【題目】如圖所示,滑雪運動員不借助雪杖,先由靜止起從山坡勻加速滑下,測得20s到達(dá)坡底速度為40m/s,又在水平面上勻減速滑行50s停止,求:

(1)運動員下坡的加速度;

(2)運動員從開始下滑到停止共滑的路程;

(3)減速階段的加速度大小。

【答案】(1)2m/s2(2)1400m;(3)0.8m/s2

【解析】

(1)由題意可知運動員由靜止勻加速滑下,所以根據(jù)勻變速運動的速度公式,可求得運動員下滑的加速度為

(2)根據(jù)勻變速運動的位移公式,可得運動員下滑的位移為

由題意可知,在水平面時運動員做勻減速直線運動直到停下,則可以求出勻減速的加速度為

由勻變速的位移公式,可得運動員在水平面做勻減速運動直到停下的位移為

所以運動員從開始下滑到停止共滑的路程為

(3)(2)可知,運動員在水平面減速時的加速度為

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示為某一輸電示意圖,電廠的發(fā)電機(jī)輸出功率為100 kW,輸出電壓U1=500 V,升壓變壓器原、副線圈的匝數(shù)比為n1:n2=1:20,輸電線電阻為40Ω,用戶需要的電壓U4=220 V,變壓器均為理想變壓器,則(

A.輸電線上的輸送電流為250A

B.輸電線上損失的電壓為280V

C.輸電線上損失的電功率為4kW

D.降壓變壓器的原、副線圈的匝數(shù)比為n3:n4=480:11

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】圖甲為一列簡諧橫波在t=2s時的波形圖,圖乙為介質(zhì)中平衡位置在x=0.5m處的質(zhì)點的振動圖像,P是平衡位置為x=1m的質(zhì)點。下列說法正確的是( 。

A.波速為0.5m/s

B.波的傳播方向沿x軸負(fù)方向

C.0~2s時間內(nèi),P運動的路程為8cm

D.當(dāng)t=7s時,P恰好經(jīng)平衡位置向+y方向運動

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,左邊為豎直彈簧振動系統(tǒng),振子連接一根水平很長的軟繩,沿繩方向取x軸。振子以10Hz的頻率從平衡位置O向上開始運動,從該時刻計時,經(jīng)t=1s后,x=5cm處的繩開始振動,則下列說法正確的是( 。

A.繩上產(chǎn)生的波的波長為5cm

B.繩上各質(zhì)點都沿x軸方向運動,因此繩波為橫波

C.彈簧振子振動的快慢決定了繩上產(chǎn)生的波的傳播快慢

D.t=1s時,x=5cm處的繩從平衡位置開始向上振動

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,用一個折射率為n的透明介質(zhì)做成的四棱柱的橫截面圖,其中∠A=C=90°,∠B=60°。現(xiàn)有一條光線從AB面上圖示位置垂直入射到棱鏡內(nèi),若不考慮原入射光在AB面上的反射光,則以下說法正確的是( 。

A.若介質(zhì)的折射率n<2,一定有光從CD邊斜射出

B.若介質(zhì)的折射率n=,一定有光從AD邊射出

C.若介質(zhì)的折射率n=,一定有光從BC邊射出

D.若介質(zhì)的折射率n,一定有光從AB邊斜射出

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】明朝謝肇淛《五雜組》中記載:明姑蘇虎丘寺廟傾側(cè),議欲正之,非萬緡不可。一游僧見之,曰:無煩也,我能正之。游僧每天將木楔從塔身傾斜一側(cè)的磚縫間敲進(jìn)去,經(jīng)月余扶正了塔身。假設(shè)所用的木楔為等腰三角形,木楔的頂角為,現(xiàn)在木楔背上加一垂直三角形底邊的力,如圖所示,木楔兩側(cè)產(chǎn)生推力,則(  )

A.一定,越大時越大

B.一定,越小時越大

C.一定,越大時越大

D.一定,越小時越大

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】湖面上一點O上下振動,振幅為0.2m,以O為圓心形成圓形水波,如圖所示,AB、O三點在一條直線上,OA間距離為4.0m,OB間距離為2.4m。在O點處在波峰位置時開始計時。觀察發(fā)現(xiàn)2s后此波峰傳到A點,此時O點正通過平衡位置向下運動。將水波近似為簡諧波。求:

(1)此水波的傳播速度;

(2)此水波的波長;

(3)若在初始時刻B點恰好處于平衡位置,求水波的波長。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】用單擺測定重力加速度的實驗裝置如右圖所示:

(1)組裝單擺時,應(yīng)在下列器材中選用。_______(選填選項前的字母);

A.1m長的細(xì)線 B.0. 8m長的橡皮筋

C.直徑約1cm的實心木球人 D.直徑約1cm的實心鋼球

(2)測出懸點O到小球球心的距離(擺長)L及單擺完成n次全振動所用的時間t,則重力加速度g=____;(用 L,n,t 表示)

(3)表是某同學(xué)記錄的3組實驗數(shù)據(jù),并做了部分計算處理:

組次

1

2

3

擺長L/cm

80.00

90.00

100.00

50 次全振動時間t/s

90.0

95.5

100.5

振動周期T/s

1.80

1.91

重力加速度g/ms2

9.74

9.73

請計算出第3組實驗中的 T=________sg=_______m/s2(保留小數(shù)點后兩位);

(4)實驗時某同學(xué)測得的g值偏大,其原因可能是_______;

A.測擺長時擺線拉的過緊

B.開始計時時,秒表過遲按下

C.測出49次全振動誤作為50

D.擺線上端未牢固地系于懸點,振動中出現(xiàn)了松動,使擺線長度增加了

(5)有兩位同學(xué)利用假期分別去參觀北京大學(xué)和廈門大學(xué)的物理實驗室,各自在那里利用先進(jìn)的DIS系統(tǒng)較準(zhǔn)確地探究了單擺的周期T與擺長L的關(guān)系,他們通過校園網(wǎng)交換實驗數(shù)據(jù),并由計算機(jī)繪制了T2-L圖像,如圖甲所示。去北大的同學(xué)所測實驗結(jié)果對應(yīng)的圖線是__________(填“A”“B”)。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,傾角為30°的光滑斜面底端固定一輕彈簧,點為原長位置。質(zhì)量為的滑塊從斜面上點由靜止釋放,物塊下滑并壓縮彈簧到最短的過程中,最大動能為,F(xiàn)將物塊由點上方處的點由靜止釋放,彈簧被壓縮過程中始終在彈性限度內(nèi),,則下列說法正確的是

A.點釋放,滑塊被彈簧彈回經(jīng)過點的動能等于

B.點到點的距離小于

C.點釋放后,滑塊運動的最大動能為

D.點釋放,彈簧最大彈性勢能比從點釋放增加了

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