【題目】學習了傳感器之后，在“研究小車加速度與所受合外力的關系”實驗中時，甲、乙兩實驗小組引進“位移傳感器”、“力傳感器”，分別用如圖（a）、（b）所示的實驗裝置實驗，重物通過細線跨過滑輪拉相同質(zhì)量小車，位移傳感器（B）隨小車一起沿水平軌道運動，位移傳感器（A）固定在軌道一端．甲組實驗中把重物的重力作為拉力F，乙組直接用力傳感器測得拉力F，改變重物的重力重復實驗多次，記錄多組數(shù)據(jù)，并畫出a-F圖像。

（1）甲組實驗把重物的重力作為拉力F的條件： 。（重物質(zhì)量為M，小車與傳感器質(zhì)量為m）

（2）圖（c）中符合甲組同學做出的實驗圖像的是 ；符合乙組同學做出的實驗圖像的是 。（選填 ①、②、③）

【答案】（1）（2）②、①

【解析】試題分析：（1）在該實驗中實際是：mg=（M+m）a，要滿足mg=Ma，應該使重物的總質(zhì)量遠小于小車的質(zhì)量．即小車的質(zhì)量遠大于重物的質(zhì)量．

（2）在質(zhì)量不變的條件下，加速度與外力成正比；由實驗原理：mg=Ma

得,而實際上，即隨著重物的質(zhì)量增大，不在滿足重物的質(zhì)量遠遠小于小車的質(zhì)量，所以圖（c）中符合甲組同學做出的實驗圖象的是②．乙組直接用力傳感器測得拉力F，隨著重物的質(zhì)量增大拉力F測量是準確的，a-F關系為一傾斜的直線，符合乙組同學做出的實驗圖象的是①

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】我們把斜向上作用在緊貼豎直靜止的物體上的力F分解為如圖所示的F1、F2兩個分力，則（ ）

A.F1就是物體對墻的正壓力
B.F1和墻對物體的彈力是作用力反作用力
C.F2和物體的重力是一對平衡力
D.墻對物體的靜摩擦力可能豎直向上

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【題目】做勻加速直線運動的物體途中依次經(jīng)過A、B、C三點，已知AB=BC= ，AB段和BC段的平均速度分別為v1=3m/s、v2=6m/s，則
（1）物體經(jīng)B點時的瞬時速度vB為多大？
（2）若物體運動的加速度a=2m/s2 ， 試求AC的距離l．

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【題目】下列給出的四組圖象中，能夠反映同一直線運動的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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【題目】根據(jù)有關放射性方面的知識可知，下列說法正確的是(　 　)

A. 隨著氣溫的升高，氡的半衰期會變短

B. 許多元素能自發(fā)地放出射線，使人們開始認識到原子是有復雜結(jié)構的

C. 放射性元素發(fā)生β衰變時所釋放的電子來源于核外電子

D. 氫核、中子和氘核的質(zhì)量分別為m1、m2、m3，當氫核與中子結(jié)合為氘核時，放出的能量為(m1＋m2－m3)c2

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，由于風的緣故，河岸上的旗幟向右飄，在河面上的兩條船上的旗幟分別向右和向左飄，兩條船運動狀態(tài)是（ ）

A.A船肯定是向左運動的
B.A船肯定是靜止的
C.B船肯定是向右運動的
D.B船可能是靜止的

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，物塊P、Q疊放在一起，靜止在水平面上．則在下列的各對力中屬于作用力和反作用力的是（ ）

A.P所受到的重力和Q對P的支持力
B.Q受到的重力和Q對P的支持力
C.P對Q的壓力和地面對Q的支持力
D.Q對地面的壓力和地面對Q的支持力

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一輕桿一端固定質(zhì)量為m的小球，以另一端為圓心，使小球在豎直平面內(nèi)做半徑為R的圓周運動，重力加速度為g，以下說法正確的是（ ）
A.小球過最高點時，速度至少為
B.小球過最高點時，桿所受的彈力可能等于零
C.小球過最高點時，桿對球的作用力可能與球受重力方向相反
D.小球過最高點時，桿對球作用力一定與小球受重力方向相同

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，相隔一定距離的兩個相同的圓柱體A、B固定在等高的水平線上，一細繩套在兩圓柱體上，細繩下端懸掛一重物．繩和圓柱體之間無摩擦，重物質(zhì)量一定．若繩越長，關于繩對圓柱體A的作用力F和繩上張力T，下列說法正確的是（ ）

A.F減小，T減小
B.F增大，T增大
C.F不變，T減小
D.F減小，T增大

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