一段粗細(xì)不均勻的木棍如圖所示，支在某點(diǎn)恰好平衡，若在該處將木棍截成兩段，則所分成兩段的重量必定是（　�。�
A、相等B、細(xì)段輕、粗段重C、細(xì)段重，粗段輕D、不能確定
考點(diǎn)：重心
專題：
分析：由圖可知，木頭被支起，處于平衡狀態(tài)，先確定兩邊力臂的大小關(guān)系，根據(jù)杠桿的平衡條件得出兩邊的重力、質(zhì)量的大小關(guān)系．
解答：解：木頭處于平衡狀態(tài)，由圖可知，右側(cè)部分重心離支點(diǎn)O較近，故力臂OB較小，左側(cè)部分重心離支點(diǎn)O較遠(yuǎn)，故力臂OA較大；
由力矩平衡條件可知：
G1×OA=G2×OB，OA＞OB，
G1＜G2，
即：粗端的木頭重、細(xì)端的木頭輕．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了杠桿平衡條件的應(yīng)用，能畫(huà)圖得出兩邊的力臂大小關(guān)系是本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

許多科學(xué)家在物理學(xué)發(fā)展過(guò)程中做出了重要貢獻(xiàn)，下列敘述中符合物理學(xué)史實(shí)的是（　�。�
A、奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁感應(yīng)，并總結(jié)出了電磁感應(yīng)規(guī)律B、牛頓提出了萬(wàn)有引力定律，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)出了萬(wàn)有引力常量C、美國(guó)科學(xué)家富蘭克林首次命名了正、負(fù)電荷，密立根最早通過(guò)實(shí)驗(yàn)，比較準(zhǔn)確的測(cè)定了電子的電量D、伽利略通過(guò)理想斜面實(shí)驗(yàn)，提出了力是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

關(guān)于物體的重心的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A、因物體的重心是重力的作用點(diǎn)，所以物體的重心一定在物體上B、任何有規(guī)則形狀的物體，其重心必在其幾何中心C、物體的形狀改變時(shí)，它的重心位置一定不改變D、物體的重心可能在物體上，也可能在物體外

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

下列判斷正確的是（　　）
A、物體的重心一定在物體上B、重力就是地球?qū)ξ矬w的吸引力C、只要兩個(gè)物體接觸就一定產(chǎn)生彈力D、木塊放在桌面上受到向上的彈力，是由于桌面發(fā)生微小形變而產(chǎn)生的

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

關(guān)于重心下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A、物體的重心一定在物體上B、物體的質(zhì)量全部集中在重心上C、物體的重心位置跟物體的質(zhì)量分布和物體的形狀有關(guān)D、物體的重心跟物體的質(zhì)量分布無(wú)關(guān)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

關(guān)于重心，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、重心就是物體上最重的一點(diǎn)B、形狀規(guī)則的物體的重心必與其幾何中心重合C、直鐵絲被彎曲后，重心便不在中心，但一定還在鐵絲上D、重心是物體各部分所受重力的合力的作用點(diǎn)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，兩輛車在以相同的速度做勻速運(yùn)動(dòng)，根據(jù)圖中所給信息和所學(xué)知識(shí)你可以得出的結(jié)論是（　�。�
A、物體各部分都受重力作用，但可以認(rèn)為物體各部分所受重力集中于一點(diǎn)B、重力的方向總是垂直向下的C、物體重心的位置與物體形狀或質(zhì)量分布無(wú)關(guān)D、力是使物體運(yùn)動(dòng)的原因

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

關(guān)于重心的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、物體的重心位置跟物體的質(zhì)量分布情況和物體的形狀有關(guān)B、質(zhì)量均勻分布，形狀規(guī)則的物體的重心一定在物體上C、重心的位置與物體所在的位置及放置狀態(tài)和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)有關(guān)D、用線懸掛的物體靜止時(shí)，沿細(xì)線方向的直線一定通過(guò)重心

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，運(yùn)輸貨車的制造標(biāo)準(zhǔn)是：當(dāng)汽車側(cè)立在傾角為30°的斜坡上時(shí)仍不致于翻倒，也就是說(shuō)，貨車受到的重力的作用線仍落在貨車的支持面（以車輪為頂點(diǎn)構(gòu)成的平面范圍）以內(nèi)．如果車輪間的距離為2.0m，車身的重心離支持面不超過(guò)
 
設(shè)車的重心在如圖所示的中軸線上）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案