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如圖所示，質量m=0.5kg的小塊放在傾角θ=30°的斜面上，受平行于斜面二個拉力F1和F2作用處于靜止狀態(tài)，其中F1=10N，F(xiàn)2=2N．若撤去F1，則術塊沿斜面方向受到的合力大小為（　�。�
A．10NB．4.5NC．5.5ND．0

對滑塊受力分析，受重力、支持力、兩個拉力和靜摩擦力，如圖

根據共點力平衡條件，得到
mgsinθ+F2-F1-f1=0
解得
f1=-5.5N
負號表示靜摩擦力與假定的方向相反，同時最大靜摩擦力大于5.5N；
撤去拉力F1后，再次對滑塊受力分析，受重力、支持力、拉力和靜摩擦力（設為沿斜面向上），根據共點力平衡條件，有
mgsinθ+F2-f2=0
解得
f2=4.5N＞0
假設成立，靜摩擦力小于5.5N，故物體靜止不動，合力為零；
故選D．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，光滑地面上，水平力拉動小車和木塊一起做勻加速運動，小車的質量為，木塊的質量為．設加速度大小為，木塊與小車之間的動摩擦因數為，則在這個過程中木塊受到的摩擦力大小是（     ）
A．B．
C．D．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖1-4-12所示，質量為m的木塊P在質量為M的長木板ab上滑行，長木板在水平地面上一直處于靜止狀態(tài).若ab與地面間的動摩擦因數為μ1,P與ab間的動摩擦因數為μ2,則長木板ab受到地面的摩擦力大小為      .

圖1-4-12

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

某探究學習小組的同學欲探究“滑塊與桌面間的動摩擦因數”他們在實驗室組裝了一套如圖1所示的裝置，另外他們還找到打點計時器及所用的學生電源一臺、天平、刻度尺、導線、紙帶、鉤碼若干．

（1）小組同學的實驗步驟如下：用天平稱量滑塊的質量M=300g，將滑塊放在水平桌面上并連接上紙帶，用細線通過滑輪掛上兩個鉤碼（每個鉤碼質量為100g），調整滑輪高度使拉滑塊的細線與桌面平行，讓鉤碼拉動滑塊由靜止開始加速運動，用打點計時器記錄其運動情況．
實驗紙帶的記錄如圖2所示，圖中前幾個點模糊，因此從A點開始每打5個點取一個計數點，若電源頻率為50赫茲，則物體運動的加速度為______m/s2．（結果保留兩位有效數字），滑塊與桌面間的動摩擦因數μ=______（重力加速度為g=10m/s2）．
（2）為提高實驗結果的準確程度，某同學對此實驗提出以下建議：①繩的質量要輕
②在“輕質繩”的前提下，繩子越長越好
③實驗時盡量保持拉動滑塊的細線與桌面平行
④盡量保證鉤碼只沿豎直方向運動，不要搖晃
以上建議中確實對提高準確程度有作用的是______．（在答題卡上對應區(qū)域填入選項前的編號）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：多選題

據《新消息》報道，在北塔公園門前，李師傅用牙齒死死咬住長繩的一端，將停放著的一輛卡車緩慢拉動．小華同學看完表演后做了如下思考，其中正確的是（　�。�
A．李師傅選擇斜向上拉可以減少車對地面的正壓力，從而減少車與地面間的摩擦力
B．若將繩系在車頂斜向下拉，要拉動汽車將更容易
C．車被拉動的過程中，繩對車的拉力大于車對繩的拉力
D．當車由靜止被拉動時，繩對車的拉力大于車受到的摩擦阻力

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

一個重500N的物體放在水平地面上，要使它從原地移動，最小要用105N的水平推力，若移動后只需100N的水平推力即可維持物體勻速運動，那么
（1）物體與地面間的最大靜摩擦力有多大？
（2）物體與地面間的動摩擦因數是多少？
（3）若改用150N的水平推力推這個靜止的物體，則物體與地面間的摩擦力是多少？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

要使重為400N的桌子從原地水平移動，至少要用200N的水平推力，桌子從原地移動后，為了使它繼續(xù)做勻速運動，只要160N的水平推力就夠了，
問：（1）最大靜摩擦力fm和動摩擦因數μ為多大？
（2）如果在靜止時，用180N的水平向右推力推桌子，求此時的摩擦力f．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：多選題

放在水平面上的物體重為100N，物體和水平面間的動摩擦因數μ=0.20，先用水平拉力F1拉物體，再換用水平拉力F2拉物體（F2＞F1），則（　�。�
A．若物體始終不動，則物體所受摩擦力的大小始終等于20N
B．若物體始終不動，則物體所受摩擦力的大小由F1增至F2
C．若在F1的作用下物體就運動了，則物體所受摩擦力的大小始終等于20N
D．若在F1的作用下物體就運動了，則物體所受摩擦力的大小由F1增至F2

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖２所示,質量為的物體在恒力F的作用下沿天花板勻速滑動, F與水平方向的夾角為，物體與天花板之間的動摩擦因數為,則物體受到的摩擦力大小是（  ）

 

 
１
 
A．

B．
C．
D．

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