11.關(guān)于電勢差和電場力做功的說法中,正確的是(  )
A.電勢差的大小由電場力在兩點間移動電荷做的功和電荷的電量決定
B.電場力在兩點間移動電荷做功的多少由兩點間的電勢差和該電荷的電量決定
C.電勢差是矢量,電場力做的功是標量
D.在勻強電場中與電場線垂直方向上任意兩點的電勢差為零

分析 電場力做功與電勢差的關(guān)系為W=qU,電場力做正功,電勢能減小,電場力做負功,電勢能增加.勻強電場的電場線和等勢線垂直.

解答 解:A、電勢差是反映電場本身的性質(zhì)的物理量,由是電場本身決定,與所移動的電荷無關(guān),故A錯誤.
B、根據(jù)電勢差的定義式U=$\frac{W}{q}$得:電場力做功 W=qU,可知在兩點間移動電荷電場力做功的多少由兩點間的電勢差和該電荷的電量決定,故B正確.
C、電勢差有正負,但是正負不表示方向,表示相對大小,是標量,電場力做功是標量.故C錯誤.
D、在勻強電場中,與電場線垂直方向就是等勢面方向,得知,在與電場線垂直方向上任意兩點間電勢差為零.故D正確;
故選:BD.

點評 解決本題的關(guān)鍵要深刻理解電勢差的物理意義和定義式U=$\frac{W}{q}$,注意運用這個公式時各個量要代入符號.

練習(xí)冊系列答案
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A.電壓u的表達式u=311sin10πt(V)B.電壓表示數(shù)為40V
C.電壓表示數(shù)為44VD.R1、R2消耗的功率之比為5:1

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2.如圖所示的電路中,電阻R1=9Ω,R2=15Ω,電源的電動勢E=12V,安培表的讀數(shù)I=0.4A,R1的電壓為5.4V.求電阻R3的阻值和電源的內(nèi)電阻r.

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19.以下說法中正確的有( 。
A.氫原子由較高能及躍遷到較低能級時,要釋放一定頻率的光子,氫原子的能量減小
B.核力存在于原子核內(nèi)所有核子之間
C.原子核式結(jié)構(gòu)模型是由盧瑟福在α粒子散射實驗基礎(chǔ)上提出的
D.鈾元素的半衰期為T,當溫度發(fā)生變化時,鈾元素的半衰期也發(fā)生變化
E.放射性元素發(fā)生β衰變時釋放的電子是原子核內(nèi)的中子轉(zhuǎn)化為質(zhì)子時產(chǎn)生的

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6.如圖,足夠長傳送帶與水平面的夾角為θ,物塊a通過平行于傳送帶的輕繩跨過光滑輕滑輪與物塊b相連.開始時,a、b及傳送帶均靜止且mb>masin θ.現(xiàn)使傳送帶順時針勻速轉(zhuǎn)動,則物塊在運動(物塊未與滑輪相碰)過程中( 。
A.一段時間后可能勻速運動
B.一段時間后,摩擦力對物塊a可能做負功
C.摩擦力對a、b組成的系統(tǒng)做的功等于a、b機械能的增量
D.開始的一段時間內(nèi),重力對a做功的功率大于重力對b做功的功率

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16.一只標有“220V,60W”的白熾燈泡,加上的電壓U由零逐漸增大到220V.在此過程中,電壓U和電流I的關(guān)系可用圖象表示.在如圖所示的四個圖象中,符合實際的是( 。
A.B.C.D.

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3.如圖所示,MN是負點電荷電場中的一條電場線,一個帶正電的粒子(不計重力)從a到b穿越這條電場線的軌跡如圖中虛線所示.下列結(jié)論正確的是( 。
A.帶電粒子從a到b運動的過程中動能逐漸減小
B.帶電粒子在a點時的電勢能大于在b點時的電勢能
C.負點電荷一定位于N點右側(cè)
D.帶電粒子在a點時的加速度大于在b點時的加速度

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20.一質(zhì)點沿直線Ox方向做變速運動,它離開O點的距離隨時間變化的關(guān)系為x=5+2t3(m),它的速度隨時間t變化的關(guān)系為v=6t2(m/s).該質(zhì)點在t=0到t=3s間的平均速度大小為( 。
A.30m/sB.18m/sC.26m/sD.12m/s

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1.某同學(xué)用圖甲所示裝置通過半徑相同的A、B兩球的碰撞來尋找碰撞中的不變量,圖中PQ是斜槽,QR為水平槽,實驗時先使A球從斜槽上某一固定位置C由靜止開始滾下,落到位于水平地面的記錄紙上,留下痕跡,重復(fù)上述操作10次,得到10個落點痕跡,再把B球放在水平槽上靠近槽末端的地方,讓A球仍從位置C由靜止開始滾下,和B球碰撞后,A、B球分別在記錄紙上留下各自的落點痕跡,重復(fù)這種操作10次,圖中O是水平槽末端口在記錄紙上的垂直投影點,Pˊ為未放被碰小球B時A球的平均落點,M為與B球碰后A球的平均落點,N為被碰球B的平均落點.若B球落點痕跡如圖乙所示,其中米尺水平放置,且平行于O Pˊ,米尺的零點與O點對齊.

(1)兩小球質(zhì)量及大小關(guān)系應(yīng)滿足B,
A.mA=mB        B.mA>mB       C.mA<mB       D.大小相等     E.沒有限制
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(3)本實驗我們要驗證等式:mAOP=mAOM+mBON  是否成立.

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