【題目】傳送帶是一種常用的運輸工具，它被廣泛地應(yīng)用于車站、機場等。如圖所示為水平傳送帶模型，水平部分長為L，傳送帶正在以速度v勻速運動�，F(xiàn)在其左端無初速度釋放一小木塊，若木塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)為μ，重力加速度為g，則木塊從左端運動到右端的時間可能是

A. B. C. D.

【答案】ACD

【解析】

木塊沿著傳送帶的運動可能是一直加速，也可能是先加速后勻速，對于加速過程，可以先根據(jù)牛頓第二定律求出加速度，然后根據(jù)運動學公式求解運動時間。

若木塊沿著傳送帶的運動是一直加速，根據(jù)牛頓第二定律，有μmg=ma；根據(jù)位移時間公式，有：L=at2，解得t=，故C正確。若一直加速到達另一端的速度恰好為v，則有L＝t，解得t=，故D正確，B錯誤。若先加速后勻速，則勻加速運動的時間，勻速運動的時間，則總時間t=t1+t2＝．故A正確。故選ACD。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一物體以v0＝2 m/s的初速度從粗糙斜面頂端下滑到底端用時t＝1 s．已知斜面長度L＝1．5 m，斜面的傾角θ＝30°，重力加速度取g＝10 m/s2．求：

（1）物體滑到斜面底端時的速度大�。�

（2）物體沿斜面下滑的加速度大小和方向；

（3）物體與斜面間的動摩擦因數(shù)．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】有關(guān)圓周運動的基本模型，下列說法正確的是（　　）

A. 如圖a，汽車通過拱橋的最高點處于超重狀態(tài)

B. 如圖b所示是一圓錐擺，增大θ，若保持圓錐的高不變，則圓錐擺的角速度不變

C. 如圖c，同一小球在光滑而固定的圓錐筒內(nèi)的A、B位置先后分別做勻速度圓周運動，則在A、B兩位置小球的角速度及所受筒壁的支持力大小相等

D. 火車轉(zhuǎn)彎超過規(guī)定速度行駛時，內(nèi)軌對內(nèi)軌緣會有擠壓作用

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，M、N為兩個等量的同種正點電荷，在M、N連線中垂線上的P點放置一個靜止的點電荷q（負電荷），不計重力，下列說法正確的是

A. 點電荷在從P到O的過程中，加速度越來越大，速度也越來越大

B. 點電荷在從P到O的過程中，加速度越來越小，速度也越來越小

C. 點電荷運動的O點時加速度為零，速度達到最大值

D. 點電荷超過O點后，速度越來越小，加速度越來越大，直到速度為零

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】重為100 N的木箱放在水平地板上，至少要用35N的水平推力，才能使它從原地開始運動。木箱從原地移動以后，用30N的水平推力，就可以使木箱繼續(xù)做勻速直線運動。由此可知

A. 木箱與地板間的最大靜摩擦力為35N

B. 木箱所受的滑動摩擦力為35N

C. 木箱與地板間的動摩擦因數(shù)為0.35

D. 如果用20 N的水平推力推靜止的木箱，木箱所受的摩擦力為20N

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖所示的實驗裝置研究小車質(zhì)量一定的情況下，加速度與力的關(guān)系。主要實驗步驟如下：

A．如圖所示，安裝實驗器材；

B．調(diào)節(jié)軌道的傾角，輕推小車，使小車恰能做勻速直線運動；

C．在小桶內(nèi)放入適量細砂，測出小桶和砂的總質(zhì)量；

D．將小車放于靠近打點計時器處，將小桶通過細繩掛在小車上，接通電源，釋放小車，得到一條打好點的紙帶；

E．保持小車的質(zhì)量不變，改變小桶及砂的質(zhì)量，再做幾次實驗；

F．在每條紙帶上選取一段比較理想的部分，算出每條紙帶的加速度a；

G．將各次實驗中的數(shù)據(jù)填入表中，做出a- F圖象。

結(jié)合上述實驗步驟，請你完成下列任務(wù)：

(1)在下列實驗器材中，需要使用的有________和________（填選項前的字母）。

A．電壓合適的50 Hz交流電源 B．電壓可調(diào)的直流電源

C．刻度尺 D．秒表

(2)在步驟B中，通過調(diào)節(jié)墊塊的位置，來調(diào)節(jié)軌道斜面的傾角，這樣做的目的是

___________________________________________________________________。

(3)利用紙帶計算出小車的加速度，將計算結(jié)果填入表格。

序號

小桶和砂總重力 F/N

加速度

a/(m· s-2)

1

0.05

0.12

2

0.10

0.24

3

0.15

0.37

4

0.20

0.47

5

0.25

0.60

①以加速度a為縱軸、力F為橫軸建立直角坐標系，在坐標紙上描點，如下圖所示。請在該圖中用“+”標出第5條紙帶對應(yīng)的坐標點，并畫出a - F圖象。

_______

②觀察a - F圖象，可以判斷小車的加速度a與力F的關(guān)系是成________（填“正比”或“反比”）。

③根據(jù)你完成實驗的實際情況，a - F圖象的斜率應(yīng)與_______________有關(guān)。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】上海磁懸浮列車是世界上第一條已經(jīng)投入商業(yè)運行的磁浮列車，線路起于龍陽路站，止于浦東機場站，中間沒有�？俊Ｔ谀炒卧囓嚂r，磁浮列車從靜止開始先加速行駛了210s，速度達到120m/s，然后勻速行駛了30s，最后再經(jīng)過210s的減速運動停在了站臺。假設(shè)列車在加速和減速運動的過程中加速度大小不變，求：

(1)磁浮列車在加速階段的加速度大��；

(2)請你根據(jù)以上數(shù)據(jù)定性畫出磁浮列車運動的v-t圖象，并根據(jù)圖象計算磁浮線路的總長度；

(3)若要進一步縮短磁浮列車在兩站間的運行時間，請你提供一個可行的方法。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】為了“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”，現(xiàn)提供如圖甲所示的實驗裝置：

（1）以下實驗操作正確的是

A．將木板不帶滑輪的一端適當墊高，使小車在砝碼及砝碼盤的牽引下恰好做勻速運動

B．調(diào)節(jié)滑輪的高度，使細線與木板平行

C．先接通電源后釋放小車

D．實驗中小車的加速度越大越好

（2）在實驗中，得到一條如圖乙所示的紙帶，已知相鄰計數(shù)點間的時間間隔為T=0.1S，且間距x1、x2、x3、x4、x5、x6已量出分別為3.09cm、3.43cm、3.77cm、4.10cm、4.44cm、4.77cm，則小車的加速度a= m/s2（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）。

（3）有一組同學保持小車及車中的砝碼質(zhì)量一定，探究加速度a與所受外力F的關(guān)系，他們在軌道水平及傾斜兩種情況下分別做了實驗，得到了兩條a—F圖線，如圖丙所示。圖線 是在軌道傾斜情況下得到的（填“①”或“②”）；小車及車中砝碼的總質(zhì)量m= kg。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】a、b、c、d分別是一個菱形的四個頂點，abc=120．現(xiàn)將三個等量的正點電荷+Q分別固定在a、b、c三個頂點上，則下列判斷正確的是

則在d點所具有的電勢能大于在O點所具有的電勢能

A. d點電場強度的方向由d指向O

B. O點處的電場強度是d點處的電場強度的2倍

C. bd連線為一等勢線

D. 引入一個電量為+q的點電荷，依次置于O點和d點，

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