（1）一位同學在某次利用單擺測重力加速度的實驗中測擺球的直徑，記錄結(jié)果為11.75mm，則該同學使用的測量工具可能為：
 

A．10分度的游標卡尺   B．20分度的游標卡尺
C．50分度的游標卡尺   D．螺旋測微器
（2）在觀察雙縫干涉圖樣時，如果把光屏向靠近雙縫的方向移動，相鄰兩亮條紋中心的距離
 
（填“增大”、“減小”）；調(diào)節(jié)分劃板的位置，使分劃板中心刻度線對齊其中某條亮條紋（并將其記為第一條）的中心，如圖所示，此時螺旋測微器的讀數(shù)為
 
 mm．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

在“用單擺測重力加速度”的實驗中
（1）為了減少誤差，實驗中應(yīng)注意：擺線的長度L
 
大的多，擺角
 
，單擺振動時應(yīng)在
 
平面內(nèi)．
（2）實驗測得g值偏大，其原因可能是下述各條中的
 

A．小球質(zhì)量太大      B．將擺線長當做擺長，未加小球的半徑
C．振幅偏小          D．將振動次數(shù)n誤計為（n+1）
（3）由實驗所得數(shù)據(jù)畫出周期和擺長平方根的關(guān)系如圖所示，該直線與橫軸的夾角記為α，則g=
 
m/s2．

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科目：高中物理 來源： 題型：

某同學在學習了簡諧振動后，想“利用單擺來測重力加速度”，他先測得擺線長為101.00cm，擺球直徑為2.00cm，然后用秒表記錄了單擺50次全振動所用的時間為101.5s．則：
①他測得擺長應(yīng)為
 
m，周期為
 
s．
②他在實驗中誤將49次全振動計為50次，這一操作使測得的結(jié)果
 
（選填“偏大”或“偏小”）．
③為了提高實驗精度，在實驗中可改變幾次擺長l并測出相應(yīng)的周期T，從而得出一組對應(yīng)的l和T的數(shù)值，再以l為橫坐標、T2為縱坐標將所得數(shù)據(jù)連成直線，并求得該直線的斜率K．則重力加速度g=
 
．（用K表示）

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科目：高中物理 來源： 題型：

在“用單擺測重力加速度”的實驗中，
（1）為了比較準確地測量出當?shù)氐闹亓铀俣戎担瑧?yīng)選用下列所給器材中的哪些？將所選用的器材的字母填在題后的橫線上．
（A）長1m左右的細繩；           （B）長30m左右的細繩；
（C）直徑2cm的鉛球；            （D）直徑2cm的鐵球；
（E）秒表；                    （F）時鐘；
（G）最小刻度是厘米的直尺；      （H）最小刻度是毫米的直尺．
所選擇的器材是
 
．
（2）某同學的操作步驟為：
A．取一根細線，下端系住直徑為d的金屬小球，上端固定在鐵架臺上
B．用米尺量得細線長度1
C．在擺線偏離豎直方向5°位置釋放小球
D．用秒表記錄小球完成n次全振動的總時間t，得到周期T=
t
n
用g=
4π2l
T2
計算重力加速度，按上述方法得出的重力加速度值與實際值相比
 
（填“偏大”、“相同”或“偏小”）．
（3）該同學又測出不同擺長時對應(yīng)的周期T，作出T2-L圖線，如圖所示，再利用圖線上任兩點A、B的坐標（x1，y1）、（x2，y2），可求得g=
 
．若該同學測擺長時漏加了小球半徑，而其它測量、計算均無誤，也不考慮實驗誤差，則用上述方法算得的g值和真實值相比是
 
的（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）某同學在做“利用單擺測重力加速度“實驗中先測得擺線長為 97.44cm，球直徑由如圖游標卡尺測得．然后用秒表記錄了單擺振動50次所用的時間如圖所示，則：小球直徑為2.2cm，該擺擺長為
 
cm，秒表所示讀數(shù)為
 
s．
（2）為了減小測量周期的誤差，擺球應(yīng)在經(jīng)過最
 
（填“高”或“低”）點的位置時開始計時，并用秒表測量單擺完成多次全振動所用的時間求出周期．
（3）若用L表示擺長，單擺完成20次全振動所用時間為t，那么重力加速度的表達式g=
 
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

某同學做“利用單擺測重力加速度”實驗
（1）先測得擺線長為98厘米，擺球直徑為4厘米，則單擺擺長L=
 
厘米．測量時單擺振動對平衡位置的最大偏角應(yīng)小于
 
度．除了測量擺長，還要用秒表測量單擺振動的
 
，重力加速度大小的表達式應(yīng)為g=
 
．
（2）如果測得的g值偏小，可能的原因是
 

A．測擺線長時，擺線拉得過緊
B．擺線上端未牢固系于懸點，振動中出現(xiàn)松動，使擺線長增加了
C．開始記時時，秒表過遲按下
D．實驗中誤將49次全振動數(shù)成50次
（3）為了提高實驗精度，在實驗中改變幾次擺長L并測出相應(yīng)的周期T，以L為橫坐標，以T2為縱坐標將所得的實驗數(shù)據(jù)連成直線，并求得該直線的斜率為k，重力加速度大小的表達式應(yīng)為g=
 
（用k表示）

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科目：高中物理 來源： 題型：

在做“用單擺測定重力加速度”的實驗中，有人提出以下幾點建議：
A．適當加長擺線
B．質(zhì)量相同，體積不同的擺球，應(yīng)選用體積較大的
C．體積相同，質(zhì)量不同的擺球，應(yīng)選用質(zhì)量較小的
D．單擺偏離平衡位置時開始計時，經(jīng)過一次全振動后停止計時，用此時間間隔作為單擺擺動的周期
其中對提高測量結(jié)果精度有利的是
 
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

某同學在“用單擺測重力加速度”的實驗中用游標卡尺測量擺球的直徑，某次測得的示數(shù)如圖甲所示，讀出小球直徑為
 
cm．該同學又利用秒表測定了單擺完成40次全振動的時間如圖乙所示，則秒表讀數(shù)為
 
s．

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科目：高中物理 來源： 題型：

在“用單擺測重力加速度”的實驗中，某同學的操作步驟為：
a．取一根細線，下端系住直徑為d的金屬小球，上端固定在鐵架臺上
b．用米尺量得細線長度l=1m
c．在擺線偏離豎直方向5°位置釋放小球
d．用秒表記錄小球完成n次全振動的總時間t，得到周期T=
t
n
=2.05s
e．用公式g=
4π2l
T2
計算重力加速度

上述步驟中有明顯誤差的是
 
（填字母），按上述方法得出的重力加速度值與實際值相比
 
（選填“偏大”、“相同”或“偏小”）．改進后用游標卡尺測量小球的直徑如圖所示，直徑=
 
mm，再按原有數(shù)據(jù)帶入公式得g=
 
m/s2（保留兩位有效數(shù)字）．

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