【題目】如圖是某同學在做勻變速直線運動實驗中獲得的一條紙帶,ABCD是紙帶上四個計數(shù)點,每兩個相鄰計數(shù)點間有四個點沒有畫出,C點對應的速度是m/s,利用紙帶求出小車運動的加速度為m/s2 . (已知使用交流電的頻率為50HZ)
【答案】0.1;0.2
【解析】解:由圖示刻度尺可知,其分度值為1mm,A、B兩點間的距離s1=1.70cm﹣1.00cm=0.70cm;
同理,B、C兩點間的距離s2=2.60cm﹣1.70cm=0.90cm;
C、D兩點間的距離s3=3.70cm﹣2.60cm=1.10cm;
由于每相鄰兩個計數(shù)點間還有4個點沒有畫出,所以相鄰的計數(shù)點間的時間間隔T=0.1s,
由于做勻變速直線運動的物體在某段時間內平均速度就等于在該段時間內的中間時刻瞬時速度,
故vC= = m/s=0.1m/s
根據△x=aT2可得:
物體的加速度a= m/s2=0.2m/s2
所以答案是:0.1,0.2.
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解勻變速直線運動的速度、位移、時間的關系的相關知識,掌握速度公式:V=V0+at;位移公式:s=v0t+1/2at2;速度位移公式:vt2-v02=2as;以上各式均為矢量式,應用時應規(guī)定正方向,然后把矢量化為代數(shù)量求解,通常選初速度方向為正方向,凡是跟正方向一致的取“+”值,跟正方向相反的取“-”值.
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【題目】如圖所示,虛線a、b、c代表電場中的三條電場線,實線為一帶負電的粒子僅在電場力作用下通過該區(qū)域時的運動軌跡,P、R、Q是這條軌跡上的三點,由此可知 ( )
A. 帶電粒子在R點時的速度大小大于在Q點時的速度大小
B. 帶電粒子在P點時的電勢能比在Q點時的電勢能大
C. 帶電粒子在R點時的動能與電勢能之和比在Q點時的小,比在P點時的大
D. 帶電粒子在R點時的加速度大小小于在Q點時的加速度大小
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【題目】某研究性學習小組利用圖甲所示的電路測量某電池的電動勢E和內電阻r.由于該電池的內電阻r較小,因此在電路中接入了一阻值為2.00 Ω的定值電阻R0.
(1)按照圖甲所示的電路圖,將圖乙所示的實物連接成實驗電路______.
(2)閉合開關K,調整電阻箱的阻值,讀出電壓表相應的示數(shù),并計算出通過電阻箱的電流數(shù)值如下表所示:
R/Ω | 40.00 | 12.00 | 8.00 | 6.00 |
U/V | 1.90 | 1.66 | 1.57 | 1.43 |
I/A | 0.047 | 0.138 | 0.196 | 0.238 |
為了比較準確地得出實驗結論,在下圖所示的坐標紙中作U-I圖象______.
(3)從圖象得到 E=___________V,r=____________Ω.
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【題目】(1)在“探究單擺周期與擺長的關系”的實驗中,為使小球的擺動盡量符合簡諧運動,下面關于本實驗的控制和測量必要的是______
A.擺球密度稍大一點
B.擺角要盡量大
C.測量周期時為了提高精度應該在最低點計時
D.擺線可用輕且有彈性的細繩
(2)實驗時用游標卡尺測量擺球直徑,示數(shù)如圖所示,該擺球的直徑d=_____ cm.
(3)某小組改變擺線長度l0,測量了多組數(shù)據.在進行數(shù)據處理時,甲同學把擺線長l0作為擺長,直接利用公式求出各組重力加速度值再求出平均值;乙同學作出T2﹣l0圖象后求出斜率,然后算出重力加速度.兩同學處理數(shù)據的方法對結果的影響是:甲____,乙___(填“偏大”、“偏小”或“無影響”).
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【題目】甲物體從陽臺由靜止下落,已知甲在下落過程中最后2s的位移是60m.g取10m/s2 , 試求:
(1)最后2s的平均速度;
(2)陽臺離地面的高度;
(3)若甲釋放2s后,乙也從陽臺以某一豎直向下的初速度開始下落,若甲、乙同時落地,則乙下落時的初速度為多大?
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【題目】以下圖片來源于教材,與它們相關的說法正確的是( )
A. 甲圖是英國物理學家?guī)靵隼门こ訉嶒灉y量萬有引力常量G的裝置示意圖
B. 乙圖是發(fā)射出去的火箭,利用了噴出氣體與空氣間的相互作用
C. 丙圖是利用“光的反射”顯示物體微小形變的裝置示意圖
D. 丁圖中,伽利略第一次用科學的實驗方法改變了人類對物體運動的認識,總結出了行星 運動定律和萬有引力定律等,為人類做出了卓越貢獻
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【題目】一物體在xOy平面內從坐標原點開始運動,沿x軸和y軸方向運動的速度v隨時間t變化的圖象分別如圖甲、乙所示,則物體在0~t0時間內 ( ).
A. 做勻變速運動
B. 做非勻變速運動
C. 運動的軌跡可能如圖丙所示
D. 運動的軌跡可能如圖丁所示
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