繩通過定滑輪系在小車上
B.每次改變小車的質量時,不需要重新平衡摩擦力
C.實驗時,先放開小車,再接通打點計時器的電源
D.用天平測出m以及小車質量M,小車運動的加速度可直接用公式a=求出
(4)另兩組同學保持小車及車中的砝碼質量M一定,探究加速度a與所受外力F的關系,由于他們操作不當,這兩組同學得到的a-F關系圖象分別如圖丙和圖丁所示,其原因分別是:
圖丙: _______________________;
圖。 _______________________.
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【題目】在同一位置以相同的速率把三個小球分別沿水平、斜向上、斜向下方向拋出,不計空氣阻力,則落在同一水平地面時的速度大。 )
A.一樣大
B.水平拋的最大
C.斜向上拋的最大
D.斜向下拋的最大
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